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| 浅析“三段式”创造力开发教学模型 | |
| 引用本文： | 刘云虎.浅析“三段式”创造力开发教学模型[J].北京劳动保障职业学院学报,1999,7(2):50-51. |
| 作者姓名： | 刘云虎 |
| 作者单位： | 北京市经济管理干部学院 100015 |
| 摘 要： | 创造力开发的教学过程可以划分为创造理论教学、创造技法教学和解题之实践三个阶段，简称“三段式”教学，三段式教学全面发挥了“育道德、增观念、传知识和培技能”的四个功能．并能取得很好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 创造力开发 “三段式”教学 解题 创造理论 教学过程 教学效果 教学模型 观念 技能 知识 |
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