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传统体育教学对于学生体质健康意识培养并没有进行充分重视,反而对学生体质健康发展产生一定的阻碍作用。如何在体育教学的过程中,提高学生的身体素质,针对这一课题展开研究,对于现阶段体育教学学生体质健康意识培养过程进行相应探索。  相似文献   
2.
《体育与健康新体育课程标准》实施以后,原有体育课程框架的教学形式和教学行为已与新的课程不相适应,而且成为新课程开展的重大制约因素,体育教学任务、体育职能发生了相应改变。因此体育教师角色的转换,观念的改变,教学形式、教学方式、学习方式等相应的变革成为新课程顺利实施的关键和保障。  相似文献   
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