对ERP实训课程体系和教材改革的思考

近年来,ERP实训课程因其可以较好地解决经管类专业的模拟实训教学问题而得以在高校中迅速发展进来。但是,目前ERP实训课程的开设还比较散乱,没有形成完整的体系,教材也没有完全配套,从而影响了ERP实训教学的进一步发展,因此,把经管类专业实训课程整合起来,构建一套基于ERP平台的实训课程体系和教材体系已成当务之急。     

基于专业群理念的经管类专业实践教学问题的改革探讨

高职经管类专业在实践教学的目标、内容、形式、条件、师资等方面有着自身的特点。从专业群视角来看,在实践教学方面,高职经管类专业没有充分发挥专业集群优势,教学资源未能整合,教学环节没有有效协同。通过实施优化专业结构、整合课程群、共建共享校内外实训基地、共建共享实践教学团队等措施可有效解决这些问题。     

企业战略管理课程改革的探讨

企业战略管理是经管类专业的核心课程,因其整合性和创新性,要求教师根据教学对象对教学目标予以调整,同时增加案例教学和沙盘实验。为达到一定的教学效果,需要教师利用更丰富的教学资源,并且形成新的课程考核方式。     

基于OBE理念的“统计分析软件应用”课程教学研究

“统计分析软件应用”是经管类专业的基础课程,OBE理念是国际上广泛认可的主流教育理念。文章结合“统计分析软件应用”课程教学中存在的问题,基于OBE理念从教学目标、教材选用、教学模式和考核模式等方面对课程教学进行了改革探索,使学生更好地掌握和应用统计分析软件解决实际问题,为培养应用型、复合型、技能型人才奠定基础。     

谈财税法教学的目标定位

随着我国市场经济体制的完善、财税法制建设的推进,财税法实践对财税专业人才的培养提出了更高的要求。目前,高校财税法的教学已经不能满足财税法实践的需要,财税法教学改革也因此成为财税法学界讨论的热点问题之一。财税法教学的目标定位,直接决定了财税法教学内容、教学重点的安排以及相应的教学方法的改革,是财税法教学改革中不可回避的首要问题。一、财税法教学的目标不能游离于法学本科教育的目标之外教育实践是以课程为轴心展开的。法学本科教育改革要调整的基本问题是培养目标问题,但核心问题是课程及其结构问题。因为一定的培养目标总是要通过具体的课程设置来实现,从这个角度看,法学本科开设的每一门课程都具有工具价值,都应该服务于培养目标。因此,财税法教学目标应围绕法学本科教育的目标来定位。按照素质教育的思路,法学本科教育的培养目标应该是,培养基础扎实、专业面宽、心理素质高和适应能力强的能够从事与法律有关的实际工作和具有初步的法学研究能力的通用法律人才。从适应这样一种复合型人才的培养目标规格要求来看,法学本科的素质教育是一种以培养学生具有法律职业的基本品质和技能为目标的教育。作为一种教育模式,虽然它包括的范围和内容广泛、丰富,既涉及本科课程体...     

基于终身教育理念的高职经管类专业实践教学研究

高等职业教育的实践教学,是人才培养的关键环节,对于"产品"的质量和后续发展至关重要。本文通过分析高职院校经管类专业的实践教学特征,以终身教育理念为指导,提出高职经管类专业实践教学的建设思路和具体方式方法。     

模拟演练法在高职课程改革中的实践

随着高职教育教学改革向纵深发展,课程改革的位置越来越重要.在课程教学中,正确把握经管类专业高职教育的特征,尝识新的教学模式和方法,从而更加准确的体现高职教育的要求,这是经管类高职专业教师应当注重的.     

模拟演练法在高职课程改革中的实践

随着高职教育教学改革向纵深发展，课程改革的位置越来越重要。在课程教学中，正确把握经管类专业高职教育的特征．尝识新的教学模式和方法，从而更加准确的体现高职教育的要求，这是经管类高职专业教师应当注重的。     

地方高校西方经济学教学改革探讨

西方经济学作为高校经管类专业学生必修的专业基础课程，是后期专业课程学习的理论支撑。其教学质量关系到整个专业的教学水平。本文通过剖析地方高校经管类本科不同专业西方经济学教学中存在的问题，提出在教学实践中必须重视西方经济学的专业适应性问题，同时针对经管类不同专业提出了适应各专业特点的西方经济学教学改革的建议。     

应用型人才培养模式下会计实践教学体系设计——开放共享实验室“N+1”模式

目前,经管类学科专业分科严重,各专业之间沟通衔接较少,只顾建立自己的学科专业实验室来满足自给自足,而对其他经管类专业的实验课不寻求共性,导致一些实验室半学年课程空闲,在某种程度上阻碍了实验室资源共享的实施。为此,需要改变实践教学体系,调整教学计划,实施开放共享实验室"N+1"模式,即以会计、审计、财务管理、资产评估四个专业为主,其他经管类专业为辅的专业实验室开放共享模式,以建设一个实验室且多专业共享使用来完成各专业的实验课程及环节,为学院引进软件方面给出最优决策,达到节省成本且有效利用的目的。     

《运筹学》课程的研究型教学模式探索

《运筹学》是经管类专业的必修课程,对培养学生的管理量化思维能力具有重要作用。面对时代发展对创新型人才培养的要求,《运筹学》课程的教学必须从改进教学模式入手,以融合研究型教学、启发式教学、案例教学等新型教学方法改革现有以单一课堂讲授为主的形式,提高学生的分析和解决问题能力,为培养创新型人才服务。     

经管类实践教学基地建设的探索

经管类实践教学基地是提高经管类专业学生动手能力和实践能力的主要场所。建设经管类实践教学基地应明确目标,加强软硬件建设和制度建设,并实行实验室开放。     

虚拟环境下经管类专业实训仿真研究

本文主要介绍经管类专业仿真教学的目标、理念与特征,分析仿真实习的实施过程,提出仿真实习中应注意哪些问题,以期望更好地提升大学生的职业能力。     

校园行电子商务教学公司网站的设计与实现

沈阳理工大学应用技术学院作为十大品牌独立学院,近年来发展势头迅猛。为了更好地提高独立学院经管类专业学生的网络商务创新应用与实践的能力,依托现有的高效率的校园网、新建成的大型物流实验中心、校园超市、大学生创新实践中心等基础设施,从学生热衷网络创业与网络购物的需求分析出发,借鉴众多网上商城的建设经验,采用B/S模式,运用ASP技术,以Access数据库为后台数据库,Macromedia Dreamweaver为前台开发工具,令师生们实现了可以在校园行网站上进行真实购物、发布推广企业信息、师生在线进行交流等目标。     

校园行电子商务教学公司网站的设计与实现

沈阳理工大学应用技术学院作为十大品牌独立学院,近年来发展势头迅猛.为了更好地提高独立学院经管类专业学生的网络商务创新应用与实践的能力,依托现有的高效率的校园网、新建成的大型物流实验中心、校园超市、大学生创新实践中心等基础设施,从学生热衷网络创业与网络购物的需求分析出发,借鉴众多网上商城的建设经验,采用B/S模式,运用ASP技术,以Access数据库为后台数据库,Macromedia Dreamweaver为前台开发工具,令师生们实现了可以在校园行网站上进行真实购物、发布推广企业信息、师生在线进行交流等目标.     

应用型本科院校高等数学答疑模式研究

本文阐述了高等数学的辅导答疑模块在应用型本科院校的理工类专业、经管类专业的重要性。在信息化背景下,在线开放课程平台上高等数学课程的学习已经是课堂教学不可缺少的工具。本文研究了在线开放课程平台上的答疑讨论方式对提高高等数学课程教学质量的潜在性和合理性,为答疑模式研究提供了有效的素材和案例。     

应用型本科院校微观经济学教学思考

《微观经济学》是高等院校经管类专业的专业核心课和基础课，在整个课程体系中，占有十分重要的地位。针对应用型本科院校人才培养目标以及学生在学习过程中出现的问题。从理论角度阐述微观经济学课程特点及其分析思路，认为教师在授课时应依据学生的特点，采用不同的教学方法和手段，把微观经济学的基本内容融会贯通到整个教学过程。在教学过程中帮助学生理解和掌握微观经济学的基本概念和理论，优化教学效果。     

中高职衔接背景下一体化课程教学体系构建初探——以《餐饮服务与管理》为例

文章在对中高职旅游类专业课程衔接现状和存在问题分析的基础上,从课程培养目标、教学目标、课程内容设计、课程评价体系等方面探讨中高职旅游类专业《餐饮服务与管理》一体化课程教学体系的构建,并提出了中高职衔接的一体化课程教学体系构建的保障措施。     

经管类专业教学资源平台建设研究

实验教学已经成为高等院校经济管理类专业教学环节中的重要组成部分,是培养应用型人才必须的教学手段.因此,教育部在十二五规划中,强调继续抓好教育质量的同时、重点建设一批高质量的教学资源库.本文根据在高校电子商务等经管类专业的实验室建设的实践,充分考虑到工商企业管理等经济管理类的实践教学具有综合应用的特点.涉及到企业管理、市...     

高职经管类专业实训教学环节“外包”初探

在市场经济环境下,“非核心业务”实行外包已不仅仅是企业考虑的问题,高职院校经管类专业实施实训教学外包,可以充分利用社会教学资源,解决在组织实训教学中的困难,提高实训教学的质量。