论技师学院校企合作现状及优化提升途径

随着我国市场经济的不断发展,以及市场经济对于职业院校不断带来的影响,给很多职业院校在专业设置和课程改革方面都带来了要求。就技师学院而言,它的主要任务是培养高级工以上的高技能人才,长期以来,虽然很多技师学院为了提升学生实践能力以及促进学生就业,积极开展了校企合作工作,但是在合作的过程中还是存在诸多问题,影响了技师学院校企合作的水平和效果。在当前市场发展对人才要求不断提高的背景之下,作为技师学院,应当要在进一步明确自身办学定位的基础上,围绕社会发展对人才的需求,以及学生成长的实际情况,积极探索如何有效开展校企合作,这既是提升技师学院自身可持续发展的重要举措,也是不断推动人才和市场紧密衔接的必由之举。     

校企合作视角下财务管理教学实践探索

高职院校财务管理教学的教学模式与方法应该做出调整与改进,应加大校企合作及实践教学的开展力度。面对当前我国财务管理教学中存在一些问题,校企合作教学可以避免教学内容与社会实际需求脱节,能合理利用企业的资源。因此,从校企合作视角下对财务管理教学实践提出了应采取相应对策:对人才的培养进行准确定位;加强师资建设力度,完善教学评价体系;加强校企合作,创新办学模式;加强校企合作实训基地的建立,大力推行双证制。     

校企合作 培养实用型会计人才

为适应社会对应用型人才的需求,民办高校应突出职业性、应用性的特点,培养具有实践能力的人才。为此,民办高校应与企业合作。而较高层次、实用型会计人才已成为当前社会急需的人才。本文分析了校企合作培养会计专业学生实践能力的必要性,并提出会计专业人才的培养目标,在此基础上就如何培养实用性会计人才提出了一些改进措施。     

用好校企合作模式,真正为学生就业服务的几点探索

为了培养出企业用得上,喜欢用的人才,得从企业的需求出发,了解企业的需求,目前最好的办法就是校企合作,共同育人,学校借助企业优质平台,整合企业信息资源,积极进行教学模式的改革,提升教学质量,自然学校的知名度和社会影响力会得到社会的认可;对于企业而言,学生可塑性强,与高校合作,能够充实人才库;对于学生,在校期间,清楚明白地知道自身技能培养的目标,学习起来针对性更强,在校期间就培养出良好的职业技能与职业纪律,更有可能实现毕业与“就业”的接轨.校企合作模式,从它的设计而言,是一个“三赢”的模式.这样一个模式,用得好就是“三赢”,用不好呢就会流于形式,成为一个“传说”.     

校企合作背景下职校商贸专业“双师型”师资队伍建设研究

对于职业院校而言,优秀的"双师型"师资队伍是保障教学质量的基石,通过校企合作,学校、企业双方共同以培养适应时代发展的现代化高技能人才为目标,全面提升商贸专业学生的实践操作能力,以适应社会的需要。因此,对于校企合作背景下,职校商贸专业"双师型"师资队伍建设的研究具有一定的实践价值和意义。     

关于高职院校电子商务专业校企合作人才培养模式的分析

随着我国改革开放的不断深化,我国对人才的需求日益旺盛,高职院校作为培养专业人才的摇篮,已经成为我国实施“人才兴国”战略的重要载体,特别是随着我国电子商务的快速发展,如果培养一大批符合企业需求的电子商务人才,已经成为高职院校电子商务专业必须认真思考的问题.本文以高职院校电子商务专业校企合作人才培养模式为研究对象,首先分析了高职院校电子商务专业校企合作人才培养的重大价值,然后就如何创新高职院校电子商务专业校企合作人才培养模式提出创新策略.     

依托潍坊保税区进行“校政企”合作的研究——以潍坊职业学院物流管理专业为证

高职院校的一个重要目的就是为社会输出应用型人才,因此必须要了解企业的岗位设置和企业对各类专业学生的需求信息,才能真正培养适应社会的高技能人才。要达到这一目的需要进行校企合作的教学模式,在实践中校企合作需要政府的参与和监督才能真正落到实处、发挥实效,所以"校企政"的合作模式成为现阶段探讨的新型高职教学模式。本文以潍坊保税区为依托,以潍坊职业学院物流专业为证,对"校企政"的合作办学模式进行研究,可以提供更多的实践依据。     

中专学校电子商务专业与中小企业校企合作模式的研究

虽然中专院校已向社会输送了大量电子商务人才,但是依然有很多电子商务专业毕业生找不到工作,而一些企业却招不到合适的电子商务人才.这是由于很多中专院校不注意与社会的紧密联系,教学模式僵化,培养的人才不符合社会的需要.因此,中专院校必须重视校企合作,推行实践教学.本文探讨了如何在电子商务专业实践教学中创新校企合作,希望对培养高素质的电子商务人才有所帮助.     

校企合作培养高技能人才的实践与探索

校企合作模式对企业和高等学校双方都具有十分重要的现实意义。但是在实践中校企合作仍然遇到了一些困难与阻碍。为了走出目前所处困境,政府、企业、高校必须合力创新思路,完善工作机制,不断探索校企合作有益经验。     

基于校企合作的商务英语创新型人才培养模式研究

采用校企合作模式来培养商务英语人才,是新世纪创新型人才培养的一个重要路径。本篇就如何进行校企合作,主要在更新办学理念、优化课程设置、师资队伍建设、实践能力创新等方面进行了较为深入的探讨。文章提出,要使英语、商务英语专业毕业生在人才市场上具有更强的竞争力,就必须调整、修改、创新我们的人才培养模式,使之与地方产业发展深度融合,并支撑经济社会发展;发挥优势、办出特色,使之适应于社会需求和市场需要。     

产教融合与校企合作背景下财会人才培养的探讨

面对新兴行业对财会领域所带来的机遇与挑战,各高校的财会院校进行“产教融合、校企合作”改革。为了培养技能型人才,加快现代职业教育改革,促进社会经济发展,高校根据企业对财务人才的实际需求进行教育方案改革。“产教融合、校企合作”的实践教学模式成为新型人才培养和教育模式的创新之举。校企双元人才培养模式既增强了在校财会专业技能水平的针对性培养,又拓宽了学生就业渠道。然而,现阶段相关的法律法规不成熟导致社会协调合作能力缺失等问题值得探究。文章以财会专业为背景深入探讨高校实践教学改革与优化的方向以及具体实施方案。     

大学生校企联盟运作模式与实践——以农夫山泉创业班为例

培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高级专门人才是高等学校的培养目标,对推进"双创"战略的实现具有重要的实践意义。大学生校企联盟作为新时期高校培养"双创"人才的一种新模式,能够很好地填补课堂理论教学的不足,对培养"双创"人才具有不可替代的作用。本文在介绍校企联盟运作模式的同时,也对校企联盟运作过程出现的问题进行了总结,提出了一些建议,希望能够促进校企联盟更加健康发展,为社会培养更多的"双创"人才。     

基于新余市电子商务职业教育集团的校企合作模式研究

随着新余市经济结构、产业结构和就业结构的不断调整,社会对应用型、技术型人才的需求持续增加。校企合作是培养学生实践能力,提高职业素质的根本途径。新余市电子商务职业教育集团为校企合作人才培养模式提供了平台。     

校企合作助力会计人才培养

为了适应社会经济发展的需要,加快会计行业发展,解决行业发展人才不足的问题,目前盛行的"重理论、轻实践"的传统人才培养模式已经不再适合培养会计专业人才,而让企业与高校一同参与到会计专业人才的培养中来,加强学生实践能力以及行业认知感的培养,实现校企合作全程参与人才培养,这种新的人才培养模式是否能够弥补传统培养模式的不足?在实施过程中又会遇到哪些障碍?校企双方如何去面对实施难点?本文将就上述问题进行分析和研究,以期对会计专业方向校企合作人才培养模式的改革与创新有所帮助。     

基于校企协同创新模式的财务管理实践教学整合

财务管理对于企业和事业单位的发展有着重要的意义,高校财务管理教学就能够提供大量的专业性人才,对于我国财务管理行业的发展有着重要促进作用。校企协同是当前高校教学中的新型模式,能够让高校教育更加符合实际工作要求。基于校企协同创新模式的财务管理实践教学能够提升学生的工作能力,在工作岗位上发挥更加重要的作用。在此背景下,分析了当前校企协同合作教学模式的发展,并且指出了当前实施校企协同创新模式的财务管理实践教学整合的具体措施,从而为我国财务管理教学提供指导。     

校企合作模式下高职连锁人才培养方案研究

近年来,许多高职院校不断创新校企合作模式,并对校企合作人才培养方案进行优化和升级,意在满足社会对高职院校培养的应用型人才的能力需求。文章针对上述问题,对国内开设连锁经营管理专业并积极开展校企合作培养模式的6所具有代表性的高职院校制定的连锁专业人才培养方案进行了研究,分析其对连锁经营管理人才能力培养的社会实用性。     

汽车营销人才培养模式研究

随着国家科教兴国战略的实施,我国本土品牌汽车在汽车行业的竞争力不断攀升,汽车行业对于汽车销售人才的需求也日益增加。高职院校汽车营销人才培养模式中存在目标定位模糊,人才培养特色不鲜明;理论教育与实践教育脱节;学校与企业合作机制不完善。应以社会需求为基础,深化教育教学改革;以理论培养为基础,突出实践教学的重要地位;完善校企办学机制。     

协同理论视阈下中职学校电子商务校企合作的影响因素探讨

我国电子商务在2011-2016年短短五年间出现井喷式发展,大量传统生产企业和销售企业都纷纷投身到电子商务行业中,逐步形成了实体经济新一轮改革,导致对电子商务人才需求量急剧上升。作为一线的劳动技术人才培养机构,中职学校也根据社会需求纷纷开设了电子商务专业,但受限于企业规模、运营成本和学校制度等因素,目前大部分的电子商务校企合作无法达到预期目标,企业和学校均对校企合作满意度较低。而校企合作作为电子商务专业发展的重要组成部分,如果能很好地满足企业和学校需求,适应我国电子商务专业的校企合作的方法和模式,会促使技工学校电子商务专业教育教学的改革不断向前发展,培养出适用于社会需求的电子商务人才。本文基于协同理论对影响电子商务校企合作的要素进行分析与评估。     

校企合作模式下的国际贸易人才培养研究

自从我国加入WTO以后,我国国际贸易人才需求市场发生了很大变化,实践性实用型国贸人才才成为外贸企业人的首要选择,但是目前培养的国贸人才不能很好的满足企业的需求。国际进出口的激烈竞争和高质量国贸专业人才的匮乏,国贸人才的培养问题成为当下关注的热点问题。校企合作模式做为培养高级国贸人才的重要方式,但是目前的存在很多问题实比如实践教学体系不完善、实践基地建设不足、师资力量薄弱、缺乏科学的实践教学考评监控体系等问题。因此本文主要叙述的是校企合作模式下的国贸人才现状及存在的问题,并找出解决问题的对策。     

校企合作模式下的高职院校市场营销专业改革探讨

校企合作模式是我国高职院校较为普遍的办学模式,很多高职院校在这种办学模式下取得了相当大的成就。利用校企合作模式可以让教学的理论和实践得到很好的配合,让这些高职学院能够培养出更能符合现在这个市场对人才的要求。而市场营销专业是高职院校中相对比较重要的组成部分,并且为了适应当今市场的变化,以及为了培养出更加优秀的市场营销方面的人才,高职院校的市场营销专业教学非常有必要进行改革。除此之外,还要非常重视企业对人才的需求和整个高职院校发展的目标,要将两者紧密的结合起来。本文先分析了校企合作模式下的高职院校教学改革实施的意义,接着又对校企合作模式下的高职院校教学改革的策略进行了探讨。