如何培养小学生数学发散思维

思维的惰性是影响儿童期发散思维的主要障碍。而思维的积极性是思维惰性的克星。所以，培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基础在教学中，教师要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求，使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考。例如：在一年级《乘法初步认识》一课中，教师可先出示几道连加算式让学生改写为乘法算式。由于有乘法意义的依托，     

坚持“儿童优先”，关注儿童健康：主持人评论

儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。关注儿童健康、让儿童安全健康成长，是世界人民的共同的心愿。自从1950年世界卫生大会召开以来，儿童健康一直是关注最多的核心主题。历年世界卫生日主题中涉及儿童健康的有：     

加强对儿童创新能力的培养

培养人的创新能力是各级各类教育的共向任务。在学前教育阶段，这一使命显得尤为重要。儿童期的创新能力发展的质量，对其今后的发展有非常重要的意义。因此需要学前教育工作者积极研究，努力探索，以期为更好地发展创造力，奠定良好的基础，使他们能够更好地担负起民族振兴的重任。