以就业为导向的商务英语专业人才培养研究

为了适应现代社会的发展趋势,满足用人单位的需求,通过走访和电话回访的方式,了解用人单位对商务英语专业人才的需求、商务英语专业人才自身现状,探讨提高商务英语专业学生应用能力,提升商务英语专业学生的就业能力,更好地适应未来人才市场变化的需求。     

商务英语专业学生就业竞争力提升策略研究

需求分析是了解人才竞争力的重要前提与基础。当前商务英语专业人才培养存在人才目标定位模糊、培养规格同质化、人才就业竞争力不强等问题。调查发现,近年来用人单位对商务英语专业人才的需求呈明显上升趋势,要求学生具备扎实的语言沟通能力、复合型知识结构、良好的商务实践能力及职业素养。提升商务英语专业人才就业竞争力的关键在于进一步明确应用型人才培养目标、构建系统化实践教学体系、提高学生的创新精神与创业能力等。     

商务英语专业毕业生需求分析——基于中山市涉外单位的抽样调查

我国"一带一路"倡议的推进,需要大量精于外语外贸的复合型商务人才,但是高校商务英语专业学生的培养,还不能完全满足涉外单位对毕业生综合素质的要求。高校应有针对性地进行商务英语专业人才的培养,加强与用人单位的双向联系和人才交流,注重商务英语专业学生营销管理和业务能力的实践教育,突出专业优势,锤炼学生的团队合作精神、良好的交际能力等综合素质,为社会输送具有优良品格的复合型人才。     

商务英语实践课程探析

入世以来,随着社会对商务英语专业人才的需求增加,高职商务英语专业实践课程的要求也不断提高,需要兼顾企业、学生、学校等方面的因素进行实践课程体系研究。本课题首先进行了社会调研,了解市场及岗位群对高职商务英语专业学生职业能力具体需求,选择了秦皇岛市区几所具有代表性的高职院校,以几所学校商务英语专业的专业课教师和二、三年级的学生作为调查对象,收集高职商务英语专业实践课程的现状问题;了解学生对专业英语课程目标、课程设置、教学内容等方面的需求和期待。分析了目前高职商务英语教学现状及原因,进行了以2012级商务英语专业为试点,尝试构建"语言技能、商务技能、职业基础、职业拓展"模块化实践课程体系。     

商务英语实践教学构想

商务英语学科属于应用语言类研究范围。应用英语专业类学生的综合应用能力的培养必须通过实践教学环节来完成。只有在商务语境中培养学生的语言应用能力,才能更好地满足社会对经济、贸易、财会、管理、法律和文化诸多学科领域对人才培养的复合需求。首先从专门用途英语(ESP)的角度界定了商务英语的涵义,按照学术质量标准对其科学定位,并从商务英语课程设置、学科建设、人才培养目标及教学改革等方面着手,分析了实践教学环节的必要性和可行性,提出应用型本科商务英语专业实践课程体系包括三大模块,即英语基础能力训练模块、商务专项能力训练模块和综合能力训练模块。     

应用型商务英语人才培养模式探析

21世纪社会对商务英语人才的需求已呈多元化趋势。本文从课程设置、实践教学、教学评价体系、师资队伍建设等方面论述了培养应用型商务英语人才的有效途径。     

高职院校商务英语专业学生职业能力的培养

职业能力是高职院校培养应用型人才的关键。多年来,由于高职教育教学基本还在沿用普通教育的教学方法和模式,致使大多数毕业生不能满足人才市场的实际需求。本文着重探讨如何以工作过程为导向,以商务英语课堂教学和实践教学为主要载体,培养商务英语人才的职业能力。     

《商务英语写作》课程教学新模式的改革与探索

《商务英语写作》是商务英语专业的一门专业基础课程。本文对该门课程教学现状进行分析，结合社会对于商务英语写作能力的需求引入PIADA教学新模式，制定教学改革方案，以期新模式能帮助学生提高商务英语写作的实践能力。     

高职院校商务英语专业实训教学创新与实践

在高职院校商务英语专业教学中,实训教学是整个教学计划当中不可或缺的重要环节。传统的商务英语实训课程和人才培养模式已经不能满足日益变化的社会岗位需求,在分析高职院校商务英语实训教学现存的问题基础之上,深入探讨将跨境电商融入实训教学及人才培养体系,提出打造双师型教师队伍和企业合作团队、改善校内外实训环境条件和配套设施、校企共建实训基地,培养学生综合实践能力、创新创业能力等对策。     

商务英语教学如何适应高职教育的发展

英语是我们了解国外的知识工具，也是国际合作的桥梁。中国自上世纪改革开放以来，就重视英语教学。随着中国改革开放的深入，我国加入WTO和奥运会的成功举办、世博会的召开，涉外交际活动越来越频繁，用人单位对高校毕业生运用英语进行涉外交流的能力要求越来越高。目前的商务英语教学质量远不能适应改革开放形势发展的需要，我国目前的高职英语教学内容与实际工作的需求相差甚远，难以适应社会对英语人才的实际要求，特别是商务专业人才。高职教育要培养既熟悉商务又具备综合应用能力的高技能复合型专门人才。我们要从商务英语教育的实际需要出发，实现商务英语与岗位的对接。     

商务英语专业课程改革初探

随着社会对高素质的英语商务人才的需求日益增加,开设商务英语专业的高校面临着严峻的挑战.本文以笔者所在高校的商务英语专业改革为例,对商务英语专业课程改革提出了具有建设性的建议,高校应以提高学生综合素质为目标,通过丰富教学方法,合理设置课程,更新教学理念及加强师资力量,从而使我校商务英语专业的毕业生在社会上有更强的竞争力和适应力.     

商务英语口译微课教学的开展方法和对策

商务英语对英语的口译能力要求较高,需要相关人员能够在商务谈判或者交流中不仅能够看懂英文资料,听懂英语内容,同时还要有较好的英语口译能力。这使得传统的商务英语教学中的教学方式已经无法满足教学的需求,需要对商务英语教学进行全面的创新,结合商务英语的教学内容以及社会对人才的需求,利用现代的科学技术,提升英语口译的能力。本文主要对微课教学在商务英语口译中的应用方法进行具体的分析。     

商务英语听说课程教学探索和研究——结合《新视野商务英语视听说》教程教学实践

随着对外商务交往的增加,用人单位对学生的商务英语综合应用能力和交际能力提出了更高的要求。商务英语听说课程作为一门以培养学生听说交际能力为主要目的的课程,更应该运用多种教学方法和丰富真实的内容来提高学生的商务英语沟通能力。本文将结合商务英语听说教学实例阐述任务型、案例型,以及合作型教学法在商务英语听说课程中的运用。     

应用型商务英语人才培养中课程协同教学模式探索

作为一门专门用途英语(ESP)专业,商务英语专业开设的专业课程对学生的专业应用能力和商务实践能力要求很高。商务英语专业毕业生的主要就业方向为国际贸易、商业会展与贸易管理。为了达成商务英语专业的应用型人才培养目标,在没有直接的外贸实操经验的情况下,相关专业课程的专任教师可以优势互补,采取协同教学的模式,着力培养学生的专业应用能力。     

校企无缝对接视角下的高职会计专业实践教学探析

针对会计专业毕业生就业初期的不适应情形,课题组对用人单位进行调研、对毕业生进行问卷调查,了解用人单位对会计专业毕业生的需求。基于校企无缝对接的视角,由调研结果出发,分析目前会计专业实践教学存在的问题。在此基础上,构建全方位的实践教学体系,通过成立校办财务公司、建立依存型校企合作模式等途径,切实提升实践教学效果与学生专业技能。     

关于高校商务英语教学的几点新思考

商务英语是伴随着国际经济迅速发展所出现的新兴学科,是专门用途英语(English for Special Purpose)的一个分支,具体的说,商务英语是在商务环境中运用的英语,具有一定的专业性、实用性和时效性。近些年,中国的经济迅猛发展,国际间的贸易往来日趋剧增,中国人才市场急需大量的既掌握商务专业知识、又能够直接无障碍与外商交流的复合型人才。这就导致商务英语专业的日趋火爆,很多高校都在英语专业下开设了商务英语方向,同时很多家长和学生都选择商务英语作为高考的首选。但是,随着几批商务英语方向的毕业生走向市场后,问题逐渐出现了。很大一部分新毕业的大学生发现他们得不到企业的认可,在学校学到的知识和技能与用人单位所要求他们所应该具有的能力相差甚远。这种尴尬的局面引起了高校中广大商务教学研究者的注意,笔者近年来一直从事商务英语教学工作和实践教学研究,也发现商务英语教学上存在着诸多问题需要改革。     

基于校企合作的商务英语创新型人才培养模式研究

采用校企合作模式来培养商务英语人才,是新世纪创新型人才培养的一个重要路径。本篇就如何进行校企合作,主要在更新办学理念、优化课程设置、师资队伍建设、实践能力创新等方面进行了较为深入的探讨。文章提出,要使英语、商务英语专业毕业生在人才市场上具有更强的竞争力,就必须调整、修改、创新我们的人才培养模式,使之与地方产业发展深度融合,并支撑经济社会发展;发挥优势、办出特色,使之适应于社会需求和市场需要。     

浅谈商务英语的交际教学法

交际教学法作为商务英语教学中的重要方法之一,重在培养学生的交际能力;具有重视交际能力、恰当使用语言、任务教学等特点。本文结合潍坊学院外国语学院英语专业的商务英语教学实践和多年从事商务英语的教学体会,从交际教学法的特点以及教学实践分析探讨了改善课堂教学效果的方法。作为从事商务英语教学的专业教师,应以学生为中心,以任务为导向,重点培养学生运用语言来解决实际商务活动存在的问题。     

关于商务英语专业建设的探讨——以南京信息职业技术学院商务英语专业为例

从商务英语专业建设的背景和特色出发，以南京信息职业技术学院商务英语专业为例探讨专业建设路径。通过成立专家顾问委员会，进行课程体系和教学内容体系改革以及教学方法和教学手段改革，加强教师队伍建设等具体措施，将商务英语专业建设与工作实践紧密结合，培养并提高学生在相关领域的实际工作能力，以适应我国经济社会快速发展对商务英语人才的需求。     

高职商务英语复合型人才的能力本位教育探索

本文针对现有高职商务英语人才培养模式在专业、学科和师资方面仍然存在的问题,探讨如何进行以能力本位教育为核心的高职商务英语教学改革与实践,其目的是为培养真正适应社会需求的商务英语复合型人才。