管理类学术型硕士研究生培养质量保证体系建设——基于过程优化视角

本文在当前研究生教育改革的背景下,针对当前管理类硕士研究生培养过程中存在的问题,从过程优化的视角来探索研究生培养质量保障系统,提出了提高管理类学术型硕士研究生培养质量的研究思路,从领导重视,营造浓厚学术氛围、狠抓基础工作、优化培养方案和课程体系、细化硕士论文各个培养环节等角度提出了优化策略。     

导师在提高研究生培养质量过程中的作用定位研究

我国研究生培养实行的是＂导师负责制＂,导师是研究生培养的第一负责人,在研究生培养质量中起着十分重要的作用。文中通过理论的运用,结合对江西某大学进行实证调查阐述了导师在提高研究生培养质量的过程中,从成人、成才、成业三个方面出发,起了示范、主导以及引领的作用并通过调查分析出导师在指导学生过程中存在的问题。     

项目管理理念在国防生培养中的应用分析

目前,国防生培养中还存在培养质量不高、难于胜任部队第一任职需要;申请退出国防生的人数占有一定比例,造成资源浪费;以及国防生教育体系不健全、管理不规范等问题。本文针对以上问题提出运用项目管理理念的解决办法,重点阐述了国防生培养的质量管理、风险管理和沟通管理,并进一步提出了国防生培养项目的绩效评价。     

全日制专业学位研究生的培养模式与创新

专业学位研究生培养是对接市场需求的新的学位培养体系,从培养目标、培养过程及质量评估等方面均与学术型研究生有所差异。本文在了解当前全日制研究生培养模式的发展现状及存在问题的基础上,针对全日制专业学位培养的培养目标的不确定性、培养过程的重知识性、质量评估的雷同性等问题,提出相对应的创新发展对策。希望通过本论文,在实际应用上能够为专业学位研究生培养模式的改革提供参考。     

如何高质量,高效率管理研究生日常事务

近几年来,研究生的培养质量越来越成为社会关注的热点。如何进一步推进改革,提高研究生培养质量,是各个高校研究生教育需要解决的问题。本文提出并探讨了新时期如何进一步提高研究生培养质量的几点思考。     

基于层次分析法的模糊综合评价在军事硕士培养质量评价体系中的应用

随着军事硕士招生规模的不断扩大,对其培养质量进行科学评价是亟待解决的现实问题,本文在深入分析军事硕士质量评价现状的基础上,初步构建了基于用人单位视角的质量评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,并进一步建立了军事硕士培养质量模糊综合评价模型,为当前评价和改进军事硕士培养质量提供了借鉴和参考。案例分析表明该方法具有一定的应用价值。     

研究生教育质量保障体系和检测机制

质量是高等教育永恒的主题,提高研究生教育质量,促进研究生教育可持续发展,是世界各国共同关注的话题。2001年,我国在校研究生总数为11.5万人,而到了2010年,我国在校研究生数量猛增到47.5万人。研究生招生数量的增加及规模的扩大,由于各种原因导致了研究生的培养质量下降问题成为当前研究生教育一个亟待解决的问题,因此,找出研究生培养过程存在的问题和不足,分析研究生质量下降的原因,构建研究生质量保障体系,对提高我校研究生的培养质量,培养具备创新能力的学术型应用型人才,具有重要的现实意义。     

研究生教育质量保障体系和检测机制

质量是高等教育永恒的主题,提高研究生教育质量,促进研究生教育可持续发展,是世界各国共同关注的话题。2001年,我国在校研究生总数为11.5万人,而到了2010年,我国在校研究生数量猛增到47.5万人。研究生招生数量的增加及规模的扩大,由于各种原因导致了研究生的培养质量下降问题成为当前研究生教育一个亟待解决的问题,因此,找出研究生培养过程存在的问题和不足,分析研究生质量下降的原因,构建研究生质量保障体系,对提高我校研究生的培养质量,培养具备创新能力的学术型应用型人才,具有重要的现实意义。     

研究生教育质量保障体系和检测机制

质量是高等教育永恒的主题,提高研究生教育质量,促进研究生教育可持续发展,是世界各国共同关注的话题。2001年,我国在校研究生总数为11.5万人,而到了2010年,我国在校研究生数量猛增到47.5万人。研究生招生数量的增加及规模的扩大,由于各种原因导致了研究生的培养质量下降问题成为当前研究生教育一个亟待解决的问题,因此,找出研究生培养过程存在的问题和不足,分析研究生质量下降的原因,构建研究生质量保障体系,对提高我校研究生的培养质量,培养具备创新能力的学术型应用型人才,具有重要的现实意义。     

高校人才培养策略与教学质量监控体系的构建

随着社会对实践性以及动手操作性人才的需求,高职院校也需要根据现实的需求转变教学质量的相关体系以及培养更优秀的人才目的,但现阶段的体系构建以及培养方式都存在或多或少的问题,这在一定程度影响了人才的培养质量。因此本文将根据所存在的问题,重建高职院校的质量监控体系,这将有助于培养更多适应社会要求的人才。     

优化医院管理专业研究生培养模式的探讨

文章基于当前医学院校医院管理专业研究生培养中存在的问题以及医院管理专业的特点,从专业培养目标、培养计划、课程设置、培养管理机制等方面提出了改革的方法和措施,从而优化了医院管理专业研究生的培养模式,提高了该专业研究生的培养质量。     

借鉴国际经验提升研究生培养质量

研究生培养质量不仅是衡量高等教育价值的主要尺度,也是高等教育国际竞争力强弱的重要标志。我国研究生在培养过程中还存在着一些问题,为此,需要借鉴研究生培养的国际经验来提高我国研究生的培养质量。     

高校创新型人才培养中存在的问题及对策

创新是民族的灵魂,培养创新型人才是高校的历史使命和现实任务。创新型人才的培养是一项系统工程,其根本在于创新人格的塑造。目前,由于大环境、培养者、培养内容、培养方法和培养对象等方面的原因,我国高校在创新型人才培养方面还存在一些亟需解决的问题,如重＂末＂轻＂本＂、重＂西＂轻＂中＂、重＂近＂轻＂远＂和重＂学＂轻＂用＂等,这些问题影响着创新型人才培养质量的提升。鉴于此,需要探求解决这些的问题的对策,以提升创新型人才培养质量。     

地方院校研究生教育质量内部保障机制研究

随着研究生教育规模的扩大,地方院校在研究生教育过程中暴露出培养模式单一、导师队伍建设滞后、教学体系不合理、学位论文管理松懈、教育质量自我评价简化等问题,严重削弱了研究生教育质量。建立健全的研究生教育质量内部保障机制有助于提高教育质量,本文剖析了教育质量内部保障机制结构,以完善内部保障机制为目标,提出了"创新研究生人才培养模式、建立动态的导师队伍管理机制、优化研究生课程教学体系、推进研究生创新能力的培养、加强学位论文管理、建立健全的研究生教育质量自我评价体系"等建议,供地方院校相关部门和教师参考。     

公共管理硕士专业人才培养模式存在的问题及对策

为了切实提高黑龙江科技大学公共管理专业硕士生的人才培养质量,通过对该校公共管理硕士专业存在的问题进行了深入的分析,并提出了相应的解决对策。在人才培养模式方面主要存在定位不准确,课程设置不合理,实践能力和创新能力培养不足,师资力量薄弱等问题。所以在进行人才培养时应制定科学合理的目标定位,深化课程体系改革,加强实践教学和创新思维的培养,切实提高师资队伍质量。     

如何在研究生教育评估中持续改进

研究生培养单位经常会参加教育机构组织的评估工作,如何利用评估体系发现问题,解决问题并有效地提高研究生培养质量是本文论述的主要内容。本文在分析了评估指标体系、研究生教育管理过程后,针对其中的一些关键点提出了几点建议。     

以志愿服务为载体提高大学生党员培养质量

志愿服务对于提高大学生党员的培养质量具有非常重要的意义,而目前在高校学生党员志愿服务过程中存在着一些问题,针对这些问题,本文提出相应的措施,以期达到提高大学生党员培养质量的目的.     

高等体育院校篮球专业人才培养研究

专业的篮球人才的数量与质量极大的影响着我国篮球运动的广泛普及与高速发展,而高等体育院校是培养篮球专业人才最为主要的基地,为此,笔者运用文献资料、专家访谈、调查实验等多种科学研究方法对目前高等体育院校篮球专业人才培养这一问题进行了研究,首先在分析了篮球专业人才能力结构的基础上,针对培养中出现的诸多问题,进而,提出一些优化篮球人才培养的建议和意见。     

完善导师责任制 提高研究生培养质量——以江西财经大学为例

随着我国高等教育的不断扩招,研究生的招生规模也不断扩大,使得研究生的培养质量近年来成为高等教育中的重点问题。文中以江西财经大学为例,通过分析目前在研究生培养过程中,导师责任制下影响研究生培养质量的原因,并提出相应的对策建议。     

基于工程能力培养的《机械设计基础》课程改革

分析了机械设计基础课程在培养工程能力方面的现状和存在的问题,以工程能力培养为导向,结合课程特点对机械设计基础课程进行了课堂教学、课程设计和实验的改革,达到培养学生的主动思考与探索能力、创新意识和实践能力、分析与解决问题能力、文献检索能力、思想表达能力、团队合作精神等,提高学生在社会的竞争能力,增加就业率和提高就业质量。