基于CDIO的C语言课程设计的研究与改革

以CDIO工程教育理念为指导，结合我院C语言课程设计的教学现状，对课程设计的教学模式进行研究与改革，详细阐述课程设计教学改革的具体措施。教学实践结果表明，教学改革拓展学生的思路，激发学生的学习兴趣，提高学生综合实践的能力和创新能力。     

基于CDIO理念的成本管理会计教学模式探讨

为了培养与社会需求相适应的会计专业人才,解决会计人才应用能力与创新能力不足等问题.本文通过分析CDIO的教育理念,针对成本管理会计课程的教学现状,探讨了基于CDIO理念的成本管理会计教学新模式,提出了该课程教学改革的具体措施.     

集成专业CDIO二级项目建设——基于信号处理课程群构建

以CDIO工程教育理念为指导思想,对集成专业信号处理相关课程进行优化整合、构建了集成电路设计与集成系统专业信号处理课程群。所构建的信号处理课程群可作为该专业CDIO教学改革中的二级CDIO项目。为本专业实施CDIO工程教育奠定基础。     

融入CDIO理念的《程序设计基础》实践课程改革探索

随着微课、翻转课堂等本科教学改革的不断深入和人才培养目标的不断提高,传统的课程教学弊端日益显著。通过分析传统实践教学存在的问题,融入CDIO教育理念,提出新型教学模式下的几种提高学生实践能力的方法,探索通过引入创新性和个性化的教学模式,提高学生自己动手解决实际问题的能力。     

数据库课程教学改革探讨与实践

本文归纳了数据库课程教学的三个能力目标，提出数据库课程教学效果长效机制的三段论，总结了提高学生数据库实践技冀的三专素，建立以数据库为中心的课程群概念，从师资、培养体系和课程设置三个角度对数据库课程教学改革进行探讨。     

CDIO理念在仓储与配送管理实践课程教学改革中的应用

CDIO(Conceive,Design,Implement,Operate)工程教育改革的目的是培养学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面的能力。按照CDIO的这种理念,我们对仓储与配送管理实践课程进行了教学改革,取得了预期效果。     

CDIO工学教育模式视域下的网络营销课程教学改革

网络营销是电子商务专业核心课。将CDIO工程教育模式与网络营销课程教学改革有机结合,构建适应于高职高专院校的"分级项目驱动,教、学、做、创一体"的网络营销课程教学体系,实施了网络营销课程的改革和创新。本文通过对网络营销课程教学改革,增强学习对该课程的学习热情,为培养适应市场需求的应用技能型电子商务人才奠定基础。     

基于"微时代"下SC-CDIO理念的应用型本科院校外贸实践课程教学体系的建设

本文分析了"微时代"背景下外贸实践课程的教学特点,将模拟公司与CDIO工程教育理念相结合,构建了SC-CDIO理念下国际经济与贸易专业实践课程教学体系。该体系以组建模拟公司为基础,以CDIO项目化教学为主线,以"工作过程+行动导向"的教学方式进行实践课程的教学,以期实现培养符合区域经济需求的应用型经贸人才的目的。     

基于CDIO模式下的工业产品造型设计专业的教学评价模式探索与实践

CDIO工程教育模式是近年来国际较为推崇的工程教学模式之一,它对有效培养合格的工程师人才起到了良好的推动作用,在艺术设计范畴下工业产品造型设计专业,打破长期以来艺术设计教学与社会脱节的教学模式,引入CDIO教学评价理念,尝试建立新的艺术设计教学评价标准,本文为此做了有益的实践与尝试。     

数据库系列课程教学内容、方法和教学技术的整合与优化

数据库系列课程的教学改革与探索有着极为现实的目的和意义。通过建设科学的数据库课程体系，完善和优化教学内容，构建立体化的实验教学环境，探索采用新的教学方法，改善教学技术，在提高教学效率的同时，通过建立多方位的质量保障体系使数据库系列课程教学活动更加合理、更加高效，为同一层次高等院校提供一种可借鉴和参考的数据库系列课程教学模式。     

基于CDIO—ES理念的电子商务人才培养方案改革

在CDIO国际工程教育理念的基础上，结合生态系统理念定位地方性高校的电子商务专业，使教师、学生双方在教学、科研上实现结合，促进COIO的实现。然后使用CDIO-ES理念对培养方案进行全方位调整，针对不足提出解决方案；对照CDIO大纲的能力标准对课程和教学方案进行优化。     

基于CDIO教学理念的软件技术综合实训的改革方案

CDIO是工程教学提出的重要教学方法，它通过全面提示学生的实践能力，改变现阶段工程人员短缺的现象。把CDIO技术引入到宁波市重点建设专业一软件技术专业中来，对教学的结构和方法进行改革，使得该专业更加贴近信息工业的需求，提升学生的工程实践能力，提高学生的社会竞争能力。     

基于CDIO理念的计算机网络教学改革与实践

针对当前计算机网络课程教学中存在的问题,将CDIO教育理念引入到"计算机网络"课程教学中,提出教学改革的具体措施:采用工程项目为导向、问题驱动等教学方法,构建立体化的创新实验教学体系,激发学生的学习兴趣。实践证明,这样的教学改革是可行有效的:学生在掌握计算机网络基本理论的同时,深化其网络技能,增强其实践能力、团队协作能力、创新能力等综合能力,有利于高素质创新型计算机网络工程人才的培养。     

结合ACM竞赛和CDIO理论的数据结构课程教学研究

针对目前我院的数据结构教学现状,本文提出以CDIO理论为指导,面向ACM国际竞赛的数据结构课程教学改革模式。该模式不再是传统的理论知识讲解为主,而是以实际项目为主线,贯穿国际竞赛中的典型案例进行课程教学。这种教学方式的特点是技能培养为主,理论知识够用即可,为应用型本科院校创新教学模式提供一定的参考价值。     

基于工程素质培养的数据库原理与应用教学改革的探讨

根据数据库原理与应用课程的特点，以培养学生的工程素质为教学目的，探索任务驱动式教学方式，从教学内容、教学方法和考核方式等方面开展教学改革     

基于CDIO模式的高职软件技术专业能力训练

文章在研究CDIO教育模式理论的基础上,根据我国高职教学的发展现况,以软件专业能力训练为例,探讨CDIO模式在我国高职教学中的应用。     

CDIO项目教学法在网页设计中的实践

为了培养社会需要的应用性人才,CDIO工程教育模式在我国高校正在越来越多地得到重视和应用。本文以CDIO为指导思想,以网页设计课程为改革对象,研究网页设计课程的CDIO教学模式和教学方法,探索教学与实践环节中的项目设置,并将项目教学应用于实践活动中。     

CDIO教育理念在国际电子商务课程教学中的应用

针对信息化背景下复合型国际贸易专业人才培养的困境,将CDIO的工程教育理念引入到国际电子商务课程建设中.基于国际电子商务传统教学中的问题,从课堂教学和实践教学2个方面重新构建了国际电子商务课程CDIO教学模式.强调项目实践教学及探究式教学方法在该教学模式中的应用,可以通过大量实践教学来巩固学生所学的理论知识与技能,着重培养学生国际贸易实务综合能力包括利用网络平台获取商务信息能力、熟练操作外贸企业信息系统能力、了解电子商务在贸易实务流程中的应用并能熟练操作.     

基于CDIO理念的国际经济与贸易专业实践教学体系建设

CDIO是一种先进的教育理念,是近年来国际工程教育改革的最新成果,也为国贸专业的实践教学体系建设提供了参考。在分析了当前国贸专业实践教学存在问题的基础上,借鉴CDIO教育理念,构建包括教学内容、教学方法、教学团队、考核机制和管理机制在内的实践教学体系,以培养适应社会需求的现代国际商务人才。     

基于CDIO的“三阶八步”混合式教学模式探索

信息技术的不断发展对新一代信息通信技术专业群提出了更高的工程能力要求。本文通过在教学中引入CDIO工程教育理念,提出了基于CDIO的“三阶八步”混合式教学模式探索思路及具体实施方案。