工商管理学科实验教学体系研究

在追溯工商管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学的具体构架。     

经济管理类专业计算机相关课程的设置与开放实验教学的研究

文章根据新形势下经济管理类专业对计算机及相关技术的特殊要求,讨论了计算机相关课程的设置,提出了实验教学改革的想法,即如何构建和管理开放实验室。     

利用规划放线成果修测城市地形图

一种根据规划放线验线成果修测地形图的方法——内业修测法，它可以及时反映城市地形地物的变化，保持地形图的现势性，较之传统的修测方法省时、省力、经济。     

完善欠发达地区在区域不平衡发展中的促动机制

区域不平衡发展是一个普遍的规律,欠发达地区应根据不平衡发展理论,吸取经验教训,建立科学的不平衡发展促动机制。     

高等职业技术教育专科学制改为二年的探讨

高等职业技术教育专科学制由三年改为二年是教育部根据市场需要、提高高等教育毛入学率的要求以及从减轻家长负担的角度考虑所做出的综合发展战略。我们要紧紧把握高等职业技术教育培养高技能型紧缺人才这一目标，重新定位，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进行广泛的校企合作。通过课程调整，实现与岗位的高匹配、零接轨，提高高等职业技术专科学生的就业率。     

《国际贸易实务》教学之"七用"谈

我国加入WTO后，对高校的国际贸易实务教学提出了更高要求，文章以七个方面总结了教学工作中的若干经验。     

河南中小企业信息化过程中的问题、对策和原则

信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择.本文指出了河南中小企业信息化程度不高,在信息化的道路上面临着一些问题,同时提出了相应的解决方法和中小企业在信息化的道路上应坚持的原则.     

和谐社会与价值--能量理论

本文延续了《经济学的本质》、《经济学的表象》两书提出的“价值-能量”理论,对构建和谐社会的要求、过程和目的进行了科学的分析,并为之奠定了科学的理论基础.     

决定企业成败因素的新认识

通过剖析细节主义、战略主义的理论欠缺,文章提出了决定企业成败因素的四大特点：综合性、差异性、阶段性和复杂性.     

以企业文化为切入点加强和改进企业思想政治工作

企业为了搞好经营，都十分重视提高员工的工作积极性，而提高员工的工作积极性往往采取增加薪酬、改善福利的方式，当然，这种方式的运用无可厚非，也比较见效，但随着企业各项制度的不断完善和员工构成的高学历化，单纯的经济刺激已不足以应对员工的多元化需求；因此重新审视我党的思想政治工作，将它与企业文化建设有机结合，在提高员工经济收入的同时，努力提高员工的“精神收入”，成为企业提升管理品质、吸引人才、锻造内力的有效途径。