如何结合生活提高初中生对生物课的兴趣

21世纪将迎来生物科学的迅猛发展,为了顺应时代发展的需求,我们必须领先一步掌握生物学技术.而这要从最早接触生物学的初中生开始培养.而目前由于初中生物教学方法枯燥,学生对生物学大多不感兴趣,本文针对这一现象提出了解决方法:把生活现象和生物学知识相结合教学.既可以激发学生学习生物课的兴趣,又可以帮助学生解除生活中的疑惑.     

简谈如何培养和促进初中学生健康人格的全面发展

培养学生健康人格,是素质教育的重要组成部分,是学校德育工作的核心,更是学生的自身健康发展要求。文章通过健康人格的阐述及其特征的分析,概括了健康人格的基本特征;健康人格对学生的认知活动、情绪、能力有着直接的影响;并提出要以人为本,尊重学生人格,维护学生自尊,挖掘学生潜能,促进学生全面发展。     

让农民工子女一个不落下

舒玉是四川省万县农村的初中生．父母来河南新野一家公司打工已经5年了．舒玉一直在家乡跟奶奶一起生活。不幸的是，今年7月中旬奶奶病故．舒玉只好来到父母打工的地方生活．但上学成了一家人的心病。因为按照以往的规定．外地农民工子女的入学问题很难解决。令舒玉一家意想不到的是．8月15日．新野县人大代表荣敏和舒玉父母所在公司的负责人来到她家．让她填了一张基本情况登记表。8月24日．城区实验中学通知舒玉到学校报到。     

也议“笑从心出”

读罢《让酒店员工笑从心出》这篇文章，颇有感触。记起希尔顿有句名言：“宁可要一名面带微笑的初中生，也不要一名面无表情的大学生。”可见在酒店经营中，微笑是考验服务态度最基本的标准，是良好服务态度的重要表现之一。     

宜兴市区初中生体质健康状况的调查与分析

本文通过对宜兴市区初中生的体质健康状况及参与体育锻炼的情况进行调查,结果表明:宜兴市区初中生总体身体形态发育良好,但在身体机能和身体素质方面分数值偏低;学生的课外体育锻炼情况不容乐观,家长与学校也没有起到一定得引导作用。据此,本文针对以上情况和有待解决的问题提出了若干建议。     

小组工作方法在提升初中生抗逆力中的应用

初中阶段的青少年处于身心发展和社会成长的重要时期,伴随着成长会面临很多困扰甚至危机,无法面对或解决时就会出现厌学、网瘾、暴力、自杀等问题,如何走出逆境、抗击压力就对他们的抗逆力提出巨大的挑战。本文从小组工作方法的独特性出发,针对初中生的问题与特点,利用专业的方法提升其抗逆力,帮助他们面对和走出逆境、抗击压力。     

浅谈如何培养初中生英语学习策略

学习策略，是指学生在学习中的诸如计划、领会、监控等自我管理活动与复述、想象和列提纲等学习技能，教师研究学习策略可以有效的促进提高教学工作水平。教师在透析了学生的学习策略后，可以根据学生的学习策略调整自己使用的教学策略和教学方法，从而促进教学质量的提高。更加重要的一点是，教师教学过程中应该有意识有计划的引导和培养学生学习策略，让每个学生都在学习过程中找到与自身能力与习惯相适应的学习策略。教师要有目的的加强在学习过程中对学生学习策略的指导，让每个学生都能够在学习英语这一学科的过程中慢慢学会应该怎么学的问题。     

善良的双簧

我不敢见朱老师,因为,我怕数学。 那时,我是一名初中生,数学不死不活,把我拖得精疲力竭。于是,我一生气,就对数学放了手。谁知教数学的朱老师却对我不放松,经常提问我。     

苏州市初中生体质状况与生活方式研究

为促进和提高初中生体质健康状况,以中学生《体质健康标准》测试统计数据为依据,采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计等方法进行研究。研究发现:初中男女生共同存在的问题有运动不足,饮食结构不尽合理,应激控制能力欠缺等。     

新课程标准下,对初中生英语学习方法的研究

为了深入了解新课标的细则与实施意义,让新教师更快适应新形势下的初中生英语教育,而对两所初中进行调查研究,探寻初中生英语学习方法.主要陈述了新课标的主要内容也意义,初中生与英语教师的现状和对此而应进行的应对措施.