中国农村远程教育现状研究

二十一世纪信息社会中,远程教育已成为世界各国高等教育和终身教育体系的重要组成部分,成为未来教育的主流方向和主要生长点,并对国际教育全球化大格局产生重大影响,我国的远程教育虽起步较晚,但发展速度很快,我国农村中小学现代远程教育雨后春笋般崛起,遍及全国农村的远程教育网络基本得到构建,远程教育的出现为新农村教育带来新机遇与挑战。     

教育信息化促进青海农村地区中小学教育均衡发展的研究——以青海大通乡级中心学校为例

在教育信息化促进教育均衡发展的大背景下,研究农村地区中小学教育均衡发展具有重要的意义。农村地区中小学分布地域比较广泛,交通和信息闭塞,师资队伍整体上不健全,教学资源严重不足;各中小学之间的优质资源难以共享和有效沟通,教师培训质量难以保障。为此,笔者通过各种方式进行调查研究,分析了制约青海农村地区中小学教育信息化建设的问题,并结合实际,提出了一些粗浅地建议和看法。从而更好地推动农村地区中小学教育均衡发展的进程。     

教育行业网络设备市场新趋势

<正>近年来,随着中国经济的高速发展,中国教育信息化程度不断加深,国家相继出台了一系列推进教育信息化的政策和措施。主要涉及远程教育、中小学"校校通"工程、教育信息化技术标准、大学校园计算机网络建设工程、教育信息化建设、现代远程教育校     

中小学网络远程教育发展面临的问题及对策

随着我国教育水平的不断提高，特别是科学技术被越来越多的应用到教学中，我国的网络远程教育也在不断的发展中，但是中小学阶段的网络远程教育却并没有取得理想中的教学效果，使网络远程教育出现流于形式、敷衍对待的情况，因此要想从根本上提高我国中小学网络远程教育的质量，必须对现有的网络远程教学现状进行综合的分析，及时发现存在的问题，并积极地寻找解决的措施，解决这些问题，最终提高中小学网络远程教育的质量。     

远程教育在西部地区中小学教师继续教育中相关问题研究

利用远程教育技术手段在西部地区实施中小学教师继续教育,对于缩小西部和东部沿海地区的教育差距,促进西部地区教育发展有着重要意义。本文在分析西部地区开展中小学教师远程继续教育需要的基础上,对其中存在的问题进行了剖析并提出了相应的建议。     

云平台下教育资源的应用与研究

随着计算机网络技术的发展,云计算这一新的网络技术也逐渐被运用到教学中来,我国教育体系结构也进入到以资源为中心转变为以服务为中心的"云"时代。本文简要介绍了云教育的概念,从确定学生主体、创建新型课堂、形成学习共同体、制作新型教育资源等角度探索了云教育的教学模式。云教育是以服务为核心理念的远程教育,云计算为远程教育中的平台建设和资源整合带来了新思路。     

新课程改革下的农村小学语文教学存在问题与对策

教育部世纪之交进行的新课程改革给农村中小学语文教学带来新的机遇,同时也提出了新的挑战。当前农村小学语文教学在教师队伍、学生现状、教育观念和评价方式都存在诸多不适应新课程改革的情况,需要不断完善评价体系、改进教学方法、加强中小学教师队伍,改善办学条件,为积极推进新课程改革,培养学生全面发展创新有利条件。     

多媒体教育技术在农村中小学中应用思考

近几年来,农村中小学远程教育工程的推行和投入的同时,在应用中的弊端也日益明显,引发人们的深思。为此,从几方面进行了分析,并提出合理的改进意见,对症下药。     

郑州现代远程教育服务于经济社会发展的形式研究

现代远程教育开展的最终目的是服务于当地经济社会的发展,研究现代远程教育的服务形式不仅是现代远程教育持续发展的重要保证,也是用科学发展观指导现代远程教育的根本要求.拓展现代远程教育的服务形式不但要转变观念还要抓住机遇,只有通过准确定位,切实把握现代远程教育服务的针对性,才能保证现代远程教育服务于经济社会发展的有效性.     

在线教育“福利”应让更多莘莘学子分享

笔者的老家在农村,理所当然念的小学也是农村小学,记得学校里有一间"远程教育"教室,里面就一台电视、几张课桌,学生可以在电视上进行学习——这算是笔者印象当中最早的"在线教育"学习方式了。其实,在线教育就是教育信息化过程。在我国,教育信息化可追溯到上世纪90年代,互联网在我国起步并快速发展,随之出现了多种形式的教学方式,如远程教育学习模式、多媒体课件教学以及互联网学习等。1998年12月24日,为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,教育部制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施"现代远程教育工程",形成开放式教育网络,构建终身学习体系。这是我国对于"在线教育"较早的一次普及推广,也是我国对于教育方式变革的一次重要探索。     

我省农村中小学生舞蹈课程的现状与对策研究

本文通过运用调查法、访问法和文献资料法、观察法等研究方法对当前我省农村中小学生舞蹈教学现象进行研究。结果表明,我省农村中小学舞蹈课程中存在着资源不足,教师队伍缺乏,农村思想封闭等现象,深深的制约着我省农村中小学生的舞蹈艺术发展。同时也发现了我省农村中小学校中也存在着一些其他城市学校不可代替的优势资源。本文介于对我省农村中小学舞蹈课程资源的优劣对比,而着手进行研究探讨。     

农村中小学体育教学现状与对策研究--以商洛市为例

商洛随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的学校,许多中小学已经建有体育场馆和塑胶场地,体育教学的环境非常的舒适,但是在广大农村学校体育教学条件相对都很落后。为了适应商洛体育教学改革和发展需要,促进学生全面发展、培养社会主义现代化建设高素质的要求。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对商洛农村中小学学校体育与体育课进行分析研究并提出有针对性的对策建议,以便为提高商洛农村中小学体育教育事业提供依据。     

浅析上饶市农村中小学远程教育防雷工程

分析农村中小学远程教育终端的运行特点、雷电危害设备的路径,提出远教终端雷电防护方法与设备安装方法,根据各地雷电活动规律、农村经济发展状况等客观实际确定远教终端雷电防护方式,达至雷电防护安全、经济、客观的目的.     

当前我国农村中小学教师价值取向问题探讨

随着改革开放的逐步深入以及市场经济的建立，我国的社会生活也正面临着巨大的变革，整个社会的传统价值观在一定程度上受到了冲击。农村中小学教师作为作为基层的教育工作者，其价值取向也不可避免的受到了影响，并产生了一些问题，认真分析这些问题产生的原因并予以解决，才能使农村中小学教师安心于教育工作。     

提高中小学财务管理水平途径分析

努力提升中小学财务管理水平是中小学教育资金高效、合理使用的重要保证,也是保证中国小学教育实践顺利开展的重要内容。立足当前中小学财务管理的现状,重点分析了应该如何提高中小学财务管理水平的途径等方面的内容。     

山东省农村学校体育发展的现状与对策研究

本文采用问卷调查法、专家访谈法等,对山东省农村中小学的体育教师现状,体育课、课外体育活动开展情况,配备的体育场地器材设施,《学生体质健康标准》情况的执行,竞赛与训练等方面进行了调查和分析,发现山东省农村中小学体育教学发展过程中由于受经济发展水平所制约,学校对体育教育重视程度不够,学校体育基础场地差,器材缺乏,经费缺乏,师资队伍存在突出的问题,体育课执行效率低等原因制约着山东省农村中小学体育教学水平的水平发展,要解决这些问题就要加大体育经费投入,修建体育基础场地,添购器材,努力提高体育开课率,丰富课外活动;改善体育师资队伍状况,加强教育主管部门的监督领导等,为此本文研究并且提出了解决制约着山东农村中小学体育教学发展水平的相应的策略,力求使山东地区农村体育教育展开新的局面,使体育素质教育真正的能够平衡发展。     

东北三省特色生态旅游资源开发对策探析

在东北地区全面振兴经济发展的战略指导下,旅游业的快速发展也取得了可喜的成就,尤其是东北地区拥有丰富的生态旅游资源和良好的生态环境,这些独特的自然景观、完整的生态系统和珍稀野生动植物具有极高的旅游品位和观赏价值,可以开发探险、科考、科普、教育等高品质的生态旅游产品。但东北生态旅游业发展依然处于水平比较低的严峻局面,只有合理的开发,注重特色资源的保护和利用,突出资源的独特优势,才能保证生态旅游资源的可持续发展。     

远程教育班主任工作初探

在实施远程教育的过程中,班主任扮演了独特而重要的作用。本文在与传统教育的对比中探索远程教育班主任工作的性质、特点、地位和作用。文章试图从远程教育的教学和学生的实际出发,做到有的放失,并对远程教育班主任工作的要求作了初步的探讨。     

农村义务教育教师队伍建设面临挑战——以重庆北碚为例

当前，农村义务教育的瓶颈在教师上，大力加强农村教师队伍建设，提高农村师资质量和水平就成为现阶段发展农村教育，促进教育公平，实践优先发展教育的关键所在。该文主要通过对北碚区乡村中小学的调查，分析了当前农村教育发展进程中中小学教师队伍建设存在的问题和原因，并有针对性地提出了解决问题的途径与方法。     

教育收费现状及监管对策

近年来,国家发展改革委连续安排教育收费专项检查,通过监管治理,教育乱收费行为已得到遏制,特别是农村中小学教育收费已经走上健康轨道,学生和家长基本满意,但城市中小学收费仍然存在一些问题。笔者结合多年来教育收费专项检查和日常工作实际,就进一步加强教育收费监管谈点对策建议。一、当前存在的主要问题(一)对明令取消的收费项目继续收取。主要表现在个别高中学校和幼儿教育学校对明令取消的取暖费继续收取,学生及家长反响很大。(二)变相强制学生订购教辅