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| 提高西方经济学课堂教学效果的几点体会——兼论大学生课堂素质教育问题 | |
| 引用本文： | 孙杭生.提高西方经济学课堂教学效果的几点体会——兼论大学生课堂素质教育问题[J].边疆经济与文化,2009(3):120-121. |
| 作者姓名： | 孙杭生 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学,经管学院,南京,210044 |
| 基金项目： | 南京信息工程大学思政研究会课题，滨江学院敦改课题 |
| 摘 要： | 变西方经济学的难教难学为易教易学，提高教学效果的措施和途径：一是向学生介绍这门课程的重要性，以提高学生的学习兴趣和主动性；二是教会学生掌握正确的学习方法并适时指导与监督；三是开展旨在提高学生“持续性注意力”的课堂素质教育；四是采用互动式教学法。 |
| 关 键 词： | 教学效果 素质教育 西方经济学 |
提高西方经济学课堂教学效果的几点体会——兼论大学生课堂素质教育问题 |
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