私企老板流行三件新鲜事

上党校 新年前,内蒙古科右前旗旗委党校迎来了一批新学员,来自全旗23个乡镇、苏木的48名个体私营企业主党员及个协理事党员参加了党校培训学习(据99.12.23(《工人日报》)。     

基层党校后勤服务精细化管理探索——以朝阳区委党校为例

党校是学习、研究和宣传党的基本理论的主阵地,是培训和轮训党员领导干部的主渠道。党校后勤工作是党校建设的重要组成部分,是党校的窗口单位,关乎党校的形象。学员进来学习,吃得是否健康、基本生活是否方便、环境是否干净舒适,都关乎着基层党校的声誉,在一定程度上影响着学员的学习效果。"党校姓党"这一根本属性决定了党校的后勤服务保障工作不同于一般的后勤服务保障,要求处处做示范,事事作表率,人人当标兵。     

加强党性教育要创新 提高党性修养重实效

党校是培训党员领导干部的学校，是干部增强党性锻炼的熔炉。这一特有的功能定位，充分反映了党校在组织、引导党员干部开展党性锻炼上的不可替代的作用和优势。因此，不断创新党性教育．提高学员党性修养，成为党校义不容辞的责任，是坚持党校姓“党”原则的重要体现。     

新时期关于基层党校提升党建专题课教学水平的相关对策

对党员干部和基层党员来说,党建专题培训能够有效提升党员干部的党建意识。而基层党校是主要进行培训学习的场所,不断加强党建专题的培训可以巩固参与培训的人员自身的政治立场,还可以提高自身的文化修养,使参与人员的理想信念不断升华。由此可见,党建专题的培训对党员的成长具有深远的意义,针对如何对基层党校中的党建专题内容进行教学变革,以此来提高党建专题课程的教学水平,进一步推进经济与相关企业发展具有重要意义。     

谈党校学员管理科学化

党校教育是各级领导干部培训轮训的主渠道，肩负着培养始终站在时代前列的党政各级领导干部和理论人才的任务，在用集中培训轮训方式提高各级领导干部素质方面具有不可替代的作用。加强对党校学员的管理是对学员进行马克思主义理论教育的重要组成部分。保证学员在党校期间的学习效果，良好的学员管理非常必要。     

认知专注与团队学习对个体学习影响的实证分析:以管理培训为例

管理培训日渐青睐于采用一种强调学员积极参与的培训手段,在这样的背景下,人们愈发想知道学员在培训中的个体投入程度对自身学习有何影响。本文用认知专注来形容一种全神贯注的状态,而这正是在管理培训中学员应达到的理想状态。专注所带来的优势在一些研究中已经得到认可和重视,而本文则着眼于其缺点。文章通过对来自38个团队的190位人员进行跨层次研究,发现认知专注对培训学员的学习行为起到"倒U型"作用。此外,团队学习行为跨层次地影响着认知专注与个体学习之间的关系,并缓解认知专注产生的负面效应。     

加强国有企业党校学员管理的路径思考

<正>《中国共产党党校（行政学院）工作条例》指出,学员管理是实现党校培养目标的重要环节,要按照加强领导、强化培训、严格管理、注重实效的要求,严格培训规定,健全管理制度,改进管理方式,提高管理效果。国有企业党校要认真落实相关要求,持续加强学员管理工作,积极探索“把方向、抓任务、提成效”的管理路径,不断推动学员管理工作上台阶上水平。     

党校函授教育学员学习风格分析与教育教学策略选择

本文通过对党校函授学员学习风格展开问卷调查及对问卷结果实施科学的统计分析,明确了党校函授学员的认知特征和学习风格,论述了学习风格与学习业绩、学习风格与学习能力之间的关联,提出党校应当基于函授学员的学习风格确立有效的教育教学策略.     

国企党校青年干部培训管理创新研究

国企党校是企业青干培训的重要基地,是提升青干思想、业务能力的有力保障。结合学员特征在培训管理上进行不断的创新有助于提升企业党校的办学能力、有助于提升国企青干的学习效能、有助于打造坚实的党校文化,从而助力国企党校甚至是国企的发展。文章基于此目的,以教学管理为视角,在系统总结国企党校重要性及相关关系,分析国企青干特征及管理需求的基础上,对具体的教学管理创新方法与策略进行探讨。希望通过文章的研究能够为后续的工作实践与管理升级提供必要指导。     

新时期党校教学改革浅谈

从中央党校到地方各级党校都正在积极探索党校教学新方式,对学员再沿用"满堂灌"的教学方式已不能满足学员多样化需求,因此党校有必要根据学员需求进行教学改革。党校教师不但要提高教学质量,还要提升科研水平。在适当时机在不同的班次上采用案例教学、情景模拟式教学、现场参观教学等。     

基于学分制视域下的高校基层党校培训模式新探索

高校基层党校是高校党务工作的前沿阵地,对大学生党员的培养至关重要。高校基层党校的培养模式需要不断创新和发展。新模式可以引入学分制概念,借鉴学分制的经验,从培训管理格局、培训选课制及考核弹性制等来加以思考。     

党员培养教育视域下的独立学院党校培训模式研究

本文针对独立学院特点和党校培训的现状进行了分析,进而从党员培养发展和教育管理的角度提出创新独立学院党校培训模式的有效路径。     

党校教育模块教学改革探索

模块教学是党校教学改革的新尝试,它有利于增强教学培训效果并在实践中已经得到了一定成效。党校在推行模块教学过程中,应精心设计教学模块,突出主题思想;坚持团队作业,发扬合作精神;以学员为主体,以教师为主导,实现教学相长、学学相长的优点。     

谈党校的改革创新问题

党校只有结合其工作实际，提高党校的培训质量，加强党校的自身建设，才能在党员、干部培训等各项工作中充分地发挥作用。而我们新时期的工作任务则是应以改革创新的精神加强党校的建设、推动党校又好又快的发展，确保党校各项事业的顺利完成。努力从观念、内容、手段、方法上进行改革和创新，积极构建具有时代特征的党校教育体系。     

提高铁路企业党校干部培训质量的思考

新世纪国际国内形势的发展和建设中国特色社会主义的伟大事业对我们党的各级干部提出了新的要求,胡锦涛总书记在会见全国党校校长会议代表时的重要讲话明确指出:“党校教育是全国各级干部培训轮训的主渠道”。新形势下更须要发挥铁路企业党校的作用,进一步提高铁路企业党校干部培训质量,把铁路企业各级干部培养成能适应跨世纪发展要求的高素质人才。影响铁路企业党校干部培训质量的因素培训内容不新。主要表现在课程设置内容短缺,满足不了企业领导学习需求。据调查,当前铁路企业领导最渴望在党校培训期间能系统地学习马克思主义哲学,以掌握…     

提升党员干部党史学习教育的策略研究

党史记录了党的发展历程,正确认识党史、了解党史,自觉主动学习党史是对所有党员的基本要求,同时也是在新时代继续做好党的各项工作、更好地践行全心全意为人民服务根本宗旨的基本前提。各级党校作为培训党员领导干部的主阵地,在党史学习教育活动中应该积极作为,教育引导广大党员干部坚定理想信念,秉承初心砥砺前行。本文主要从开展党史学习教育的重要意义入手,指出当下在开展党史学习教育中存在的一些问题,有针对性地提出改进策略,以提升部分党校教育的水平与质量,为培养出更多合格优秀的党员领导干部而不懈努力。     

充分发挥高校党校的德育作用

高校党校对大学德育工作的作用,主要是通过党校教育来实现的,其作用方式,既有直接的,又有间接的,但都具有服务性质。从高校党校的基本职能出发,它为大学教育工作服务的主要途径是:(一)通过培党员、干部和青年教师,为大学德育优化人文环境。高等教育实现培训养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的历史使命,主要依靠高校的广大教职员工。因此,不断地提高党员、干部和教师的素质,既是高校实现历史使命的关键,也是提高大学德育实效的迫切需要。高校党校从它诞生那天起就肩负了这一重任,成为培训党员、干部和教师的重要阵地。实践证明,经过党校培训后,党员的党性观念普遍增强,干部的理论素质普遍提高,教师走又红又专的道路更为自觉。他们躬身践行正确的政治观、科学的世界观、革命的人生观和高尚的道德品质,为青年学生的健康成长提供了良好的人文环境,     

新形势下推进党校精品课建设的若干对策

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,新形势下推进党校精品课建设,努力提高党校教学质量,增强干部培训实际的效果,是加强党校教学工作的关键所在。必须创新党校教学方式方法,提高党校教师教学科研能力,加快推进党校精品课建设,实现党中央提出的大幅度提高干部素质的重大战略任务。     

浅析推进党校精品课建设的重大意义

新形势下党中央更加重视干部教育培训工作,党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,党校教育必须围绕党和国家工作大局,切实加强党校教学工作,根据干部成长的特点和需求,牢固树立按需培训理念,增强干部培训针对性和实效性。当前,推进党校精品课建设,提高党校教学质量,增强干部培训实际的效果是加强党校教学工作的关键所在,新形势下推进党校精品课建设具有重大意义。     

党校党史学习教育的意义与实践策略分析

党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，也是进行思想理论建设的主阵地，其在党史学习教育工作中肩负着重大的责任与使命。其一，要通过加强党史学习教育工作，实现聚焦理论武装、政治方向和历史规律，深入提升政治建设成效，延续红色基因；其二，要最大限度地发挥出党校自身优势，将党史学习教育资源真正嵌入党员干部培训工作中，有效提升党员干部的能力和素养。本文将立足实际，对党校党史学习教育的意义和具体实践策略予以详细的分析和阐述。