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| 我校英语专业学生英语学习现状调查 | |
| 引用本文： | 杨泽雅,刘艳萍.我校英语专业学生英语学习现状调查[J].广西商业高等专科学校学报,2002,19(4):100-102. |
| 作者姓名： | 杨泽雅 刘艳萍 |
| 作者单位： | 广西商业高等专科学校,南宁,530003 |
| 基金项目： | (该文章为校级科研立项 |
| 摘 要： | 影响英语教与学效果的因素包括学习的动机、学习兴趣、期望水平和焦虑状态。本通过对本校英语专业学生英语学习现状的调查，找出学生学习中这些因素的数据并进行分析，为提高英语教学质量提出相应的改革思路。 |
| 关 键 词： | 英语专业 学习兴趣 期望水平 焦虑水平 英语教学 大学生 学习动机 |
| 文章编号： | 1004-6232(2002)04-0100-03 |
| 修稿时间： | 2002年4月12日 |
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