高校党史学习教育中新媒体传播力研究

只有掌握科学的党史学习教育方法,才能让党史学习教育贴近实际、贴近大学生的学习和生活,让广大学子自觉接受党史学习教育。本文从高校党史学习教育价值与意义入手,从构建党史学习教育平台与提升党史学习教育质量两个角度提出增强党史学习教育中新媒体传播力的具体实践策略。     

工会组织在“我为群众办实事”工作中的实践与探索

自党史学习教育开展以来,“学党史、悟思想、办实事、开新局”成为各级党组织2021年度最重要的一项持续性重点政治工作。“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,16个字高度概括了党中央对各级党组织深入开展党史学习教育的核心要求和最终目标,即总结党史经验、对照新时代现实,推动党史学习教育与实际工作相结合,将党史学习教育成果转化为落实工作的能动性和创造力。“学”是党史学习第一步,也是党史学习教育初级阶段最基本的要求;“知”是党史学习教育第一步成效目标,也是党员对党史学习教育成果与成效最直接的体现;“行”是党史学习教育核心所在,即以党史学习教育理论思想和工作方法深入指导工作实践,以伟大建党精神为引领,充分运用科学技术力量创造丰硕的实践成果。党史学习教育,是以理论学习指导、促进客观实践的统一行动,也是以各级党组织为主体,践行以人民为中心、为人民服务政治责任的重要载体。“我为群众办实事”系列工作的探索与实践,是验证党史学习教育成效的“试金石”,其组织成效和实施效果具有重大现实意义。     

建党百年背景下加强大学生党史学习教育的路径

在建党百年背景下,各高校普遍开展党史学习教育,这对于大学生铭记历史、坚定信念、坚守信仰、担当使命、力行实践、实现梦想等方面具有重大意义。但当前党史学习教育仍然存在着课堂教学效果有限、教育形式单一、重理论轻实践等问题。因此,要想真正加强大学生的党史学习教育,就必须将党史学习教育融入课堂教学,发挥课堂主阵地的作用;举办丰富的校园文化活动,创新高校党史学习教育的形式;整合校内外各种资源,丰富党史学习教育的内容。     

习近平关于党史学习教育重要论述的理论逻辑、实践路向与时代价值

党的二十大强调要常态化长效化开展党史学习教育。党的十八大以来,习近平总书记围绕党史学习教育作出了一系列重要论述,为全党全社会的党史学习教育专题活动、常态化党史学习教育提供了根本遵循和行动纲领。习近平总书记关于党史学习教育重要论述有着缜密的理论逻辑和深远的时代价值,贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育重要论述,必须坚持举旗定向,锚定党史学习教育政治方向;必须坚持创新发展,优化党史学习教育方式方法;必须坚持学史务实,狠抓党史学习教育实践成效。     

党史学习教育融入思想政治工作中的思考与实践

新时代下将党史学习教育融入思想政治工作,对教育事业的发展进步发挥着重要作用,党史学习教育融入思想政治工作,能够促进立德树人的根本任务得到有效落实,促进培养担当民族复兴大任的时代新人。在党史学习教育融入思想政治工作的过程中,应根据其必要性促进党史学习教育的作用充分发挥,有效促进党史学习教育深刻融入思想政治工作当中,促进高校思想政治工作的有效展开。新时代下有效推进党史学习教育,能够进一步促进高校思想政治工作的有序开展,强化党史学习教育的理论和实践意义,进一步推动我国高校思想政治工作的发展。思想政治工作在我国的教育事业中发挥着重要作用,尤其是在高校思想政治工作中,将党史学习教育融入思想政治工作,能够更好地进行教育工作,充分发挥党史学习教育和思想政治工作的作用,有效推进党史学习教育融入思想政治工作的实践。     

新时代高校党史学习教育路径创新研究

高校开展党史学习教育要充分发挥资政育人作用,对培养新时代大学生具有重要意义,广州开放大学党史学习教育路径以课堂授课教学为主要渠道,依托学生兴趣社团活动,以社会实践为桥梁,使党史学习教育入脑入心。针对广州开放大学党史学习教育路径存在的问题,构建领导、组织、资源、内容和实践五个环节的五环模型,利用开放大学系统优势,打造党史学习教育立交桥模式,融合线下线上教学,构建多层次网络学习平台。     

党史文化融入高校辅导员思政教育的价值探讨

党史文化是指在中国共产党的自身建设、改革、革命及领导实践过程中所蕴含的理论文化和伟大精神。本文以党史文化及与高校辅导员思政教育之间的关系为切入点,通过解读相关文献,分析党史文化融入高校辅导员思政教育的理论意义与实践意义,从而印证在高校辅导员思政教育过程中,党史文化教育在当前社会发展进程中不容忽视的价值。     

站在历史高度学党史悟思想 立足新华实际办实事开新局

2021年是党成立100周年,在建党百年之际,集中开展党史学习教育具有重大政治意义、历史意义和实践意义。本文将从学校党委开展党史学习教育活动方式、结合党史教育、开展为群众办实事活动的情况等方面,来探讨党史学习教育与总务处党支部通过巡查制度来为群众办实事的关系,围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”开展系列党史学习活动,引导全体党员在思想上进一步坚定理想信念,传承红色基因,在学中深悟并运用到实践工作中,同时在开新局中强化职责使命,狠抓落实。     

新时代强化高职院校大学生党史学习教育的探究

新时代强化高职院校大学生党史学习教育,是发挥党史育人功能的重要体现,也是培养高职院校大学生热爱祖国、甘为祖国做贡献的重要内容,对为我国社会主义事业培养建设者和接班人具有重要意义。处于新时代,我们应该将高职院校党史学习教育的实际情况作为出发点,分析当下面临的困境与挑战,有针对性地提出强化高职院校大学生党史学习教育的实践途径,确保党史学习教育取得实效。     

高职院校党史学习教育实践路径与长效机制探析——以四川幼儿师范高等专科学校为例

经过一年多的党史学习教育实践，高职院校探索形成了独具特色的方法路径。本文以四川幼儿师范高等专科学校为例，分析高职院校开展党史学习教育的背景、意义，并结合实践经验，系统梳理党史学习教育的实施路径与存在的问题，进一步明确建立党史学习教育常态化、长效化学习机制的着力方向。     

党团协同模式下大学生党史学习教育路径的构建

党团组织在大学生党史学习教育对象与教育目标方面具有统一性,在教育内容与教育途径方面具有同一性,这决定了大学生党史学习教育在党团协同模式下推进的必要性与可行性。大学生党史学习教育构成要素分为制度、内容、主导、主体、过程五个方面,本文从构建原则、构建内容、构建机制、实践反馈四个维度对党团协同模式下大学生党史学习教育路径进行探究。     

高校学生党支部党史学习教育常态化长效化机制探索——以广州工商学院为例

随着党史学习教育的持续深入,广州工商学院团学党总支作为学校与学生联结纽带的重要一环,主动回应当前青年思想政治工作中的新对象、新形势、新任务,全面总结党史学习教育的工作经验,巩固拓展工作成果,自觉当好党史学习教育的领学人、研究者、讲述人、服务生、实干家,打造了党课“1+5”工程。通过加强理论学习、红色教育、实践服务等内容,探索建立高校学生党支部党史学习教育常态化长效化机制,将党史学习教育深度融入高校“大思政”教育体系,推动党史学习教育在校园走深走实。     

论红色歌曲促进党史教育“声入人心”的实践路径

在党史学习教育过程中,红色歌曲起到非常独特而重要的作用,本文以红色歌曲促进党史教育“声入人心”的重要意义为出发点,指出并分析现阶段红色歌曲促进党史教育过程中存在的问题,最终提出完善红色歌曲促进党史教育的实践路径,使每一名党员干部在接受党史学习教育的过程中更好地演唱和享受红色歌曲,同时也通过红色歌曲陶冶自己的道德情操,从而让党的历史丰功伟绩通过红色歌曲代代传承下去。     

浅谈党史学习教育的意义和路径

历史是教科书、清醒剂。习近平总书记十分重视历史的作用,围绕党史学习教育提出了许多重要论述,为人们加强党史学习提供了理论指导。从重要性来看,党史学习教育是实现中华民族伟大复兴的必然要求,是人们坚定信仰信念信心的重要保障,是推进党的自我革命的必然要求。从主要内容上看,加强党史学习教育,重点是要学习党的理论创新史、自我建设史、不懈奋斗史、初心使命史及走向世界史。从实践路径上看,开展党史学习教育要“深、活、实”,才能充分发挥党史学习的作用。     

党史学习教育的创新与实践——以秦港股份杂货公司为例

习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话中强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。2021年，秦港股份杂货公司党委在上级党委领导下，以“一二三四”为抓手，深入推进党史学习教育，用实际行动学党史、悟思想、办实事、开新局。     

赓续红色基因筑牢党史学习教育常态化长效化机制

在开启第二个百年新征程的重要时刻,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上指出“要认真总结党史学习教育的成功经验,建立常态化长效化制度机制,不断巩固拓展党史学习教育成果”。党史学习教育永远在路上,要巩固拓展党史学习教育成果,总结和提升典型经验、采取有效措施、打造特色亮点,把经过实践检验、证明行之有效的好做法以制度形式坚持下来,把党史学习教育学在平常、抓在经常,在学而思、学而悟、学而用上持续努力、久久为功,推动党员干部学深悟透党的创新理论,弘扬伟大建党精神,坚守初心、担当使命,贯彻新发展理念,满怀信心奋斗新征程、建功新时代,走好新的赶考之路。本文阐述如何建立党史学习教育长效化常态化机制提出了方法和思路,为推进党史学习教育的常态化和长效化提供建议与路径。     

党史学习与高校学生思想政治素质的培养研究

新时代，为了进一步加强学生综合素质，在高校思想政治教学课堂里，教师应该结合学生实际，科学地强化高校学生党史学习的力度，从而帮助学生树立正确的价值观念，全方位提高学生的政治素养。在实践分析的过程中，教师应明确党史学习的重要性，在开展实践研究的过程中，要加强高校学生对党史学习与思想政治课程关系的分析能力，从而制定更加完善的党史教育对策。     

遵循“三原则” 运用“三实践”实现党史学习教育“三收获”

党史学习教育开展以来,院研究发展部党委认真贯彻落实党中央决策部署和上级工作安排,主动作为、积极创新,遵循“三原则”,运用“三实践”,实现“三收获”,推动党史学习教育走深、走实、走心。     

党史教育的时代价值和推进路径

党史教育是培育唯物史观,巩固党的执政地位的重要渠道;党史教育是共筑中国特色社会主义共同理想,坚持正确发展方向的重要方式;党史教育是全面系统地总结历史经验和教训,推进国家治理体系和能力现代化的重要途径。因此,在党史教育中应增强对百年党史的理论研究,强化对党史教育队伍的培训,优化党史教育的传播模式,加大网络空间的监管力度,促进党史教育的顺利开展并取得实效。通过党史教育将真理转化为强大的物质力量。     

党校党史学习教育的意义与实践策略分析

党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，也是进行思想理论建设的主阵地，其在党史学习教育工作中肩负着重大的责任与使命。其一，要通过加强党史学习教育工作，实现聚焦理论武装、政治方向和历史规律，深入提升政治建设成效，延续红色基因；其二，要最大限度地发挥出党校自身优势，将党史学习教育资源真正嵌入党员干部培训工作中，有效提升党员干部的能力和素养。本文将立足实际，对党校党史学习教育的意义和具体实践策略予以详细的分析和阐述。