浅谈课改背景下的校本教研 |
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引用本文: | 王国士.浅谈课改背景下的校本教研[J].发展,2008(4):96-96. |
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作者姓名: | 王国士 |
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作者单位: | 兰州市第二中学; |
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摘 要: | 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:要“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系试行国家课程、地方课程和学校课程”。这给我国课程体系建设提出了—个新的课题:校本课程的开发。这要求教师不但要有学科知识,更应具备相当广泛的教育专业知识、较强的教育科研能力和教育专业精神。教师只有不断提高自身的教育科研理论水平,在教育实践中保持积极的探究和改革的态度,对教育环境中的相关人员保持良好的人际关系和团队精神,才能很好地参与校本课程的研究与开发。
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关 键 词: | 校本教研 教育课程体系 教育科研能力 课改 素质教育 教育改革 课程体系建设 校本课程 |
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