对“以学生为本”的工作理念如何落实的思考

高校是培养高素质人才的基地。因此，“以学生为本”应该是高校学生工作的核心理念，也是确保学校长远发展的根本动力。从本质上说，“以学生为本”是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。必须从“以人为本”理念的内涵入手，在高校学生工作中坚持“以学生为本”，并深入落实这一理念。     

对“以学生为本”的工作理念如何落实的思考

高校是培养高素质人才的基地。因此，“以学生为本”应该是高校学生工作的核心理念，也是确保学校长远发展的根本动力。从本质上说，“以学生为本”是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。必须从“以人为本”理念的内涵入手，在高校学生工作中坚持“以学生为本”，并深入落实这一理念。     

以学生为本 促进教学水平提升

学生作为高校教育的核心,是高校开展教学工作的根本出发点。提高高校教师的教学水平,一方面是通过教师改进教学方式,另一个重要的方面是激发大学生自主学习的主动性,通过加强实践教学等方式培养大学生浓厚的学习兴趣。因此,本文以学生为重点研究对象,通过树立以学生为本的理念,进一步提升民办高校的教学教育质量水平。     

以用户为中心的虚拟商场设计研究

一、引言 面对激烈的竞争,虚拟商场怎样才能提高自己的网站流量、交易参与人数和交易额,这成为虚拟商场设计中应该考虑的问题.以人为中心的概念可以援引进来.同产品设计一样,虚拟商场不能仅凭设计者的喜好来建立,而应该站在浏览者的角度来考虑商场设计中应该考虑的问题.     

“以学生为中心”的教学理念在大学英语课堂教学实践中的实现途径--以TKT教学评估标准和实践为视角

TKT英语培训旨在提高教师的教学能力,其课堂教学评估标准对大学英语课堂教学“以学生为中心”教学理念的实现,具有一定指导意义。要明确课堂教学目标,旨在提高学生的语言知识和语言技能;要提高学生的学习积极性,抓住学生的注意力;要营造良好课堂学习氛围,启发式教学,最大化地让学生多讲、多练;要做好课堂教学管理和反馈,使每一个学生参与教学活动;要精心设计好教学活动,真正使学生成为大学英语课堂教学的中心和主角。     

浅论“以学生为本”的高校教学管理理念

有人说：“管理是一门神奇的综合艺术,管理就是生产力”然而学校面对的对象是学生,因此学校的教育管理工作应具有特殊性。高校的教育教学管理不能拿企业对员工的具体方式方法,高校的教学管理应更注重尊重学生,服务学生,关心学生,以学生为本;应切实抓好学生的思想道德发展,学风建设,心理健康发展,贫困生扶助,后进生转化工作,充分发挥学校在教育中的动力、导向和保证作用。     

以学生为中心的高职教学方法

高职教学方法的有效性,体现了高职教学改革的水平。以学生为中心的高职教学方法,以培养学生的社会能力、方法能力、专业能力为目标,主张根据课程内容的不同采取不同的教学方法,把学习作为一项活动,使学生成为学习活动的主角,充分发挥学生学习的主动性。学生的成绩不仅包括学习成绩,还包括学生在学习活动中所表现出的各项素质,以此激励学生全面素质的提高。     

以学生为本做好大学生思想政治工作

文章论述了如何坚持“以学生为本”,树立管理育人的意识,使教育与管理相结合,卓有实效地做好大学生的思想政治工作。     

浅谈以学生为主体的教学认识

伴随着这几年新课程的实施,如何打造高效课堂,已成为中学课堂教学必需解决的问题。因此,转变教师教育理念,改变课堂结构,改革教学模式,成为关键。变以教师为中心为以学生为主体;变师生关系为一种平等、民主的相互尊重、教学相长、相互发展的和谐关系;教师由主导者变为引导者。只有这样,才能以学生为本,尊重学生的身心发展规律,最大限度地挖掘学生潜能,才能培养全面发展的合格人才。     

以学生为本构建和谐发展的学生工作体系

在新形势、新环境的影响下,社会人才需求发生了重大的变化,给高等教育创新带来了更高的要求。新时期高校的学生工作,必须认清当前所面临的形势和任务,解放思想,实事求是,牢固树立"以学生为本"的科学发展观。以学生为本是以人为本的科学发展观在高校中的体现,如何把学生培养综合素质高,能适应社会建设需要的毕业生,对高校辅导员提出了新要求。把科学发展观落实到工作中,树立以学生为本的理念,是构建和谐发展的学生工作体系的根本,是高校为社会培养可靠顶用之才的关键。     

从“保姆”到“妈妈”——班级管理中的老庄之道

技工学校的学生处于一个特殊的时期,他们渴望成长,渴望独立,但又常做出一些在外人看来很幼稚甚至愚蠢的行为;他们有了初步的是非观,但在许多事情的判断上又常常似是而非。面对这样野马似的学生,班主任的管理就显得非常重要而突出,而班主任的思维方式、角色定位以及观念则决定了管理的效果。培养出什么样的学生和人才,班主任的影响将是很大的。老庄之道有否值得借鉴的地方?在陷入迷茫时,不妨静下心来吸收精华,多作思考,或许会有新发现。     

高校新生班导师工作的心得体会

本文通过班导师工作的实践得出高校新生班导师工作心得体会如下:班导师应帮助新生适应大学生活、树立班导师威信、发挥"自己人"效应,与辅导员密切配合,"因材施教",最终把班导师工作做好。     

高职高专班主任工作体会浅谈

随着我国市场经济的不断发展,社会对人才的要求也发生了很大的变化,这就要求高职高专班主任在工作方法、工作思路上不断创新,通过自身的体会,要做好高职高专班主任工作,需要树立责任意识、创新、角色意识,同时要关爱学生,做到公平公正。     

班主任工作之我见

班主任是在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,与学生的发展息息相关。本文通过分析当代技校学生的特点,从班级团队、学生心理、班干部培养、关爱后进生等六个方面介绍班主任管理工作。     

如何做好高职自主招生生源的新生班主任工作

新生班主任工作是班主任工作的前站,高职自主招生生源的学生有其特殊性,做好自主招生生源新生班主任工作需结合生源特点,从合理安排宿舍、做好入学教育、组建有效的班委会、抓好日常工作等方面展开,并持之以恒。     

中职学校数学“潜能生”的成因及转化措施初探

因为受社会环境、家庭氛围、智力差异、学习方法、个性品质以及教师的教学方式等诸多因素的影响,必然会有一部分学生成为所谓的数学"潜能生",面向这样的学生,最大限度地满足他们的数学需要,让他们学习有价值的数学。我们数学教师就要剖析原因,采取积极地措施,对他们进行教育和转化,在数学上也能有成功的体验,这就是我们必须研究的课题。     

浅谈医学高职高专新生班主任管理工作

高职高专院校新生班主任由于经验不足,难免在对各种学生问题措手不及。本文提出了一些在日常工作中新生班主任需要注意的一些问题,以期提供一定的帮助及参考。     

专业班主任对学生管理的促进作用

本文从舞蹈专业的班主任角度出发,分析了专业班主任的工作以及对学生的促进作用。     

讨论法在《动物法律法规》课程教学中的意义及模式探讨

讨论课是提高《动物法律法规》教学效果的重要方式之一,它不仅能提高学生学习兴趣,巩固和加深所学知识,而且能培养和提高学生的多种能力,并促进教学相长。真正意义上的讨论模式需通过"教师-学生1-学生2-学生3……教师"这样的方式展开。为取得良好教学效果,讨论课上需要教师提出真正抓住学生心思的发问,并要求教师对学生的回答采取宽容的态度。     

新时期高校辅导员队伍建设问题及对策浅探

对于大学的记忆,大学生们最为熟悉的莫过于辅导员老师,因为辅导员是他们校园生活中唯一走得很近的老师,类似于班主任但是又不同于班主任,同时大学辅导员是大学生政治思想教育的主要力量,学生工作的最主要执行者。随着我国高等教育在校生的不断激增,辅导员队伍也在不断的扩大,而在辅导员队伍当中也存在着一些问题,本文将结合一些实际问题进行剖析,并提出相应的解决之道。