独立学院工商管理专业应用型人才培养模式研究

独立学院工商管理专业应以社会需求作为人才培养导向,以"一专多能"作为人才培养的核心,以师资力量、专业课程、教学方法、实践资源作为人才培养的保障,从而构建应用型人才培养模式。     

对工商管理专业人才培养模式的思考

通过招生制度改革,人才培养的科学定位,创新能力的培养,“3 1”模式初探4个方面构筑了工商管理专业人才培养模式的框架,以打破不合理的传统培养模式,为社会输送高素质的工商管理人才。     

高校工商管理专业教学方法改革的探索与研究

随着我国社会建设的全面开展、科技的迅速发展以及同世界各国经济政治联系的进一步加强,我国社会对于经济人才的需求越来越大,并且由对专业人才的需求转向于综合性、全面性人才,对于商管方面全能人才的需求量进一步加大,这与我国在改革建设初期的人才培养战略相反,对人才的培养不仅仅是针对某一领域,相反是跨专业、跨领域的。本文所探讨的主要内容就是高校工商管理专业型人才培养模式改革的探索,对于目前高校工商管理人才培养教学模式当中所存在的问题进行进一步的探讨、分析以及解决。     

西南地区工商管理专业本科人才培养模式初探

在分析西南地区工商管理专业人才培养模式现状的基础上,重点探讨了西南地区工商管理专业的人才培养模式.认为现阶段应面向需要,立足地方发挥区位优势,以培育"一专多能"的复合型人才为主,并提出了相应的教学原则和学科基础知识教学与面向就业具体需求的专业实践技能教学适当分离的课程群设计.     

基于CDIO理念的工商管理专业能力与教学改革探讨

CDIO作为国际高等工程教育改革的一种颠覆性的教育模式,以培养学生的适应和生存能力为重点,注重知识传授、素质提高、能力培养的协调发展。通过实地调研,发现目前我国高等学校工商管理教育远远不能满足职场需求,这一问题成为高等院校工商管理人才培养的瓶颈。     

新经济环境下提升企业工商管理水平的对策分析

随着新经济时代的到来,各个企业都面临着重大挑战。为了更好地发展,企业提升自身各个方面的实力成为了当前的紧要任务,而企业的工商管理就是其中的重中之重。企业的工商管理水平影响着企业在市场上的竞争力,正所谓“穷则变,变则通”,企业只有坚持创新改革工商管理模式,才能在市场竞争之中占有一席之地,才能够实现可持续发展。     

论知识经济与工商管理

随着知识经济时代的发展,人们的生活水平与思维模式都产生了很大的变化,并且对以往的工商管理的发展也有了很大冲击。在这种知识经济时代和现代化的发展要求下,工商管理的人才的能力和素质的培养与发展需要进行创新。以培养知识经济时代现代化的工商管理人才为目标。本文就知识经济与工商管理进行论述。     

高职工商企业管理专业人才培养模式创新思路研究

面临国际化、市场化的挑战,工商企业管理专业亟需创新人才培养模式。一方面,要完善校企合作体制和教学体系;另一方面,要深化教学内容改革,进行交流的专业指导,以提高工商管理专业人才培养质量,符合市场需求。     

论知识经济与工商管理

随着知识经济时代的发展,人们的生活水平与思维模式都产生了很大的变化,并且对以往的工商管理的发展也有了很大冲击.在这种知识经济时代和现代化的发展要求下,工商管理的人才的能力和素质的培养与发展需要进行创新.以培养知识经济时代现代化的工商管理人才为目标.本文就知识经济与工商管理进行论述.     

独立学院工商管理专业人才个性化培养模式的初步探索

为了使独立学院工商管理专业能够更加适应就业市场的需求，使其毕业生成为具备独特竞争优势的应用型人才显得尤为重要。而重视学生的个性、开展个性化教育成为独立学院工商管理专业培养人才独特竞争力的有力保障。关于独立学院工商管理专业人才个性化培养的问题在目前国内教研领域尚属首次。本文初步探索了独立学院工商管理专业人才个性化培养的方式与方法，以此为保障，能一定程度上解决独立学院工商管理专业人才培养过程中存在的问题。以达成其人才培养的目标——培养具有独特竞争优势的应用型人才。     

高校工商管理类专业学生就业竞争力的现状与对策建议

文章分析了当前我国高校工商管理类专业学生就业竞争力的现状,并从人才培养的角度说明了工商管理类专业学生就业竞争力低下的原因。并在此基础上,提出了提升工商管理类学生就业竞争力提出了若干对策。     

民办大学工商管理类人才培养存在的问题与对策研究

我国工商管理类学科专业教育是在一般管理教育及各类职能性管理专业教育的基础上发展起来的,是个比较新兴的专业,同时又与市场经济紧密联系。现在的民办大学在工商管理类人才培养中出现了许多问题,这些问题如果不及时解决,将影响到其今后的发展。本文拟在对民办大学工商管理类人才培养中存在的问题进行分析的基础上,提出几点解决对策。     

创业型工商管理人才培养方案探讨

创业型人才的紧缺,既是制约我国经济发展的“瓶颈”,也是造成目前我国大学生就业形势严峻的重要原因之一。鼓励大学生自主创业,实现以创业带动就业,无疑是当前解决就业难题的必要选择。因此,开展创业型人才培养模式探索已经刻不容缓。本文以工商管理专业为研究对象,分析了创业型工商管理人才的培养目标及其培养方案。     

工商管理类专业情境教学模式研究

情境教学模式在管理人才培养中的运用得到了普遍认可.该模式通过创设情境,使学生融入其中,加深了学生对情境的理解和认知,培养和提高了学生分析和解决实际问题的能力.基于情境认知理论的内涵和特点,探讨了适合工商管理类专业教育的案例教学法、情景模拟法、企业家进课堂和企业实践四种情境教学模式的运用.     

工商管理学科实验教学体系研究

在追溯工商管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学的具体构架。     

工商管理类专业课程教学质量监控体系研究

课程教学质量是高等学校的生命线，学分制模式下，工商管理类专业课程因其本身固有的特性，课程教学质量的提升在较大程度上依托于一个完善的质量监控体系的有效运作，为此高校要采取措施，在内部构建起课程教学质量的监控体系来确保人才培养质量，从而提高办学水平。     

工商管理的热点问题分析及发展趋势

随着我国经济体制改革的逐步深入和企业组织结构的日趋复杂,工商管理研究取得了很大的发展。本文针对工商管理各领域的研究内容,并在此基础上提出了有助于提高我国工商管理研究水平的建议。     

工商管理大类分流现状分析——以安徽建筑大学为例

以安徽建筑大学工商管理类培养模式为例,对其工商管理类的分流方式、依据等方面进行分析,得出在分流过程中出现的问题,并提出相应的解决对策。     

探索高校校企合作之订单班发展

随着"订单班"人才培养模式的不断发展,高校的人才培养质量有了很大的提升。但是,目前高校校企合作订单班人才培养模式下出现了学生学习兴趣不高、集体荣誉感不强、重实践学习而轻理论学习、创新能力培养力度不够等方面的问题,这在一定程度上制约了人才培养的质量。因此,高校必须采取相应的措施加以解决,比如从提高学生学习兴趣、培养学生的集体荣誉感、将理论教学同实践教学有机结合起来、重视学生创新能力的培养等方面入手,保障订单班人才培养模式的良好发展。     

工商管理的热点问题分析及发展趋势

随着我国经济体制改革的逐步深入和企业组织结构的日趋复杂,工商管理研究取得了很大的发展.本文针对工商管理各领域的研究内容,并在此基础上提出了有助于提高我国工商管理研究水平的建议.