数学探究性学习初探 |
| |
引用本文: | 袁云岱.数学探究性学习初探[J].魅力中国,2010(25). |
| |
作者姓名: | 袁云岱 |
| |
作者单位: | 山东省无棣县第二实验学校,山东,无棣,251900 |
| |
摘 要: | 在传统教学活动中用的较多的是"接受性学习",这种学习方式将学生视为接受知识的容器,所做的就是如何高效的向容器中塞人备类知识."探究性学习"是相对于"接受性学习"而言的,"探究性学习"注重的不再仅仅是学习的结果,而是学习的过程,强调的不再是学会什么,而是如何学习.通过"探究性学习",让学生主动参与,乐于探究,勤于动手,体会到成功的欢乐、发现的乐趣,使学生从"知识的容器"转变为思想者、创造者.本文结合教学实践对数学"探究性学习"的运用进行了初步的阐述.
|
关 键 词: | 探究 学习 氛围 兴趣 情境 个性 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|