开展丰富多彩的校园文化促进学生成长

丰富多彩的校园文化活动对于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,激励学生奋发向上,培养高素质创新型人才具有重要意义,举办高品位、深内涵的学生活动对提高学生的理论水平和实践能力,加强学校学风建设、营造成才环境和促进广大学生干部的成长都具有不可替代的作用。     

学风建设 重在落实

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题.加强学风建设是适应经济全球化发展的需要,是深化高校教育改革的需要,也是促进大学生全面发展的需要.本文分析了新时期高校学风建设面临的挑战,有针对性地提出了学风建设的措施对策.     

工科院校大学生学风状况的调查与分析

通过随机抽样调查发现,工科院校大学生在学习动机、态度和安排等方面总体情况良好,但也存在一些问题。高校要多途径提高大学生学习兴趣与专业满意度,并广泛开展职业生涯规划教育,引导他们明确努力方向,增强学习的内在动力,同时发挥心理健康教育功能,促进优良学风建设。     

大学文化视野中的学生发展研究

大学文化是大学的灵魂,具有独特的育人功能.目前,大学文化与学生发展的关系存在疏离、游离现象.因此,必须进一步强化二者关系优化的战略性的概念引导,构建适应、激励和推进大学生全面发展的大学文化.     

加强高校学风建设的思考

优良的学风是一所大学的灵魂,是提高学校的教学水平和人才培养质量的重要因素。加强学风建设,是大学落实科学发展观、实现可持续发展的永恒主题。学风建设要树立系统的观点,有序推进。加强大学学风建设,应该用大学精神去激励,用道德教育去引导,用大学制度去规范,用校园文化去陶冶,并长抓不懈。     

大学生非正式群体对宿舍文化建设的影响

大学生非正式群体对宿舍成员有调控、改造和激励作用,影响到大学生社会化进程,影响到校风和学风建设。高校应了解大学生非正式群体的形成和发展情况,及时分析并掌握其运行规律,用行之有效的方法来教育管理非正式群体,充分发挥其积极作用。     

加强高校学风建设的若干思考

学风建设对于引导学生树立正确的成才观、价值观和学会做人做事都有积极作用和深远影响。应该从树立正确的学风建设理念、加强大学生思想政治教育、严格管理制度、动员全员参与、建设宿舍文化、发挥学生党员作用、营造良好学习氛围等方面加强高校学风建设。     

高职英语教学中的激励教育

激励教育可以重塑高职大学生的自信,激发他们的自我学习能力.文章主要探讨了语言激励、目标激励和因材施教激励三种激励方法在高职英语教学中的运用.     

谈艺术类大学生的学风建设

学风对营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。尤其是对艺术类大学生来说,学风建设更是一项具有战略意义的人才工程。结合人文学院广告艺术系的学风建设,笔者谈几点认识。     

用科学发展观指导新建本科院校学生工作

用科学发展观审视新建本科院校学生工作,新建本科院校和实力雄厚的老牌本科院校在大学理念、大学文化、学生工作者队伍整体素质等方面还存在很大的差距.按照科学发展观的要求,学生工作必须坚持以人为本、全面发展和协调发展的原则,着力解决学生的学习动力,培育良好的学风;着力推进校园文化建设,构建大学生精神家园;着力解决大学生的实际困难,完善资助体系;着力拓展"双向选择"平台,创造有利于大学生就业的制度化环境.     

探析民办高校辅导员在学风建设中的促进作用

学风建设是衡量一所高校治学方针的一个重要标准,是高校办学水平的重要体现。民办高校中,辅导员起着至关重要的作用,是大学生学习与成长的良师益友,是高校学风建设的第一引导人,第一服务人,第一监督人。充分发挥其思想引导和行动督促作用,对于高校学风建设具有重要意义。通过从学风建设的内涵和重要性入手,分析学习建设面临的困难和挑战,探索学风建设的有效载体,提出辅导员在学风建设中发挥思想引导和行动督促作用的措施及建议。     

加强高校学风建设的若干思考

学风建设对于引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人做事都有积极作用。要从树立正确的学风建设理念、加强大学生思想政治教育、严格管理制度、建立全员参与机制、建设良好的宿舍文化、充分发挥学生党员作用、营造互帮互助的良好学习氛围等方面加强学风建设。     

论辩论赛对大学生素质培养的意义

高校辩论赛对于培养大学生的良好素质具有许多积极的意义。在思想品格方面,它能使大学生更多地关心国计民生,能让大学生明辨是非,用正确的思想武装自己头脑,能强化大学生追求真理的意识;在知识能力方面,它能有效地拓展大学生的知识,提高其思维辩说能力,使掌握更多的规律和方法;在心理情绪方面,辩论赛能调节大学生的情绪,满足其个性发展需要,激励他们更好更快地成才。     

论大学生村官激励机制的构建——基于对安徽农业大学“百名大学生村官”的调研

选聘大学生到村任职是国家结合农村经济发展的现实需要和大学生成长成才作出的一项重大战略决策。但作为一种新生事物,大学生村官计划在取得成效的同时也在运行中凸显了一系列问题,尤其是激励机制亟须完善。基于实证调研,通过问卷调查和访谈的方式,对大学生村官的工作内容、福利待遇、工作环境、培训、晋升及考核、工作本身的信息进行调查和了解,运用帕特(L.W.Porter)和劳勒(E.Lawler)的综合激励理论深入分析,发现大学生村官激励机制存在努力与绩效的迷茫、绩效与报酬的脱离、报酬与个人需要满足的困惑等问题。因此,从工作激励、绩效激励及薪酬激励3个方面来构建激励机制。     

当代大学生马克思主义观的引导与纠偏

信仰教育是当前思想理论教育的迫切任务；正确坚定的信仰是建立在科学的理论基础之上；帮助大学生树立马克思主义信仰，最根本的一条就是抓好学风建设，引导他们在真正以科学的态度对待马克思主义的基础上，自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法，思考实际问题，进行新的实践和新的发展。     

教学管理中的激励手段

所谓激励,是指人类活动的一种内心状态,它具有加强和激发动机,推动并引导行为使之朝向预定目标的作用.根据马斯洛的需要层次理论,在教学管理中实行激励具有客观必要性,在激励过程中,应遵循以下原则针对性原则;合理性原则;教育性原则.在教学管理中,常用的激励方法有目标激励;榜样激励;领导行为的激励;强化激励等.     

关于当前大学生学风建设途径的思考

当前,大学生在学风方面出现不少问题。高校可以从构建大学生学习共同体、建设良好学风班级、创建优秀学风公寓等途径,加强大学生优良学风建设。     

论大学生"村官"成长所需的"四驱动力"

实现党的十七届三中全会确定的推进农村改革发展的目标,迫切需要一大批密切联系群众、带领农民致富、促进农村稳定的农村基层干部,迫切需要一大批有现代知识、现代思维、现代眼光的优秀青年才俊积极投身社会主义新农村建设.引导大学生到农村任职、更好地发挥他们在新农村建设中的作用,既需要大学生本人提高思想认识和能力,还需要家庭的支持、学校的培养、政府政策的落实等.     

大学生个性化发展与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育工作要在培养大学生共性的同时,发展他们属于他们自己的个性,以有利于提升大学生的创新能力,高校思想政治教育要以人为本,尊重大学生的个体差异性;突出大学生的主体地位,建立新型师生关系;引导大学生参加社会实践,实现在学生日常生活中个性化发展;探索有利于大学生个性化发展的多元评价机制;提高思想政治教育者自身综合素质.     

基于学习型组织理论的高校大学生党员队伍建设研究

建设一支学习型高校大学生党员队伍是顺应知识经济时代要求和创建学习型社会的需要,是高校大学生党员队伍质量保证和自身可持续发展的需要,也是保持党的先进性和纯洁性的需要.高校应从建立团队共同愿景、形成团体学习机制、制定学习激励保障制度和科学构建高校党建和思想政治工作方面来加强学习型大学生党员队伍建设.