"校企合作"背景下的新型职业农民就业能力提升途径研究

"产教融合""校企合作"是专业技术人才培育的有效途径,伴随"校企合作"模式经验的积累,"校企合作"在各类院校、各类职业中得到延伸。"校企合作"同时为新型职业农民就业能力提升提供了新途径,如农业类职业技术院校、农业科研院所等为新型职业农民提供教育、培训等服务,或定点培育人才等,在推进新型职业农民参与现代农业生产经营活动中发挥了重要作用。     

汇集资源 凝聚共识 融合发展 海峡两岸暨港澳协同创新联盟第二届理事会第三次会议召开

海峡两岸暨港澳协同创新联盟第二届理事会第三次会议于2020年12月17日在深圳召开。会议通过线上线下相结合的方式进行。中国科协党组成员、书记处书记宋军,广东省深圳市科学技术协会党组书记、驻会副主席林祥,中国科协交流部港澳台处处长王保辉,中国科协交流部港澳台交流处二级调研员颜鹤青,江苏科协党组成员、副主席冯少东,海峡两岸暨港澳协同创新联盟咨商委员会副主席兼理事长、中国产学研合作促进会执行副会长王建华,海峡两岸暨港澳协同创新联盟副理事长、香港产学研合作促进会会长谭伟豪。     

在高职院校实训教学中开展“拜师学技”活动的路径探讨

高职院校的实训环节,在整个教学环节中,可以说是重要的一环,因为只有实训教学,才能让学生通过实际的运用,对课堂所学理论更加深入的了解,而通过实训教学中开展的"拜师学技"活动,探讨如何借助中国传统的师道文化,通过聘请合作校企的专家来当师傅,在快速提升学生的综合素质的前提下,进一步加强与企业的合作,实现学校与用人单位的"共赢"。     

基于校企合作的高职师资队伍建设研究

党的十九大明确提出校企合作是新时代我国职业教育发展的根本遵循。校企合作对高职师资队伍建设有着特殊的要求,当下我国高职院校的师资队伍建设还存在诸多不适应校企合作要求的问题,这些问题的原因主要存在于政府、学校和企业,而要解决校企合作背景下的师资队伍建设问题,需要政府、学校和企业三方共同努力。     

校企合作模式下高职连锁人才培养方案研究

近年来,许多高职院校不断创新校企合作模式,并对校企合作人才培养方案进行优化和升级,意在满足社会对高职院校培养的应用型人才的能力需求。文章针对上述问题,对国内开设连锁经营管理专业并积极开展校企合作培养模式的6所具有代表性的高职院校制定的连锁专业人才培养方案进行了研究,分析其对连锁经营管理人才能力培养的社会实用性。     

矿井通风与安全专业毕业实习模式创新与实践

煤炭行业的特殊性和高校学生数量的增加使原有的毕业实习模式已不能满足现阶段的实际要求,结合陕西能源职业技术学院矿井通风与安全专业毕业实习,分析当前本专业毕业实习面临的困难,提出了毕业实习的创新模式,以促进矿井通风与安全专业毕业实习教学效果的提升。     

高校战略联盟对创新人才培养的启示

高校战略联盟,具备资源整合的优势,对完善拔尖创新人才培养机制,提高创新人才培养质量有全新的启示和指导意义。基于高校战略联盟模式的拔尖创新人才培养,需要树立开放包容、合作共赢的培育理念,构建学科交叉、科学研究相通的培育机制,进一步创造学科融合、科研相通的培养环境,在眼界格局、综合素质能力上做到再度提升和拔尖。     

零售企业如何建立产销联盟

随着我国市场经济的快速发展 ,需求结构呈现层次化和多样化 ,加之大量国外商业资本的进入 ,我国零售业市场竞争日趋激烈。在这样的市场环境中 ,单靠零售企业自身很难建立长久的竞争优势 ,联合供应商建立产销联盟己经成为我国零售企业的必然选择。一、零售企业建立产销联盟的意义1、缩短业务流程 ,增强零售企业对市场波动的反应速度。产销联盟的建立可以使零售企业从繁重的物流作业中解放出来 ,专心于商品销售活动。通过产销双方的信息共享 ,可以及时决策商品进货的品种和数量 ,借助供应商管理库存 ,实现自动进货 ,这将大大缩短商品从定货 ,…