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任务驱动模式下《成本会计》课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
《成本会计》课程主要培养学生成本核算、控制、分析能力。在课程设计上,依据课程目标,按照企业成本会计工作主要任务,基于工作过程展开。各项任务的教学过程从内容到实践,自成一体,构成一个完整的学习单元,便于学生学习,有利于学生职业能力的培养。 相似文献
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本文以会计经济业务核算内容繁简度为划分标准,将会计工作主体对象分为个体经营者、商业服务业企业、制造业企业三种类别,基于项目导向、任务驱动模式,对高职《基础会计》课程进行了设计,并要求依照知识技能渐进式组织模式对学生开展逐步深度互动式教学。 相似文献
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本文以会计经济业务核算内容繁简度为划分标准,将会计工作主体对象分为个体经营者、商业服务业企业、制造业企业三种类别,基于项目导向、任务驱动模式,对高职《基础会计》课程进行了设计,并要求依照知识技能渐进式组织模式对学生开展逐步深度互动式教学。 相似文献
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摘要：基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育进行课程改革的方向,本文根据国内现有的教学条件,以《广告策划》课程设计为突破口,详细介绍了基于工作过程的课程开发关键环节,具有很强的可操作性,对其他课程的开发具有重要的参考价值。 相似文献
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随着高职职业教育改革的不断推进,课程内涵建设成为课程改革的重点,《建筑施工技术》是建筑施工技术专业群的核心课程,为提高教学质量,引入基于工作过程的理念,对该课程进行设计并组织教学,取得较好的效果。 相似文献
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本文从工作岗位出发,首先确定工作岗位群的典型工作任务,分析岗位应具有的职业能力,确定行动领域,再将行动领域转化为可以进行教学实施的学习领域,从而构建完整的专业课程体系。进而确定了牵引变电所运营与维护的课程标准、学习情境、学习情境描述和引导文教学法。 相似文献
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在《电气控制与PLC技术》课程中引入基于工作过程导向的课程设计理论,从工作任务分析、学习情境等方面对该课程内容进行重新设计,并应用于三个班级的教学实践,教学质量得到明显提高。 相似文献
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张瑾 《中国乡镇企业会计》2020,(4):245-246
随着人才的就业形势严峻,对人才的要求不断提高,即不仅要有良好的职业素养,还要有成本管理能力,因此,许多高等院校会计学和财务管理专业都将成本会计学作为核心课程之一,任务驱动教学模式可以根据成本核算和工作任务的实际工作情况进行安排,整合教学,学习和实践,并得到推广和应用。 相似文献
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为了改革园林规划设计课程方法,在课程中引入任务驱动模式,按照岗位职业能力培养的目标要求,构建学习性工作任务,以工作任务为载体进行课程设计,并开展活动,使课程教学取得了良好的效果。 相似文献
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鉴于当下职业教育校企合作理念的指导,针对《运输管理实务》这门课程中传统教学模式的不足,提出了基于校企合作的《运输管理实务》系统化课程改革思路,以工作过程为导向的职业教育理念,以具体满足物流企业运输岗位的用工需求,并对该理念指导下《运输管理实务》的课程设计与评价等进行了洋细的阐述,为高职院校物流管理专业的教学提供新思路。 相似文献
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《会计岗位综合实训》是会计与统计核算专业课程体系中的核心课程,是在科学合理分析学院办学定位,明确专业培养目标的前提下,通过对专业岗位进行深入地调研与分析,将会计的基本理论 相似文献
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任务驱动教学法课堂模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
职校的计算机课程的教育目标,应该以就业为导向,能力为本位,加强实践教学和技能训练,努力造就计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才。几年来,本人与同行几位老师以"任务驱动教学法"为课题,专门总结了一套计算机应用基础的教学方案,本文主要介绍任务驱动教学法在课堂中的具体实施,以供大家交流。 相似文献
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根据工作过程系统化教学研究理论,首先确定会计电算化课程设计的思路,然后进行总体设计,建立会计电算化课程内容框架,形成会计电算化学习领域体系和课程内容体系,最后进行学习情境载体选择,设计学习情境和学习性工作任务,并组织教学活动。 相似文献
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本文基于工作过程导向理念,对高职成本会计课程的教学内容、教学方式及考核方式等方面进行设计,探讨高职成本会计课程改革的新思路。 相似文献
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根据基于工作过程的课程开发思想,针对《图形设计与制作(Illustrator)》这门课程从课程目标、课程内容、教学方法和考核方式四个方面,对该门课程进行了详细设计,力图做到学习与工作的深度融合。 相似文献
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《模具制造工艺学》课程设计是高职模具设计与制造专业学生的实践性教学课程,目的是让学生在实践中掌握模具零件的工艺设计与加工工艺规程编制,但是,以往的教学模式和手段很难达到该目的。以基于工作过程导向的原则、思路,按模具制造工艺员岗位技能的要求改革《模具制造工艺》课程设计,学生基本能编制常用模具零件的加工工艺规程。 相似文献
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任务驱动教学法在成本会计教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
马卫寰 《中国乡镇企业会计》2010,(9):158-160
<正>伴随着后金融危机时代的来临,企业面临的竞争更加激烈,成本的作用更加突出,成本领先战略被广泛关注与应用。严峻的就业形势,步履维艰的企业发展之路已迫切需要具有良好的职业素养和成本管理能力的高素质技能型成本管理人才。所以以高职高专教育理念为导向,运用任务驱动教学法,按照成本会计实际工作流程和工作任务进行课程改革,融"教、学、做"为一体,以培养技能为目标的成本会计教学改革势在必行。 相似文献
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随着教育改革在我国教育领域有效实施,我国职业院校教学模式发生了极大的改变,多数院校基于教育改革的背景下不断创新教学模式,并且获得了相对较好的教学效果.近年来,很多职业院校探索以工作过程作为教学的切入点,实施课程开发,设计教学过程.文章以仓储管理技术专业为例,探讨了职业院校基于工作过程的教学设计,并重点阐述的具体教学实施. 相似文献
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本文以《航空电气》任务驱动型校本教材的开发为例,对任务驱动型教材编写的流程进行了探讨,并且提出了不足和展望。 相似文献
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为了培养学生成本会计岗位的职业能力,针对《成本会计》课程特点进行项目教学改革.在对工作任务与职业能力分析的基础上,将传统课程中的教学内容重新梳理,结合企业实际工作任务设计品种法应用、分批法应用、逐步结转分步法应用和平行结转分步法应用4个学习项目,以工作过程为依据序化每个项目的教学内容,让学生在实践中学习,在学习中实践,使学生不断提高成本核算、分析与管理能力. 相似文献