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| 关注文本体性 选择阅读方式——例说语文教学的两种阅读方式 | |
| 引用本文： | 李蓉,王赈阳.关注文本体性 选择阅读方式——例说语文教学的两种阅读方式[J].中国西部,2014(25):51-55. |
| 作者姓名： | 李蓉 王赈阳 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区石嘴山市第三中学 |
| 摘 要： | <正>王尚文先生说过:"语文教学的弊病,我以为病象虽在‘教学’,而病根却往往是在‘语文’,‘语文’缺乏一定的根底,‘教学’往往会越研究越糊涂,甚至还不如不研究好。"(《语感论》,上海教育出版社,2000年版,第415页。)从语文课程与教学的角度认识,王先生在这里所说的"语文"即"教学内容",所说的"教学"即"教学方法"。考察众多优秀语文老师的教学课例,其共性是从教学内容角度分析自己的教学得失,使执教者参与课程开发,以 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读方式 本体性 上海教育出版社 教学内容 语文课程 教学方法 教学课例 |
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