| “读出”策略在大学英语阅读教学中的运用 |
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| 引用本文： | 刘晴.“读出”策略在大学英语阅读教学中的运用[J].安徽商业高等专科学校学报,2013(1):70-72. |
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| 作者姓名： | 刘晴 |
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| 作者单位： | 中南大学外国语学院,湖南长沙410083 |
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| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题：基于有效性教学的大学英语教学最简策略构建研究（0805065B）;湖南省教育科学“十一五”规划立项课题：外语教育与非外语类人文社会科学学科教育渗透研究（XJK08BGD025） |
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| 摘 要： | 在大学英语阅读教学中运用“读出”策略，能使阅读由被动接受的过程转变为主动参与的过程，让学生从意义的接受者转变为意义的发掘者，把学生的语境剥裂式学习转变为语境关联式学习，能有效提高学生的阅读能力。
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| 关 键 词： | “读出”策略 阅读教学 阅读能力 |
The Application of Reading-out Strategy in the Teaching of College English Reading |
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| Authors: | LIU Qing |
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| Institution: | LIU Qing(School of Foreign Studies, Central South University, Changsha 410083, Hunan, China) |
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| Abstract: | The application of reading-out strategy in the teaching of college English reading can change reading from pas-sive process to an active participation, students from meaning acceptor to meaning discover, and from divisive study to con-text study to promote students＇ reading ability effectively. |
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| Keywords: | reading-out strategy the teaching of reading reading ability |
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