试论中国的职业教育公平问题与对策

职业教育公平与社会公平之间存在密切的联系,职业教育公平是社会公平在职业教育领域的体现和延伸。目前职业教育存在社会认可度低、教育经费、自身发展三方面的不公平。文章试从采取完善政策、加大资金投入、统筹普通教育与职业教育衔接体系、改进教育管理模式、完善就业服务等方面来探讨及推动职业教育向前发展。     

大学生就业现状分析--基于教育视角

大学生就业问题是我国当前面临的重要问题,本文从教育视角分析,教育问题堆积、教育不公平和职业教育缺失等原因造成了大学生就业难现状。从教育方面缓解大学生就业难当从以下几个方面着手加强高校与社会之间的联系办开放式教育、加强高等教育公平建设强化学科意识以及加强职业教育提升学生职业技能。     

以教育信息化促进职校教育公平的实现

公平和正义是社会和谐的核心,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸,是构建和谐社会的基石。职业教育作为培养高水平、高素质技能人才的关键领域,其对构建和谐社会的促进作用毋庸置疑。人们对职业教育公平问题给予了越来越多的关注,通过教育信息化示范学校的建设以促进职业教育公平已成为实现教育公平的主要途径之一。     

教育政策视野下的职业教育公平问题研究

教育公平是社会公平的重要基础,是实现社会公平的重要途径,而职业教育公平则是教育公平的重要组成部分,职业教育是面向人人,面向社会的教育,是真正意义上的全民教育,其普遍性与公正性具有鲜明的民生属性。教育政策是政府实现教育公平目标的一种积极作为,体现了我国政治生活的本质属性,展示出强烈的人本关怀和现实诉求。从教育政策的视角来观照教育公平,能更好体现人类对公平诉求与政府责任的内在统一性。     

教育公平与效率之探讨

教育公平与效率是当今社会的一个重要热点问题。目前我国教育领域仍存在各方面的差距,教育的公平与效率是一对相互联系、相互促进的关系,社会发展的不同阶段,对教育的效率与公平有不同要求,如何协调两者的关系,促进社会教育事业的发展,至关重要。     

浅谈养老保险制度公平与效率的和谐

在经济发展上,任何一个现代国家,无一例外地将全部社会经济资源投向两大领域:一方面投入市场机制作用下的经济效率领域,以保证经济高速增长;另一方面投向政府机制范围的再分配的社会公平领域,以保证社会经济稳定,维护社会公正。而完善的养老保险制度不仅有利于促进社会公平,而且有利于充分利用人力资源,推动经济高效率发展。然而我国当前的养老保险制度在促进公平与效率上还有待于进一步完善,构建公平与效率相和谐的养老保险制度是当前社会保障制度改革中的紧迫任务。     

努力构建效率与公平和谐统一的收入分配制度

按照效率与公平和谐统一的原则改革和完善我国的收入分配制度,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的内在要求。不同社会以及同一社会发展的不同阶段,由于受生产力水平和人们效率公平观的影响,有着不同的收入分配制度安排,而建立和完善效率与公平和谐统一收入分配制度,就必须从条件分配、初次分配和再次分配三个层面进行科学统筹和谋划。     

浅析社会主义和谐社会视阈下影响社会公平的原因

本文把社会公平置身于建设社会主义和谐社会这一现实背景之下,探讨了引起社会不公平的原因,即历史上的平均主义思想是引起社会不公平的社会文化因素;上世纪八九十年代的不平衡发展战略实施过程中对社会公平重视不够;市场经济体制的不完善是引起社会不公平的制度性因素;宏观调控体系的不健全是引起社会不公平的政策性因素,从而积极探索解决社会不公平的对策。     

公平分配规律与企业和谐促进

社会和企业等组织的公平分配问题,从来就是十分敏感且充满争议的多学科重要研究领域,这类问题的认知和处理总会影响到宏微观组织的和谐与发展。文章阐述了这方面具有一般理论意义的命题:什么是公平分配?公平分配有无规律可循?公平分配与企业和谐有何内在关系?如何抉择公平分配策略,促进企业和谐、稳定与发展?旨在揭示这一重要领域"薄薄的面纱"。     

效率与公平关系的再认识

效率与公平的关系问题,中外学术界存在着很多不同的观点。中共中央的提法也经历了多次演变,十七大报告提出"初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平",这样的提法更加科学,因为初次分配应该体现公平。目前,效率与公平之间的关系问题应是特指经济效率与社会公平之间的矛盾,而矛盾的主要方面在于社会公平。     

基于收入差距扩大的公平与效率尺度问题

本文以我国总体进入小康社会与收入分配差距扩大并存为起点,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,阐述效率与公平的辩证关系,认为目前在贯彻“效率优先、兼顾公平”的过程中,应高度重视收入分配差距持续扩大的趋势,把解决公平问题作为矛盾的主要方面,找准问题与原因,采取有力措施,妥善解决分配领域存在的突出问题,促进我国社会健康、和谐发展。     

资讯：声音

“教育公平是最重要的社会公平。我们国家的教育发展其实挺好的，但是我们必须看到我们国家农村的教育和城市的教育，西部的教育和东部的教育，差距不是在缩小而是在扩大，这不符合建设社会主义和谐社会的要求，不符合教育公平的原则。”日前，教育部部长周济在接受媒体采访时表示，只要考上公办大学的学生，政府就一定保证学生上得起大学、上完学。如果考不上，保证学生接受职业教育，这是保证教育公平很重要的具体方面。     

对我国养老保险制度公平性的思考

随着我国老龄化趋势的不断加强,养老逐渐成为时代的主题,本文从养老保险制度公平性的角度进行阐述。通过阐述公平的含义,分析完善相关制度的公平性,同时提出相应的建议,借以通过公平的养老保险体系进一步促进社会的公平,从根本上让全体人民共享国家改革与发展的成果。     

我国社会不公平原因分析与改革策略

社会公平问题和效率问题、经济稳定问题相互影响和制约。我国的社会不公平日益严重的主要原因在于资源配置、收入分配和宏观调控等机制的缺失;起点不公平是引起贫富差距的重要因素,需要进一步关注;短期内,政府须削减行政审批手续、降低市场准入门槛并增加教育投入;从长期看,完善我国现有的市场经济体制是解决社会公平问题,推动经济发展和维持社会稳定的最终出路。     

创客教育促进教育公平的对策探究

创客教育是教育界的一种新生事物,教育公平是一定社会给予全体社会成员能够自由、平等地选择并分享资源的一种权利与发展状态,是社会公平的重要组成部分.但现阶段,我国城乡留守儿童教育存在很大的差距,农村留守儿童教育中存在教育起点不公平、教育过程不公平、教育结果不公平等教育问题.因此,在农村中小学发展创客教育的过程中应通过加强教师与教师的合作,改善农村教学师资力量、加强政府和学校合作,实现教育教学资源共享、加强学生间的合作,实现创意共享等对策,达到学生全面发展的终极教育目标.所以,创客教育的发展对实现教育公平具有重大意义.     

经济法视角下的社会公平问题探析

在市场经济的不断发展下,我国的社会公平问题越来越突出,而通过经济法促进社会公平,从经济法角度体现公平价值,实现社会价值是解决当前社会公平问题的有效途径。本文主要从经济法的公平价值分析出发,着重分析如何利用经济法解决社会公平问题。     

我国个人所得税制公平性探析

随着时代的进步以及社会的发展,社会主义市场经济的不断完善,社会公平问题逐渐受到党和政府的高度重视,但由于某些制度的不完善等原因,致使我国的收入分配差距呈现出了与日俱增的状态,贫富之间的横沟逐渐拉大。因此,必须要采取实之有效的各种措施,尤其是要发挥好个人所得税在调节收入分配公平等方面的重要作用。在最新的历史形势下,如何更好的完善和改革个人所得税,逐渐的缩小贫富差距,为社会公平目标的实现提供活力,逐渐成为备受关注的热议话题。     

两种社会养老保险金积累模式的比较

本文比较了社会养老保险金两种积累模式的优势与劣势,进而分析了二者在维护“社会公平”方面所起作用的大小,以期为我国养老保险制度的完善提供借鉴。     

教育公平视角下对我国高等教育收费问题的思考

本文首先对教育公平的理论进行多视角解读，接着从教育公平的角度，分析我国高等教育收费存在的问题及其存在的原因，针对原因提出正确认识收费制度，建立合理收费体系，完善助学政策，健全补偿机制，扩大政府投资和高校多元化筹集经费的完善措施。     

社会公平是构建和谐社会的关键

社会公平是社会主义和谐社会的重要特征,是社会主义本质的内在诉求。在我国经济社会发展的关键时期,社会公平问题摆在了经济社会发展更加突出的位置,并成为推进和谐社会建设的一项十分重要的举措。社会公平的内涵是四大公平：权利公平、机会公平、规则公平、分配公平。我国的公平问题突出表现为贫富差距悬殊,这已成为影响改革与发展的重大社会政治问题。我国出现贫富差距悬殊的主要原因在于我国社会深层运行机制尚不健全,使一部分人能够投机钻营,非法、违法经营和权力资本化,造成不合理的贫富分化,导致社会贫富差距悬殊。创造性地运用“效率优先,兼顾公平”原则,是我们进一步解决贫富差距悬殊问题的根本保证。提高国民经济总体水平,大力发展生产力,是解决贫富悬殊问题的根本途径。