基于FPGA的移相信号发生器的实现

利用直接数字合成技术设计了一种能够调频、调相、调幅的移相信号发生器。在MATLAB系统下建立硬件模型,然后设置参数就可以替代复杂的硬件描述语言编程。移相信号发生器经过Simu-link的波形仿真、SignalTapⅡ的验证及FPGA板上得到的结果都是正确的。使用直接数字合成技术设计移相信号发生器,频率分辨率高、切换速度快,可以输出宽带移相信号。     

卷积码编码器的分析

卷积码编码是深度空间通信系统和无线通信系统中常用的一种编码方式.本文的主要内容是卷积码编码器的设计.本文设计是采用硬件描述语言Verilog HDL来完成的,通过在MAX＋plULⅡ工具下的输入、处理,得出Viterbi编码器结构原理图.     

Verilog HDL语言在数字电路设计中的应用

电子设计自动化(EDA)技术的关键之一是要求采用形式化方法来描述数字电路系统。该文简要介绍了硬件描述语言Verilog HDL的基本结构，并用基于Verilog HDL语言的EDA技术完成了一个典型的数字电路系统——多功能数字钟的设计，说明了EDA设计的全过程。     

基于FPGA的智能电子密码锁的设计

在Quartus Ⅱ开发环境下,采用EDA技术中自顶向下的设计方法,选用FPGA可编程逻辑器件,设计了一种智能电子密码锁。利用超高速硬件描述语言对电路进行行为描述,采用EDA工具对电路进行综合、适配、仿真及下载,实现了密码输入、核对、修改、存储等功能,同时探讨了FPGA设计方案的过程及其优势。     

DFD的描述语言及其自动生成系统

介绍一种ＤＦＤ的描述语言 通过描述语言对ＤＦＤ的表达，系统自动进行其层次划分，数据转换，并绘制ＤＦＤ图。     

通过分析唐爱文的语篇看语言模糊功能

语言的本质是传递信息,但其方法是变化万千的。语言的特性总体上是含蓄的,它通常是通过含蓄而委婉的朦胧手段来实现说话者和作者的意图,而听者和读者则需通过对语篇或语境进行分析,来做到最为接近说话者或作者原意的理解。通过分析唐爱文的一个语篇,我们较为接近地理解对作者原始意图——模糊地描述语言的功能。     

关于计算机日常维护和使用相关问题分析研究

一台计算机如果维护的好，它就会一直处于比较好的工作状态，可以尽量地发挥它的作用，本文就此首先分析了计算机硬件的知识，然后详细的论述了计算机硬件的一般维护和使用时的注意事项，从而提高计算机的使用寿命。本文是个人的一些见解，希望同行参考和借鉴。     

创业团队如何避免“跳票”

智能硬件很火。当越来越多的硬件发布会拿“绝不跳票”作宣传点时，你或许会觉得“国内智能硬件的跳票率已经达到了70％”这个说法有一定道理。大公司都是自己投钱做产品，小的智能硬件公司则更多地是选择在众筹网站上发布产品，然后跳票、道歉；在经过不断地道歉后，终于发货了，但消费者拿到手时才会发现，它往往和最初公布的设计图对不上号。     

论美国结构主义语言学及其在英语教学法中的运用

20世纪30年代到50年代期间,作为一种很有影响力的语言学流派,美国结构主义语言学一直占据着语言学研究领域的主导地位.美国结构主义语言学以其精确的方法,描述语言的过程及分析,对语言学研究领域和英语教学法方面都有着巨大的贡献.对于口语,美国结构主义语言学予以特别的重视,它探求了一种全新的实用方法论和一套描写与分析语言事实的新程序.另外,美国结构主义语言学还为听说教学法的兴起提供了必要的理论基础和详细的方法.     

多媒体技术在单片机教学中的应用

单片机原理课有别于单纯讲硬件原理的课程，它是在了解单片机内部结构和资源的基础上进行硬件编程，涉及的汇编语言有大量的指令和语法规则。传统教学方法使学生在学习单片机的过程中产生了的困难，采用多媒体技术教学后，可以解决学生在学习结构、学习方法上的障碍。     

信息技术与英语课程整合若干问题调研与启示

信息技术与课程整合是当前英语教学改革的重要内容。根据对教学实践层面问题的调研结果,我们认为：学生自主学习能力的培养是从真正意义上实现教育理念和教学模式转变的关键,教师在培养学生自主学习能力方面有不可或缺的指导作用;学校要设立备有计算机硬件设备和丰富、高质量的英语学习资源的自主学习中心;学校要继续重视英语专业的发展,提供必要的支持和资源,努力推动英语课堂教学的改革与创新。     

数字化语言教学环境初探

科学技术的发展，特别是计算机、网络技术的普及，有利于促进语言实验室技术的发展。本文就数字化语言教学环境必然发展的趋向进行探讨，并对其在外语教学中所起的作用加以论述。     

数字语言实验室在外语教学中的应用

该文对传统语言实验室和数字语言实验室的特点进行了分析．并对如何利用数字语言实验室的优越设施为外语教学创造良好的条件这个问题进行研究．提出了使用数字语言实验室应注意的一些问题。     

非计算机专业学生的计算机能力培养问题的探讨

随着时代的发展,计算机操作能力和应用能力已成为当代大学生应熟练掌握的一项基本技能。要培养非计算机专业学生的计算机能力,就应当加大硬件投入,加强师资队伍建设;加强计算机基础课的教学,培养学生的计算机应用能力;加强计算机语言的学习,培养学生编写程序解决专业问题能力;加大教学方法和教学手段改革;开设选修课拓宽学生的知识面;加强学生实践能力的培养。     

网络数字化语言实验室与外语教学

网络数字化语言实验室有丰富、改善外语学习环境、改变外语教学模式的功能。应该转变教学指导思想,提高教师使用语言实验室的技能,提高外语教学质量。     

文学分析在综合英语课中的运用

在综合英语课中对《莳萝泡菜》进行文学因素的分析,有利于学生领会作品中精心的结构安排、细致入微的描写及意象丰富的象征等,有利于促进学生语言习得,提高欣赏文学作品的能力。     

四、六级网考环境下的大学英语教学

四、六级网考是一种基于听力的考试,采用知名英语媒体播出的音频和视频材料,增设了口语测试,以测试学生的综合语言能力为目的,考试过程具有不可逆性。这种考试要求学校在教学硬件上有更大的投入,在教材、教学大纲、课堂教学形式、学生课后练习安排等方面要有所调整,尤其对考生的听力提出了更高的要求。因此,学校必须优化教学配置,开放教学资源;教师必须调整教学内容,创新教学模式;学生则应努力提高自主学习能力,适应网考的新形势。     

浅析语言教学和文化教学的融合

教学的意义不仅在于获取一个表达思想的工具，更重要的是通过学习一门外语学会从不同外语角度、立体地去感知和理解社会现象和事物，这就需要在外语教学中使语言教学和文化教学相结合，该文通过分析语言教学和文化教学的关系，指出文化教学在外语教学过程中的重要性，提出使二者有机结合的具体方法，实现外语教学的目标，从而提高教学质量。