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| 基于学习型组织理论的高校教师培训绩效模式研究 | |
| 引用本文： | 张奕,吕芳.基于学习型组织理论的高校教师培训绩效模式研究[J].开发研究,2010(2). |
| 作者姓名： | 张奕 吕芳 |
| 作者单位： | 1. 西北工业大学外国语言文学系,陕西西安,710072 2. 西北工业大学外语教育系,陕西西安,710072 |
| 基金项目： | 2008年西北工业大学人文社科基金研究课题(RW200811) |
| 摘 要： | 本文以学习型组织理论为框架,在文献回顾的基础上,探索建立高校教师融合型团队专业发展培训体系的可行途径,构建了具有国际化特点的教师专业发展的培训模式——校本培训、脱岗培训、教师本体研究、学习共同体、短期学术会议交流等五大模块。针对高校教师培训实践,探索高校教师培训新思路,为高校进一步提高绩效提供参考。 |
| 关 键 词： | 学习型组织 教师培训 组织绩效 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |