大学生学习态度与考试难度、留级率、毕业率 |
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引用本文: | 李济广.大学生学习态度与考试难度、留级率、毕业率[J].商,2014(32):78-78. |
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作者姓名: | 李济广 |
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作者单位: | 江苏理工学院商学院 |
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摘 要: | 我国大部分大学生学习态度不够好,少数大学生学习态度极差。影响大学生学习态度的关键因素是考试的严格性,以及相应的留级率和毕业率。影响学校考试管理行为的核心因素是如何进行大学教学评价。我国大学必须通过社会评价衡量毕业生的质量,要区分毕业生就业率和肄业生就业率。要严格考试标准,大力推行留级制度,留级率应控制在10%左右,在6%-15%之间;努力降低毕业率,不毕业率应控制在10%左右,在6%-15%之间。
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关 键 词: | 大学生 学习态度 考试 留级 毕业率 |
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