努力实现创业创新质的飞跃

"大众创业,万众创新"是人民大众创业、创新的重要方式,今天的创业、创新同30多年前的情况有很大不同,事业有了很大发展,创业、创新应有质的提升。文章以奔腾激光公司为典型概述了浙江苍南创业创新的实践,提出实现创业创新质的飞跃的思路。     

“互联网+”区域创业生态系统的构建与培育

“互联网+”创业创新战略的实施,使得创新创业活力被充分激发,创业生态系统的内涵更加丰富,区域创业生态系统更为开放化、多元化.对创业活动主体和创业环境进行研究,可以强化各类要素在系统中的协同作用,改善创业环境,提高创业成功率.     

从“经济增长”向“经济发展”转变

省第十二次党代会提出“走创业富民、创新强省之路”，这是实践之总结、时代之要求、发展之趋势。推进创业创新，工业理应先行。就台州而言，原有以股份合作、块状经济、专业市场、民间金融等为依托的内源性工业经济发展之路正面临着新的挑战和机遇，迫切需要以创新的理念和创新的思路增创新优势、实现新发展，走出一条“全民创业，全面创新，全力推进又好又快发展”的新路子。[第一段]     

创新、创业与创新集群发展研究综述

创新、创业是创新集群的两个本质特征。对创新行为、创业活动、创新集群发展三者关系的研究进行梳理和总结后发现：对创新与创新集群发展互动关系的研究,已经由企业创新活动视角延伸到社会规范、政治文化领域;创新集群中“集群式创业涌现”现象成为研究的重点。关于创新集群中创新与创业影响机制的研究较少,缺乏有效的分析框架,应成为下一阶段研究的重点。     

民办高校创新创业教育的问题与对策研究——以黄河科技学院为例

2014年9月,李克强总理首次在公开场合合发出“大众创业、万众创新”的号召之后,随后国家出台了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意义》,由此可知我国政府对高等学校创业创新方面的高度重视.我国学者也从多个角度研究民办高校创新创业问题,以推动民办高等学校创新创业教育更好的发展.本文是以民办高校为中心,研究作为创新创业教育的直接实践者,民办高校在组织创新创业教育过程中存在的问题以及针对这些问题的对策.     

“五大转变”才能“创新强工”

省第十二次党代会提出“走创业富民、创新强省之路”，这是实践之总结、时代之要求、发展之趋势。推进创业创新，工业理应先行。就台州而言，以股份合作、块状经济、专业市场、民间金融等为依托的内源性工业经济发展之路正面临着新的挑战和机遇，迫切需要以创新的理念和创新的思路增创新优势。实现新发展，走出一条全民创业、全面创新、全力推进又好又快发展的新路子。[编者按]     

文化创新是昆明高新区“二次创业”的灵魂

昆明高新区从“一次创业”求生存到“二次创业”谋发展的过程中形成了“倡导勇于创新，敢为人先，鼓励冒险，宽容失败的创新精神，建立起鼓励人才竞争、冒险和允许失败的价值观”的园区文化，这种企业文化对昆明高新区的发展起到至关重要的作用。文化创新是昆明高新区“二次创新”的灵魂，对实现“二次创业”目标具有营造特殊文化环境、区域发展创新环境的战略意义。倡导“二次创业”期间”以创新为核心，鼓励冒险，容忍失败，敢于标新立异”的园区文化。     

谈大学生创业园建设

“不能就业,我们创业。”这是时代大学生的口号。大学生创业园建设是鼓励大学生不仅要就业还要创业。大学生创业园建设,要以培养创新创业人才为目标,以市场拉动为主导,坚持全真与仿真相结合,努力培养创新创业型人才。     

“千鹰展翼”助力创新创业

2012年7月27日,招商银行“千鹰展翼”公益支持“2012首届中国创新创业大赛”新闻发布会在深圳举行。据了解,本次大赛是我国第一项全国性的创新创业赛事,由国家科技部、教育部、财政部和全国工商联联合举办,其主题是“科技创新,     

创新视角下高职院校创业教育课程体系的构建

强化实施创新驱动发展战略,进一步推进大众创业、万众创新向纵深发展,把“双创”推向更大范围、更高层次、更深程度,对保障民生和扩大就业、优化经济结构、加快新旧动能转换、提升国民经济竞争力,具有十分重要的意义,高职院校在这轮双创活动中发挥着不可替代的作用.本文通过对我国当前高职院校创新创业教育课程体系的现状进行分析,指出创业课程体系中存在的一些制约创业教育发展的问题,在对问题进行系统分析的基础上提出了基于创业过程的高职院校创业教育的课程体系的建设思路,最后提出了相关保障措施确保创业课程体系能够有效实施.     

乡村振兴背景下大学生村官创新创业能力提升问题研究

大学生村官是新农村建设的主力军,提升大学生村官的创新创业能力,帮助大学生村官创新创业,对于推进我国乡村振兴的进程具有十分重要的意义。在对大学生村官进行广泛调研的基础上,本文对大学生村官的创业意愿和创新创业过程中面临的现实问题进行了分析,从提升大学生村官的综合素质、完善政策体系和帮扶机制、拓展创业资金的来源渠道三个层面,就如何提升大学生村官创新创业能力提出了对策建议.     

对高校创新创业教育本质内涵的再认识

对创新创业教育的内涵进行科学界定是其实现良性发展的关键基础.目前我国学界基于不同角度对创新创业教育的内涵展开研究,形成几种互为对立的“内涵释义”,内涵解读上的纷争引致了实践中的混乱,对创新创业教育的内涵进行重新认识,将有利于创新创业教育的规范推动和持续发展.本文在梳理创新创业教育内涵研究成果的基础上,对具有中国特色的创新创业教育内涵进行了再解读,并就规范创新创业教育实践提出了建议.     

市场一体化与城市创新创业

加快提高城市创新创业水平是中国转换增长动能、推动高质量发展的关键。基于2007-2019年中国255个地级市面板数据，利用双向固定效应模型考察了市场一体化对城市创新创业水平的影响及其作用机制，并参照“中心-外围”理论的分析思路，讨论了市场一体化对城市创新创业水平的影响在“与中心城市的距离”这一维度上的异质性和经济后果。结果显示，市场一体化显著提高了全国整体的城市创新创业水平。异质性分析发现，两者关系在欠发达城市更为显著；城市市场一体化对本地创新创业水平的影响依其与省内中心城市的距离不同而表现出差异，其促进作用在距离中心城市100～200公里范围内最显著。进一步的经济后果分析表明市场一体化对城市创新创业的促进作用在外围城市更为显著，进而有助于缩小省内中心-外围城市经济发展差距。研究结论为加快城市创新创业发展、缩小地区经济发展差距、扎实推进共同富裕提供了有益启示。     

基于创客式教育的高职电子商务创新创业实践研究

在“互联网+”和“大众创新,万众创业”的大环境下,培养学生创新创业能力成为职业教育的重点.本文通过在电子商务专业开展相关的创客式实践,培养学生电子商务技能的同时又提升了学生的创新创业能力.     

以学生社会实践促进高等院校创新创业教育的探讨

通过创新创业教育培养大学生的创业能力，是促进大学生就业、解决高等院校就业难的有效途径。当前我国高等教育中，对学生进行创新创业教育的实践刚刚起步，教育形式、教育内容和教育手段等方面尚存在不少问题。从促进我国高等院校创新创业教育的实际意义入手，提出引入社会实践方式促进创新创业教育发展的思路，论述了以社会实践方式促进创新创业教育的内在机理，构建了社会实践的创新模式。     

创新创业教育融入高校思政课程体系的实践研究

在“大众创业、万众创新”提出后,创新创业教育成为了高校教育改革的热点话题,在构建“大思政”的格局背景下,让创新创业教育融入高校的思政课程体系中,为思政教育赋予更为丰富的教育元素,也为创新创业教育提供更坚实的理论支持。文章以湖南某职业技术学院为例,从多个视角探索创新创业教育融入高校思政课程体系的实践。     

专家点评：收藏创业 学习创业 践行创业 服务创业

针对当下全国大学生就业形势严峻，就业道路艰难等种种现象，与其坐以待毙，不如主动出击，自主自强地创业。同时，针对大学生社会经验知识不完备，创业思路模糊，创业价值观不清晰等问题，首先，大学生们成立自己的创业组织是值得肯定和鼓励的。创业联盟今后的导向，应该向“收藏创业，学习创业，践行创业和服务创业”的方向发展。再者，特别强调：“大学生创业既要有激情，     

创新创业教育发展研究

创新创业教育是促进经济发展的重要举措,也是“双一流”高校和“双一流”学科建设中新的评价指标。以世界一流大学创新创业的典型代表——斯坦福大学作为参考,从人文环境、教学条件、组织机构和市场衔接等方面进行梳理,找出我国创新创业教育的差距与不足,规划发展具有中国特色的创新创业教育,以期为实现教育兴国增添新动力。     

中小企业的创新领域与创新思维

谁都知道做企业难，做中小企业就更难。那么，近几年内我国的中小企业有哪些创业领域与创新思维呢?     

以实践为导向的大学生创新创业教育模式研究

创新创业教育是新时期高校教育教学改革的重要组成部分，但在创新创业教育中仍存在实践不足、导向不明确等问题，高校创新创业教育应加大力度打造以实践为导向的模式和体系。文章以实践为导向探讨新时代大学生创新创业教育模式，旨在通过阐述“双创”实践教育模式对人才培养的重要作用，为“双创”模式的实践提供理论依据。