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现在的职业学校正处于一个发展阶段,我国从2008年开始举办全国院校技能大赛,2011年参加国际技能大赛,到现在各个地区的技能大赛已经成为一部分职业学校的教学成果。同时现代学徒制也成为中职学校的一个热门点。如何将两者结合起来成为中职院校的一个难题。笔者根据学生的性格特点以及中职生的生源情况的调查,了解学生记忆特点,以构建主义学习理论、混合式学习理论和信息技术与课程深层次结合理论为依据,对中职院校教学方法进行了一些思考。 相似文献
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近年来,职业学校技能大赛如火如荼,成为推动中职学校实践教学的一个动力,文章通过分析目前中职会计专业教学中的问题,从会计技能大赛角度出发,论述会计教学模式改革的策略. 相似文献
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高职院校注册入学试点的实施,它满足了教育多样化的要求,也给更多的学生提供了升学的机会.但注册生文化知识基础薄弱,理论学习能力欠缺,课堂教学与管理效果不尽人意等问题近几年一一浮现,为规范教学与管理,各高职院校根据注册生的学习特点,积极探索课程的改革与创新,从而提升课程教学效果,实现育人为本的目标. 相似文献
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