工程力学教学改革的探索与实践

工程力学课程是一门独立学科，具有其系统性和完整性，但在工程力学教学过程中却存在很多问题，主要表现为课程内容重复；课程结构设置不合理等。为此，针对工程力学课程的特点及存在的问题，在教学改革过程中，对其教学内容进行重新整合，并采用灵活多变的教学方法，同时，完善了课程考核方法，以提高教学质量。     

计算机应用基础课程教法探讨

计算机应用基础课程是成人高校的重要公共基础课，本文从教学实践的角度，对计算机应用基础课程的课堂教学，实操教学方法及课程教学的整体把握等方面作了初步探讨。     

《货币银行学》课程教学方法创新的几点思考

课程教学改革是我国高职高专教学创新的核心。随着社会主义市场经济新体制的发展与完善，培养既精通理论又懂实践的复合型的创新人才是教育的目标。货币银行学作为一门专业基础课、“财经类专业核心课程”之一，目的是帮助学生打开一扇通往金融世界的大门。《货币银行学》教学改革应该准确课程定位、选择合适教材；制定符合教学特点的教学体系和内容；运用现代教学手段；加强案例教学；启发教学等等。     

物理化学D课程教学改革实践探究

物理化学D作为一门专业基础课，存在课程内容难度较大、理论性强、学生学习兴趣不足等问题。在教学实践中，注重实施课程思政，培养学生的爱国主义和专业自信；打造智慧课堂，引导学生自主学习；增加教学案例，提升学生的能力；激发学生的科研兴趣，培养其创新能力。通过一系列改革，课程教学取得了良好的成效。     

提高《电路分析基础》课程教学质量的研究与实践

不断提高教学质量是教育的目标之一。电路分析基础课程作为电子类专业课的基础课，学生普遍感到难学难懂。本文根据自身多年的教学探索和实践，总结出以增强学生工程素养和创新能力为指导思想的教学措施和方法，以提高《电路分析基础》课程的教学质量。     

教好《基础会计学》的几点体会

《基础会计学》教学像其他课程的教学一样，具有很强的技术性和艺术性，但又有自身的特点，该课程教学应注意以下三点：其一，课前强调，让学生了解课程的主要内容及应注意的问题；其二，充分备课，应全面掌握教材及相关知识，并把握好学生心思；其三，精心授课，注重内容的内在联系，并安排好每一个过渡环节。     

提高形势与政策课实效的路径探析

形势与政策课是帮助大学生正确认识社会，把握社会发展趋势；帮助大学生了解国家的政治方向，明确和自觉执行国家政策，学会对社会、事物的宏观观察和思考的重要课程。广东农工商职业技术学院对形势与政策课教学进行了提高课程时效性的有益探索。主要做法是：构建形势与政策课教育网络体系，形成通畅的信息传达路径；注重教学创新，开辟提高课程生命力路径；注重课程选择的及时性，拓展课程时效的路径。     

工程力学教学与学生能力的培养

根据工程力学课程的特点，从力学的基本概念、教学方法和教学模式上对工程力学的教学体系进行了分析，以充分调动学生的学习积极性，进一步提高学生的逻辑思维能力和综合解决问题能力，增强学生的创新意识和创新能力。     

基于大学生力学竞赛的工程力学课程教学模式探究

工程力学课程涉及理论力学、材料力学等,内容既多且难。将力学竞赛辅导采用的科学方法论的逻辑方法即比较—分类法、归纳—演绎法、分析—综合法引入到工程力学的课程教学中,形成一种以这三个逻辑方法为基础的教学模式。实践表明,这种教学模式不仅激发了学生学习工程力学课程的兴趣,而且也很容易帮助学生掌握各章的知识点、解题方法。     

模拟法庭教学法在《法律基础》课教学中的应用

模拟法庭教学法本是法学专业教学中的一种重要方法。该方法在《法律基础》课教学中也得到初步尝试。但是如何结合模拟法庭教学法的特点，针对《法律基础》课程的内容、性质、目的及其教学对象，充分发挥其在《法律基础》课教学中的重要作用，需要进行深入的研究和探索。     

应用型本科院校土力学实验教学方法探索

根据应用型本科院校土力学实验的教学要求，对土力学实验课程的教学目标、教学方式和课程评价方法进行了改革，增加了综合性实验和设计性实验，在实验过程中突出工程实践，鼓励学生创新，在教学评价上重视学生在实验过程中的表现，激发学生的学习热情，促进学生工程应用能力的培养。     

提高工程力学课程教学效果的几点体会

提高工程力学课程教学效果,要理论联系实际,培养学生分析和解决问题的能力;结合生活实例,由浅入深,化难为易;精讲精练,传授方法,培养学生自学能力与创新思维;灵活应用教学方法,提高课堂教学效果;引入科技新成果,激发学生学习兴趣。     

高校市场营销立体化教学模式的构建

用系统工程及多元分析法对市场营销课程进行多维立体化教学模式的研究,以模块设计理论为基础,进行立体化教材和立体化课堂的建设,并实现营销实践和课程考核的立体化设计,调动多种现代化的教学手段,实现教学方法的改革与创新.     

土力学应用型人才培养教学实践研究

为了适应应用型本科院校大土木工程专业人才培养目标的转变,文章针对土力学教学中存在的各方面问题进行了探讨。在明确土力学教学改革目标的基础上,结合教学实践,提出了培养应用型人才土力学教学改革的具体方法和措施,旨在提高教学质量,增强学生的综合素质,培养合格的专业技术人才。     

理工科高校大学语文教学探究

理工科高校大学语文教学有利于培养学生的创新思维,促进学生的身心健康及社会性发展。应鼓励学生积极参与大学语文教学,利用网络环境激发其学习兴趣,加强课程与社会实践的结合,并以完善的评价机制促进教师优化教学方法。     

电工学实验教学改革研究与实践

电工学课程是高校非电专业开设的一门实践性很强的技术基础课,而电工学实验教学是电工学课程教学中的重要环节。深化电工学实验教学改革,完善电工学实验教学体系,有利于培养学生创新意识和工程实践能力。     

教学思维方式的转变在《二次回路》课程中的实践

介绍了高校教学思维方式的转变对人才培养的重要意义以及传统教学思维方式中存在的问题，结合《二次回路》课程，从教学内容、教学方法、教学手段、实践环节和成绩考评等五个方面，综合论述了专业课教学对应用型人才的实用性、创新性培养的具体做法。     

基于三维CAD技术的工程制图教学改革研究

通过分析三维CAD技术发展现状、设计和制造领域发生的巨大变革以及对工程制图课程的影响,提出了现实条件下工程制图课程改革的必要性及改革的具体思路,介绍了基于三维CAD技术的工程制图教学改革的探索与实践的过程与结果.