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| CICPA与ACCA课程知识分布比较分析 | |
| 引用本文： | 李宇立,王亚南.CICPA与ACCA课程知识分布比较分析[J].合作经济与科技,2015(8):168-170. |
| 作者姓名： | 李宇立 王亚南 |
| 作者单位： | 新疆财经大学会计学院 新疆·乌鲁木齐 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目，新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社科重点研究基地重点项目，新疆财经大学科研创新团队项目 |
| 摘 要： | 本文从CICPA与ACCA课程知识结构中“学员知识储备假设”、“知识导入模式”和“理论知识与实务知识的侧重”三个方面的总体特征着手，系统地对比分析CICPA的“跨阶打包式”和ACCA的“渐进进阶式”知识输入模式下，CICPA与ACCA课程在财务、会计、审计、法律、商业环境与风险及分析方面知识分布的异同，并对以CICPA和AC-CA课程为核心的两类本科会计专业教学改革和规划提出建议。 |
| 关 键 词： | CICPA ACCA 知识 专业建设 异同 |
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