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“原则上不得”,“一般不准”等等词语,是出现在各级“红头文件”中司空见惯的常用语。作为普通百姓,我倒想问问:这“原则上不得”究竟是的舍“原则”?这“一般不准”莫非“二般”就“准”了? 相似文献
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红头件违法的现象并不少见。据近日调查,黑龙江省法制办依法审查发现,黑龙江有11个地市和18个省直部门发布的68件规范性件存在问题。此前安徽省在对110件省级“红头件”审查时发现,其中竞有60%的件存在违法违规“瑕疵”。 相似文献
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今年10月1日起,湖南省将打破文件"终身制",规范性文件有效性只有5年,标注了"暂行"、"试行"的文件有效期为2年,有效期满,文件自动失效。即将生效的《湖南省行政程序规定》是我国首部系统规范行政程序的地 相似文献
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文章以广西沿海高校为例,从课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学、网络实践教学、家庭实践教学五方面探讨"概论"课实践教学创新模式,并从组织机制、管理机制、师资机制、经费机制、基地机制、考核机制六方面探索实施创新模式的保障机制。 相似文献
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<正> 南京城市交通自动化收费系统(AFC).应公交体制改革而生。2000年11月10日开始售卡.2001年1月1日起开始全面运行,开通前一次性发卡60万张,装配车载机2500台.截止到2002年9月底.共发售卡片91万张.其中成人月票卡56万张.学生月票卡20万张.普票卡15万张,日均交易量180万笔.最高日交易量207万笔,刷卡量占公交营收笔数的70%,公交车装机辆达3140余台,全市共设有售卡充值点40个(其中综合业务点5 相似文献
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随着信息技术的快速发展,“互联网+”运用于党建领域已成为党建工作的新常态,“互联网+党建”工作模式是“互联网”与党建工作深度融合的结果,能有效提升党建工作效果,推动党建工作不断向前发展。从“互联网+党建”的内涵入手,阐述高校探索“互联网+党建”工作模式的意义、现实困境,并从树立“互联网+”思维、平台建设、建立健全信息安全管理机制等方面对高校“互联网+党建”工作模式提出有效推进的策略建议。 相似文献
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湖南攸县"城乡同治"是一种科学的工作模式,其构建要素包括:激发工作动力、设计科学的目标管理体系、构建有效的组织机构、打造有力的执行体系及强化实施保障机制。 相似文献
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大学中的"群众"是一个相对的、动态的概念,践行党的群众路线是高校领导班子科学决策、推动学校可持续发展的内生要求。高校践行群众路线的关键是从保障高校的办学主体地位、完善高校内部治理结构、满足高校不同群体的多元化利益诉求、加强学校各级班子建设、努力办好人民满意教育等方面入手,积极探索践行党的群众路线的有效路径。 相似文献
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500kV海底电缆建设工程规范化管理实践,通过在工程建设中实施:程序化管理、格式化管理、建立信息采集及沟通机制。有效地实现了工程控制和与外方工程管理互融,促进了科研成果转化和工程创新管理方法的应用,推进了工程规范化管理的进程。对于后续涉外输变电工程项目管理,具有借鉴和参考意义。 相似文献
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报刊阅读教学的交互模式能有效地培养学生的报刊阅读能力。交互实践贯穿整个教学过程,渗透在教学的各个阶段和环节,从阅读前到阅读中、阅读后,从师生间到生生间、小组内、组际间。学生在交互的环境下,自主学习和合作学习的能力会得到提高,语用能力也会有长足进步。 相似文献
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植物学教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
依据我国高校植物学课程的教学现状,结合生物科学的发展趋势,就教学内容选择、教学手段、实践环节、及创新能力培养等方面进行了改革尝试,提高了植物学教学效果,培养了学生创新能力。 相似文献
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毛泽东赋予马克思主义伦理学以新的时代内涵,提出了以全心全意为人民服务为核心的共产主义道德理想和规范,体现了马克思主义伦理思想的中国作风和中国气派。 相似文献
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对我国农村养老模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
改革开放以来,随着城镇化进程的加快,土地流转政策的实施,农村青壮年劳动力的迁移,同时,我国医疗体制的改革,医疗水平的提高,老年人的健康水平的提高,老龄基数增大,高龄老人比例高,老龄化程度加剧。老龄化问题解决不好不仅给农民家庭带来负担,不利于整个社会经济的发展,而且,可能引起社会治安问题,不利于社会的稳定。因此,对农村养老问题进行研究很有必要。文章在分析农村已有的养老模式和国家对土地改革,支持土地流转政策的基础上提出以“土地养老”为经济基础,以“家庭养老”提供居住环境,以“社区养老”提供看护照料三者相结合的一种综合性的农村养老模式。 相似文献
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互联网经济快速发展,基于互联网平台的企业创新行为具有鲜明的特色。纵向研究了三家企业的创新过程,发现互联网环境下,企业商业模式创新有三个特点:以客户为中心的战略准则,价值创造由企业转向客户;企业打破边界,加强合作伙伴之间的协同和柔性,大幅提高创新效率;企业提高管理不确定的能力,领导者、企业文化、管理模式帮助企业应对不确定性。同时,提出当前创新模式存在核心技术缺乏、生产端缺乏创新的潜在风险,并提出创新发展的建议:加强生产端互联网的建设,提高创新质量;深化完善商业生态系统建设,提高商业系统整体的创新能力。 相似文献
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本文从教学目的、教学内容、教学方法、教材建设四个方面,对在西藏高校如何开设“西藏地方和祖国关系史”课程提出一些看法。“西藏地方和祖国关系史”课程的教学目的是引导当代西藏大学生树立正确的“五观”,让当代西藏大学生了解“西藏自古以来各民族交往交流交融的历史事实”,使当代西藏大学生铸牢中华民族共同体意识。“西藏地方和祖国关系史”课程的教学内容讲述要坚持历史唯物主义,反对历史虚无主义。“西藏地方和祖国关系史”课程在教学方法上须灵活多样,注意把讲故事与讲道理结合起来。编写“西藏地方和祖国关系史”课程教材时,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。 相似文献