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关于旅游管理专业双语教学的实践与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
谢雨萍 《桂林旅游高等专科学校学报》2005,16(2):94-96
以桂林旅游高等专科学校旅游管理专业专业课程《旅游企业人力资源管理》实施双语教学的实践为个案，分析了该专业实施双语教学所面临的困难，提出了加强双语教学实践的对策和建议。 相似文献
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该文针对学分制管理后“两课”实践教学面临的新问题，提出要构建“两课”实践教学的新模式，必须继承原有实践教学中的好形式，必须对“两课”实践教学的组织管理、内容、形式及考核评估等进行重新研究。 相似文献
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经济管理类专业计算机实践教学平台的搭建 总被引：2，自引：0，他引：2
该文以经济管理类专业计算机实践教学硬件和软件平台建设的实例,阐述了经济管理类专业实验室建设过程,给出了该类实验室建设的一种模式,最后提出了在硬件和软件平台建设中的一些建议。 相似文献
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分析了本科院校的教育定位和经济管理类专业的教学模式;探讨以信息和信息技术完美的结合为实践型教育的支撑点,倡导学校具体教学单位与专业软件开发商共同研究开发出经济管理专业的应用型教学模拟软件并用于教学的问题。 相似文献
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王冉冉 《山西经济管理干部学院学报》2005,13(2):94-96
我国加入WTO后，对高校的国际贸易实务教学提出了更高要求，文章以七个方面总结了教学工作中的若干经验。 相似文献
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源于新时代的社会生活对新型人才的需求,职业院校口语交际课程旨在全面提高学生日常生活、学习、工作的口语交际能力,通过口语表达展示才华,获得发展机会,为国家做事,以实现个人的价值,打下坚实的职业发展基础。可以说,新时代的社会发展和社会生活向口语教学提出了更高的要求。但从现有水平看,学生的口语交际能力普遍不高,当众说话就脸红,上台说话就紧张,词不达意的现象仍普遍存在。实施创新教学,联系口语交际与时代、口语交际与人的素质之间的关系,从实用性、可操作性的层面去探讨、实践,对提高口语表达水平是行之有效的。一、以实用性为原… 相似文献