中职学校舞蹈教学中德育渗透的实施策略

舞蹈是精神文化范畴中的一个艺术门类，在培养学生审美、情感中起着重要的作用，在中职学校舞蹈教学中强化德育渗透，可以使舞蹈的情感教育作用得以深化，提升中职学校舞蹈教学效果。但是目前中职学校舞蹈教学只注重培养专业知识和专业技能，忽视舞蹈教学中德育的渗透，忽略舞蹈教育中所蕴含的情感、道德和文化内涵，也就是忽略舞蹈教育中个人素质和道德修养的培养。通过运用文献资料法、实证研究法等研究方法，对中职学校舞蹈教学中德育渗透的意义进行分析，从思想情感的融入、教育理念的转变、教学模式的创新三方面入手，提出中职学校舞蹈教学中进行德育渗透的策略，以期更好地实现为国家培养合格专业人才的教育目标。     

论高校奖、助学金的德育机制

我国高校奖、助学金制度应对大学生起到激励、导向和资助的作用,如何充分发挥奖、助学金的德育功能是高校面临的难题。而当前研究多侧重于政策诠释、经济学角度或理论研究,较少从德育角度进行分析。文章基于国内高校资助现状研究,剖析我国高校奖、助学金德育机制的内在逻辑,提出情感、激励、导向三结合的高校奖、助学金德育机制,从心理层面、精神层面和责任层面有机结合,并对其进一步实施作了探讨。     

基于和谐校园构建的高校思想政治教育网站建设

本文从思想政治教育网站在构建和谐校园中的作用入手,通过笔者所在学校的网站建设实践,分析了当前高校思想政治教育网站中存在的问题,并进而提出相应的对策建议,以便提升网站点击率,不断提高高校思想政治教育网站建设水平。     

论江泽民高校德育思想

江泽民高校德育思想是江泽民教育思想的重要组成部分，是马克思主义德育思想在中国发展的新阶段。从高校德育地位、德育内容、德育路径等三个方面，论述了江泽民高校德育思想的科学内涵和重要体现，并就其对推进新时期我国高校德育工作的重要意义进行了建设性地探讨。     

粤港澳台高校德育比较

由于历史政治、人丈地理、经济发展水平等多方面因素，粤港澳台高校德育存在诸多差异。本文从粤港澳台德育的意识形态背景、理论依据、德育形式、对待古今中外德育理论的态度和方式等方面进行了一定的比较分析。同时，文章也在新形势下基于一国两制的社会背景，对两岸四地的高校德育进行了展望。     

高校德育中师生情感效应分析

如何提高德育的实效性,使其摆脱目前面临的困境是当前高校德育研究的重要课题.通过从积极-消极维度和显性-隐性维度对高校德育中师生情感效应进行了系统分析.在积极-消极维度的探讨中,指出积极或消极的情感效应可以起到强化或抑制师生认知活动的发展方向,继而影响师生的行为方式.在分析显性-隐性维度时,强调隐性情感在高校德育中的特殊作用.在此基础上,对高校德育如何发挥师生情感效应进行了初步探讨.     

德育视角下大学思政教育研究分析

现阶段，我国高校事业得到了飞速的发展。与此同时，对高校思想政治教育工作的要求也越来越高，考评角度更是多种多样的，如何在德育视角下进行大学思想政治教育日前已经成为目前摆在思政教师与高校面前的一个重要课题。从德育视角出发，对如何进行大学思想政治教育展开一系列的分析与探讨，以期为同行人士的研究带来一些启示。     

国际化视角下的高校英文网站建设研究

当前中国高校英文网站服务意识及服务功能较欠缺,如功能实现层次低,内容滞后、更新速度慢,网站服务细节有待完善等。通过对中国高校英文网站存在的问题进行分析,以期对高校英文网站的建设有所启示。     

从高校应用型人才培养谈创业教育

文章从高校人才培养的定位阐述了创业教育的迫切性：翔实分析了目前我国高校创业教育在教学思路、教学范围、教学手段及教师素质等方面存在的问题；提出从打造新的教育理念、完善创业教育体系、创建实战性创业环境、搭建创业平台、面向区域经济等方面着手，全面推进创业教育。     

主体间性视域下高校德育中师生关系的异化与建构

主体间性的缺失是影响德育师生关系,造成德育实效性差的根本原因。要增强高校德育的实效性,必须在主体间性视域下研究目前德育中师生关系的异化原因并进行重新建构。把主体间性从哲学领域引进到德育领域,用一种崭新的视角来关注整个德育过程,对研究新时期高校德育师生关系的异化与建构具有重要的理论和实践的指导意义。     

知识经济挑战下高校德育的创新

文章论述了知识经济发展带来的高等教育综合化、网络化、国际化、可持续化给高校德育带来的严峻挑战 ,提出了大学生德育应对教育观念、教育目的、教育模式和师资队伍建设等进行改革 ,以适应和促进知识经济时代高校德育的稳定、持续发展。     

网络德育心理机制初探——基于心理契约理论的分析

心理契约理论可以成为探讨网络德育心理机制新的分析工具.以期望为核心的心理契约本质上是网络德育重要的心理动力机制之一,它具有明确的教育性、非功利性、高情感性和平等性的特征.其存在方式不同,作用方式也各异.网络德育中,成功的心理契约往往通过动机激发与维持、情感激励与升华、行为导向与调控等方面发挥对网络德育的功能作用.代际差异、沟通方式、基本价值观等因素影响着高质量心理契约关系的形成.     

科学发展观对高校德育工作的新要求

确立什么样的发展现，是高校德育所面临的首要问题。科学的发展观对高校德育工作提出了新要求：以正确的德育目标为保证，坚持高校德育全面发展；以德育能力的培养为基石，坚持高校德育的协调发展；以教育模式创新为动力，坚持可持续发展。     

以人为本视角下的高校德育实践性探析

随着高等教育的发展和教育体制改革的深入,如何使学生树立正确的道德观念和形成现代人格,以及更好地发挥德育在现实实践中的指导作用,则成为高校德育工作者努力的方向。科学发展观的提出,为高校德育工作的展开与研究提供了新的视角,"以人为本"是科学发展观的核心,也是道德教育的出发点和归宿。文章从现代德育的本质与目标入手,根据目前我国高校德育在实践过程中面临的现实困境,尝试寻找出一条有效的德育实践之路。     

高校保卫工作中的德育功能探讨

高校保卫工作不仅要维护校园秩序的稳定,而且肩负着大学生德育工作的重任,因此保卫部门应该积极主动.从多角度充分发挥高校保卫工作的德育功能.     

高校思想政治理论课存在的问题及对策分析

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和前沿阵地,然而目前高校思想政治理论教育教学却存在着许多问题,从高校、课程体系、教材等方面提出了几点对策性的思考,从而为高校思想政治理论教育教学的完善作出有益的探讨。     

德育功能新辨析

目前对德育功能的认识存在多种看法，其实，德育诸功能之间是一种辩证的关系，只有辩证地处理好德育诸功能的关系，才能有效地促进精神文明建设和社会可持续发展的良性循环。     

试论大学语文在高校文化素质教育中的功能

大学语文作为高校非中文专业本科生必修的一门公共基础课,是高校文化素质教育的有机组成部分。文章择其要目,摄其精要,从审美功能、德育功能、认知功能、工具理性四方面论证大学语文在文化素质教育中的功能。     

关于高校全员育人创新机制的调查报告--基于100名社会居民的调查

高校全员育人创新机制是针对当前高校德育工作的状况和需要提出的，有利于增强高校德育的针对性和实效性，对培养高素质人才起了重要促进作用。通过对100名社会居民发放调查问卷，进行统计分析后得出结论：高校全员育人创新机制宏观上能够主动争取学校、政府、社会等对学校德育工作的支持，微观上形成各部门、全体教职工通力协作的德育局面和德育合力，促进高校德育工作的发展。因此，为增强高校全员育人机制的实效性，一是对高校全员育人机制的研究成果进行系统整理和结合，丰富和发展德育理论，实现理论上的深化和拓展；二是结合高校德育的当前实际，提出一些具有创新性的措施，为新时期高校全员育人创新机制提供具体参考。     

大学生社区文化建设的理性思考与实践

大学生宿舍是学生在校期间学习、生活、交往的公共场所，是课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。从认识宿舍功能入手，阐述了大学生社区文化对学生健康成长、全面发展的重要性，分析了目前高校社区文化的现状和问题，提出了一系列加强社区文化建设的有效措施。