基于CDIO的应用型物流工程人才实践教学体系构建

我国高校物流工程专业的培养方向仍处于探索阶段,北京邮电大学世纪学院物流工程专业结合现有行业发展背景,在该专业多年来建设成果的基础上,突出校企合作,提出基于CDIO理念的一体化实践教学体系,为应用型本科物流工程专业人才培养的高校提供一定的借鉴意义。     

基于CDIO模式下的工业产品造型设计专业的教学评价模式探索与实践

CDIO工程教育模式是近年来国际较为推崇的工程教学模式之一,它对有效培养合格的工程师人才起到了良好的推动作用,在艺术设计范畴下工业产品造型设计专业,打破长期以来艺术设计教学与社会脱节的教学模式,引入CDIO教学评价理念,尝试建立新的艺术设计教学评价标准,本文为此做了有益的实践与尝试。     

基于CDIO的独立学院电子商务实践教学特色研究

CDIO是将工程项目引入教学环境中,并依靠关键利益相关者建立教学大纲,设计集成化的课程体系并制定教学计划是全面落实大纲和保障人才培养质量的关键和核心工作。本文通过对比一本、二本、三本以及高职院校电子商务专业人才培养方案,分析总结其优劣和侧重点,进一步地,将CDIO教学理念融入到电子商务专业中,构建以能力培养为中心的新型电子商务专业实践教学特色课程体系,为解决电子商务行业快速更新的知识结构与传统教育模式之间的矛盾提供实践经验。     

信息类CDIO工程应用教育教学模式的研究与实践

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,我校通过对信息类专业引入CDIO工程教育理念,经过多年教育教学模式的探索与实践,建立了以CDIO工程教育为核心的人才培养模式体系,明确了人才培养模式改革的思路和定位,设计与实施了培养方案,取得了丰硕教育成果。     

基于CDIO理念的教育模式在民办高校机械专业的探索和研究

文章基于国际先进的工程教育理念CDIO,结合应用技术型大学转型期的民办高校办学定位,探索出一套适应民办高校机械专业的创新一体化教育模式。此模式对传统教育理念中的课程设置、教学内容、实验内容、实训平台、教学团队等方面进行了研究和探索,使学生在工程知识、个人能力、团队能力、工程系统能力、职业素养等方面得到提升,尽快成为与国际接轨的高技术高技能的具有创新精神的中国工程师。     

CDIO工学教育模式视域下的网络营销课程教学改革

网络营销是电子商务专业核心课。将CDIO工程教育模式与网络营销课程教学改革有机结合,构建适应于高职高专院校的"分级项目驱动,教、学、做、创一体"的网络营销课程教学体系,实施了网络营销课程的改革和创新。本文通过对网络营销课程教学改革,增强学习对该课程的学习热情,为培养适应市场需求的应用技能型电子商务人才奠定基础。     

CDIO视角下高等职业教育人才培养标准研究

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。这一教育模式的巨大成功,让我们有必要吸收它的先进思想,并移植到工程以外的其他专业,制定全国通用的高等职业教育人才培养标准。     

基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建

市场营销专业主要是培养社会需求人才,要求学生掌握经济、管理、市场营销等方面的技能和知识,并且能够在各个行业中灵活运用,是具有创新性的专业。而现如今的社会需要的是具有创新实践能力的应用型人才,这种情况之下,就需要教育机构根据社会需求改革教育方式和理念。因此,本文对基于CDIO教育理念的市场营销专业实践教学体系构建进行研究和探讨具有一定的现实意义。     

基于CDIO教学理念的软件技术综合实训的改革方案

CDIO是工程教学提出的重要教学方法,它通过全面提示学生的实践能力,改变现阶段工程人员短缺的现象。把CDIO技术引入到宁波市重点建设专业一软件技术专业中来,对教学的结构和方法进行改革,使得该专业更加贴近信息工业的需求,提升学生的工程实践能力,提高学生的社会竞争能力。     

基于CDIO理念的国际经济与贸易专业实践教学体系建设

CDIO是一种先进的教育理念,是近年来国际工程教育改革的最新成果,也为国贸专业的实践教学体系建设提供了参考。在分析了当前国贸专业实践教学存在问题的基础上,借鉴CDIO教育理念,构建包括教学内容、教学方法、教学团队、考核机制和管理机制在内的实践教学体系,以培养适应社会需求的现代国际商务人才。     

以CDIO教育模式建造《外贸单证实务》新的课程架构

为了应对经济全球化形势下的产业发展对创新工程人才的大量需求,以美国麻省理工学院(MIT)为首的世界几十所大学展开了CDIO工程教育模式改革。以汕头大学为代表的我国高等学校在实施CDIO工程教育模式中已取得明显效果。作为操作性、实用性很强的商务英语专业核心课程的《外贸单证实务》,如何按照CDIO教育模式的要求建造新的课程架构,本文进行了深入探讨。     

CDIO项目教学法在网页设计中的实践

为了培养社会需要的应用性人才,CDIO工程教育模式在我国高校正在越来越多地得到重视和应用。本文以CDIO为指导思想,以网页设计课程为改革对象,研究网页设计课程的CDIO教学模式和教学方法,探索教学与实践环节中的项目设置,并将项目教学应用于实践活动中。     

基于CDIO模式的高职软件技术专业能力训练

文章在研究CDIO教育模式理论的基础上,根据我国高职教学的发展现况,以软件专业能力训练为例,探讨CDIO模式在我国高职教学中的应用。     

高等财会教学与财务外包结合模式(FAOU)探究

2009年,在中国承揽的外包业务中,财务外包业务量位居第二,仅次于IT外包。随着财务外包行业的发展,对于人才的需求越发迫切。而在中国高等财会教学领域,一场实践教学革新呼之欲出。笔者认为,可以构建一种模式,将财务外包实务纳入到高等财会教学中,实现FAO发展与高等财会人才培养的双赢。本文通过查阅大量相关数据及文献,结合对本土FAO业务承接企业和高校的实地调研,对高等财会教学与财务外包结合模式(Financial Accounting Outsourcing to University,FAOU)进行了探究。在尝试FAOU模式的构建中,笔者首先对FAOU模式的概念,构建前提及构建中需解决的问题与相关应对思路进行了论述。通过FAOU模式的业务性质与平台设计两个方面描述了其构建过程,并且以审计业务外包为例对FAOU模式的运行方式进行了模拟。最后对FAOU模式的可行性与研究前景进行了分析。笔者希望通过对FAOU模式的探究为中国高等教育革新提供一种新思路,为其尽己微薄之力。     

基于CDIO的物联网工程专业建设的探索与实践

借鉴CDIO这一全新的国际先进工程教育理念和模式,结合物联网工程专业人才需求现状,从专业建设的特色定位、课程体系、实践体系、师资队伍及教学评价体系等方面介绍了平顶山学院在物联网工程专业建设上所做的探索与实践。     

CDIO理念对高职工程教学改革的启示

CDIO是国际工程教育的创新模式,它是以培养学生专业素质、分析问题及解决问题的能力、团队协作能力及动手能力等综合能力为目标的教学理念。实施目标中要规范以下几点:强调课程内容的动态性;改革传统的人才培养模式;建设过硬的实验室;建立指标导向。     

高等农业院校金融专业实践教学体系创新研究

为解决现阶段我国本科教育人才培养与市场人才需求不一致的现状,缓解高校本科毕业生总体外部的就业压力,实践教学体系的创新研究成为我国高等教育发展的新目标。由于原有教育观念长期潜移默化的影响,我国金融专业实践教学的创新与发展陷入教育困境之中。     

浅谈参与式教学在音乐实践教学中的应用方法

针对小学生的性格特点在小学音乐课堂教学中开展参与式教学活动,具有很好的教学效果。本文针对参与式教学在音乐实践教学中的应用方法进行了深入的研究和分析,包括：教师讲解与学生尝试相结合、课堂展示与音乐欣赏相结合、以及表演和讨论法相结合的方法。希望本文的研究能为我国的小学生音乐教育水平的提高带来一定的启示和作用。     

CDIO模式下“特种加工”课程教学改革与研究

目前特种加工课程教学效果欠佳,将CDIO教学模式引入课程,从教学内容、教学模式、考核模式、青年教师队伍建设等方面进行了深入改革与研究,培养了学生的工程实践能力、工程素养和综合能力,达到了教学改革初衷。