湖南部分高校研究生心理健康现状调查与分析

本研究随机对湖南部分高校研究生心理健康状况随机进行调查,结果发现影响研究生心理问题主要因素有:心理压力过大、生活比较单调、心理保健意识不强以及教育职能部门工作欠缺等。基于此,文章从教育职能部门和研究生两个层面出发,探讨解决问题的措施和对策。     

农业院校研究生心理健康教育的有效途径研究

随着当前我国农业院校研究生扩招形势的发展,人数的逐年增多,研究生心理健康教育问题也提到了重要日程。本文从四个方面分别阐述了我国研究生心理健康教育的重要性及其问题的现状,分析了研究生心理健康问题产生的原因,并提出了解决研究生心理问题的对策。本研究对于研究生心理问题的调适和防范有着重要的现实意义和理论价值。     

浅谈开展研究生心理健康教育的必要性

研究生是一个比较特殊的群体,研究生面临的心理问题有着自身独有的特点。在分析了研究生所面临的主要心理问题后,再联合研究生心理健康教育的一些依据,据此说明研究生心理健康教育是研究生教育的重要组成部分,开展研究生心理健康教育是十分迫切和必要的。     

新时期高职新生心理健康的现状与对策

新时期高职院校大学生心理健康教育是搞好高职院校德育工作、促进大学生全面发展的重要途径和手段,对大一新生的心理健康教育是整个工作的基础。笔者首先分析了新时期高职院校新生心理健康问题的现状,最后结合高职院校的特点提出了高职院校解决新生心理健康问题的对策。     

我校研究生英语教学现状调查研究与对策

本文通过我校非英语专业研究生英语教学现状进行的问卷调查及访谈,对调查结果进行了分析,探讨了我校当前研究生英语教学中的问题及其对策,提出了在分级教学、课程设置、教学模式、教学方法和教学评估等方面的改革措施,为深化我校研究生英语教学改革提供可靠依据。     

论大学生心理健康的现状和教育对策

大学生是社会当中的一个重要群体,积极关注大学生的身心发展状况,让他们更健康地成长已经成为了社会各界人士的共识.本文从研究大学生的心理健康状况入手,从总体上阐述了大学年龄阶段学生的心理特点,包括自我意识成熟、社会性提高等几个方面;接着通过一系列前人的调查研究结果,并联系实际情况总结出当代大学生心理健康的现状和存在的问题;最后,根据这些问题从各个方面提出了一些针对性的教育对策,希望这些对策能对大学生的心理健康教育乃至其他方面的教育提供有益的参考.     

探析高职院校大学生心理健康教育的现状与对策

高职教育的发展历史比较短暂,心理健康教育尚处于探索阶段。在高职教育中加强学生的心理健康教育工作,不仅是促进高职教育健康发展的需要,也是高职大学生提高自身素质的需要。     

大学生心理健康问题的现状和对策分析

已有的研究表明,大学生中因心理健康问题影响正常学习生活的比率有明显的升高趋势,部分已严重影响了学业和身心发展。因此,深入分析大学生心理健康问题并寻求解决对策显得尤为重要。本文首先理清大学生心理健康的基本内涵和评价标准,对比目前大学生的心理健康状况,针对性地提出解决大学生心理健康问题的可行性策略。     

教师心理健康问题的成因与对策研究

经随机分层取样看,目前教师心理健康不佳,特别是强迫症、抑郁症、人际敏感和焦虑症状突出.教师心理问题的成因,主要表现在高强度超负荷的工作导致教师心态失衡;知识老化趋势与新知识、新技能的矛盾使教师力不从心;角色期待使教师心理负担过重;转型期的人际交往使教师十分困惑.因此,要求教师做好心理健康维护,注重学会自我调适,学校提供必要的心理帮助,并寻求社会各方支持.     

大学生心理健康状况的分析与对策

通过问卷调查和分析，家庭教育、应式教育、社会文化和经济等客观因素和主观上渴望成功却缺乏磨炼、自我张扬却又自我封闭等矛盾，是造成当代大学生心理障碍的主要原因。加强大学生心理教育工作、重视素质教育、建立良好的师生关系和和谐的家庭氛围是解决这一问题的根本途径。     

高校硕士研究生“3+3”心理健康教育模式探析

新时代背景下,高校硕士研究生出现心理健康问题情况越发普遍,因此该群体不仅需要身体上的“严防控”,更需要心理上的“有效导”。文章以硕士研究生心理健康问题产生原因为切入点,通过研究当前部分研究生心理问题和高校研究生心理健康教育薄弱环节,表明社会工作者的介入为心理健康教育提供了重要支撑,并从社会工作视角对目前硕士研究生心理健康教育存在的问题进行专业反思,提出针对性的优化策略,开创了“三方联动”“三维布局”的“3+3”心理健康教育模式,为高校心理健康教育探索出更有效的管理实施手段。     

大学生心理健康的现状分析与对策

大学阶段是人生压力相对集中的阶段。文章就大学生心理健康问题展开分析,并提出了解决问题的若干对策。     

高校青年教师心理健康现状调查及预防对策探析

青年教师已是我国高校教师队伍的重要组成部分，其心理健康状况对于“科教兴国”具有重大意义。通过调查发现，目前我国高校青年教师心理健康状况不容乐观。存在的问题主要表现在：生理和心理上的疾病、人际关系的隔阂失调、教师职业倦怠和角色冲突。因此，在社会、学校和个人三个层面要采取相应的预警预防对策。     

新时期高校大学生心理健康现状调查及对策研究

新时期高校学生具备良好的心理素质是将来职业生涯获得成功的基础,因此心理健康教育尤为重要。文章通过对新入学的大学生心理健康状况的普测现状结果分析,提出了相应的教育对策。     

论大学生心理健康教育现状与对策

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分。     

基层国税干部心理健康现状分析及对策

基层国税干部肩负着为国聚财的艰巨任务，处在征纳关系的最前端，他们的心理健康更不容忽视。从抽样调查的情况看，湖南国税干部心理健康总体处于“很好”、“较好”与“较差”、“很差”之间的“一般”状态。通过分析基层国税干部心理健康表现和原因，建议从以下方面改善基层国税干部心理健康状况：建立适合人才成长的干部管理制度，为保持健康心理提供平台；改进思想政治工作方法，为保持健康心理创造空间；加强税务文化建设，为保持健康心理奠定基础；建立健全心理危机干预机制，为保持健康心理提供排障渠道；改善干部队伍知识结构，为保持健康心理注入养分；依托心理健康管理队伍建设，为保持健康心理提供环境。     

医学研究生教育管理工作面临的现状与对策探讨——以广西医科大学为例

本文概述了医学研究生教育管理工作面临的主要问题,提出了当前医学研究生教育管理工作可采取的若干基本对策。     

高职大学生心理健康问题与对策

当前职院大学生心理健康状况大部分呈现为自信乐观,积极向上和人际关系良好,但也有极少数同学存在着突出的心理不适现象。本文联系实际分析了当前职院大学生存在的突出心理问题的种种表现,并提出了应对措施。     

积极关注高等教育隐忧——浅议研究生心理健康教育

针对研究生心理健康的现状,提出了开展研究生心理健康教育的目标和意义,以唤起人们对研究生心理健康教育的重视。在分析当前研究生存在的心理健康问题及其影响因素的基础上,提出了研究生心理健康的衡量标准,并对研究生心理健康教育的实施途径做了初步的探讨。     

贫困大学生心理健康现状、成因及对策研究

目前,贫困大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注。大学生作为社会的一个重要群体,有其自身需要面对的独特的问题与矛盾,要适应新的学习与生活环境,要完成新的学习任务,要面对现想与现实冲突的矛盾,要学会处理复杂的人际关系,以及要思考未来职业的选择问题等等。贫困大学生是高校校园里一个不容忽视群体,他们面临的问题更加复杂,心理健康状况更加令人担忧。本文针对贫困大学生的心理健康现状、成因及对策做了一些思考和探讨。