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| 浅谈小学数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 李福汉.浅谈小学数学课堂教学的有效性[J].广东经济,2017(18). |
| 作者姓名： | 李福汉 |
| 作者单位： | 四川省汉源县富林镇第一小学 |
| 摘 要： | 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、 有进步、 有收获.教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、 魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展. |
| 关 键 词： | 小学 数学 有效性 创设情境 |
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