关于高中美术课程加强研究性学习的探讨

随着社会的不断进步,经济的高速发展,人们生活水平有了很大的提高,人们追求物质的同时更加注重精神追求,而美术作为一种艺术得到人们广泛的关注.美术培养应该从小着手,然而在高中教育中,高中美术课程应该加强研究性学习,本文中,笔者就关于高中美术课程加强研究性学习进行探讨.     

如何提高高中美术课堂教学效率

近年来,社会上的美术以及美术设计专业越来越紧俏.而高中美术课程的学习,可以让很多在学习成绩上总是差强人意的学生通过专业考试的渠道找到合适的发展方向,因此,高中美术的教学也显得越来越重要,如何提高高中美术课堂的教学效率也被提上教学日程.本文就如何提高高中美术教学效率方面进行了分析和探究     

语文学科开设研究性学习课程的思考

高等师范院校是教师的摇篮,21世纪的教师应是研究型、学者型、研究型的教师,必须具备较强的从事教育科学研究的能力和品质,语文学科和其它所有课程一样,承担着培养并加强学生研究性学习能力的使命。文章长从研究学习课程的特点、语文研究性学习的内容选择、语文研究性学习的流程、组织实施四个方面进行了阐述。     

数学建模与中学生研究性学习能力的培养

数学教学中培养学生的研究性学习能力,是新一轮课程改革的要求。在中学建立起数学模型教学的思想是新的课程标准的要求。文章论述了中学学生研究性学习的特点,和数学建模在研究性学习中的功能。     

基于网络环境的市场营销研究性学习之开展

市场营销是一门实践性很强的课程。笔者在多年实践经验的基础上,从运用网络展开课题研究、网络环境中合作学习研究、运用网络开展研究性模拟学习这三个方面总结在网络环境中如何开展市场营销研究性学习。     

美术基础课在艺术设计中的作用

艺术设计课程在我国的基础教育中占有很大的一部分比重,是我国艺术设计进步和发展的关键因素之一。美术基础课程的训练是学生学习艺术设计的前提条件,在艺术设计中有着重要的作用。随着多媒体技术教学的发展,一些艺术设计院校不重视对学生美术基础课程的教育和训练,认为新媒体艺术可以代替美术基础课程,培养学生的艺术美感,这种观点是片面的。本文根据美术基础课程的特点,简述美术基础课在艺术设计中的作用。     

研究性创新型教学《国际金融学》课程改革的实践与探索

国际金融学课程作为经管专业主干课程,所涉及知识与国际金融经济联系密切,具有很强的实务性与应用性。本文提出该课程研究性创新型教学模式的构架,需有针对性地改革课程体系、强化大案例教学,以及利用开放性及团队小组合作的教学模式,加深学生在研究性学习中对所学知识的理解与掌握,以培养学生的创新思维能力。在这一过程中,需强化教师与学生间的沟通交流,激发学生学习兴趣,以及为学生创设开放性的学习环境等。     

德州地方美术资源在初中美术教学中的应用

我国在全面深化教学教学改革后,越来越注重学生的全面素质培养和创新,逐渐改变了传统的美术教学方法,更加注重启发学生的自我学习兴趣,促进学生发现和审美能力的提高。在这种背景下,本文根据美术课程的新要求,将德州具有代表性的美术资源融合到初中的美术教学中,这对促进初中美术课程具有重大的意义。     

浅析大学物理的研究性学习

大学物理是现代高等院校理科专业的重要基础课程，其教学质量与学习方法对学生后期专业课程的学习有着重要的影响。随着我国教育改革的深入，以实践能力为基础的研究性教学方式已经成为现代大学物理学习的重要方式。文中就大学物理的研究性学习进行了简要论述。     

浅析大学物理的研究性学习

大学物理是现代高等院校理科专业的重要基础课程,其教学质量与学习方法对学生后期专业课程的学习有着重要的影响.随着我国教育改革的深入,以实践能力为基础的研究性教学方式已经成为现代大学物理学习的重要方式.文中就大学物理的研究性学习进行了简要论述.     

高校旅游专业《饭店管理》教学探讨

《饭店管理》是旅游管理专业主干课程之一,在旅游管理专业教学中处于基础性地位。针对该课程传统教学中存在的问题和该课程的特点,具体提出了灵活安排教学内容、实施整体情境教学、开展研究性学习等措施来实施教学改革,提高该课程的教学效果。     

研究性“学”与研究性“教”的有效策略探讨——以《计量经济学》课程为例

研究性“学”与研究性“教”是相辅相成,不可分割的统一体,其内在联系通过“研究”这一纽带得以体现。研究性“学”与研究性“教”的效果取决于课程性质和有效的实施策略。有效策略可以从建立平等合作的师生关系、学生的研究性学习方法激励、教学与研究结合的教师团队建设、课堂教学、学生研究技巧培训、课题研究过程管理、合理的评价体系与配套政策、研究性实验等八个方面予以实施,以充分保障研究性“教”和“学”的效果。     

金融专业研究性教学设计探析

研究性教学方法是为适应新形势的需要而倡导的一种教学方法,金融专业研究性教学各课程要素之间存在内容的逻辑一致性,它更侧重理论的学习和应用,问题的思维和交流,系统性与开放性的结合;基础性与实践性的结合;继承性和创造性的结合,有着自己学科群特征和教学实施逻辑。要建立金融专业研究性教学体系,将研究性教学理念融入金融专业教学体系的每一环节,真正发挥研究性教学的最大效能。     

教师在研究性学习中的角色转换

研究性学习是以学生为主的学习,这就需要教师进行相应的角色转换,成为学生开展研究性学习的促进者、组织者、参与者和指导者.教师的职责应当转变为帮助学生认清研究性学习的理论意义,积极指导学生完成学习情境的构建,参与到学生的研究性学习课题中并加以督促和鼓励,对学生在研究性学习过程中的态度、表现、能力、收获进行全面、客观、细致地观察和记录并作出评价.     

研究性学习与开放性习题

新教材的改革突出了研究性学习．化学学科的研究性学习．较多的是从实际或实验中发现问题,再通过理论、实验加以认识、判断的过程。因此在学习中要注意发现问题,解决问题．培养研究性．学习的习惯,是学好化学知识的基础。开放性习题即研究性学习的题目．提出的问题在理论解释时产生矛盾．观点多样．具有较大的开放性,要求通过实验加以认识、判断．答题者有较强的自由度,对答题者的实验素养,理论分析能力和学科综合能力有较强的要求．是培养研究性学习习惯的重要手段。下面是几道开放性习题的分析．从中可以看出研究性学习的重要性。     

浅析投资学研究性教学的开展

研究性教学已经应用于众多课程的教学过程中,本文分析了投资学采用研究性教学的适用性,对研究性教学的教学模式进行了总结,也指出了当前投资学进行研究性教学时存在的一些问题,从教学理念、教学内容及教学模式三个方面提出了改善教学效果的建议。     

研究性教学在管理会计中的应用及反思

管理会计是一门实践性很强的课程,传统教学方法存在着许多弊端,对此很多高校开展了研究性教学改革.文章在介绍研究性教学内涵的基础上,分析管理会计研究性教学改革的背景,并结合实践分析实际应用中存在的问题,提出改进建议.     

对《局域网组建与管理》课程教学改革研析

《局域网组建与管理》教学模式应该突破传统的理论教学模式,充分发挥学生学习的主动性。加强对学生创新能力的培养是本课程教学改革的一个重点。该课程的教学改革突破点是:实践教学的改革。在教学方法和教学手段上方法上进行的一些有益的改革尝试,提高教学质量。     

如此“研究性学习”

“研究性学习”，是洪君攻读MBA(工商管理硕士)时掌握的学习方式。所谓研究性学习是指在导师的指导下，从自然、社会和生活中选择、确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，通过综合应用，解决实际问题。“研究性学习”最重要的前提，是在开放性的现实情境中主动探索研究，获得亲身体验。     

金融风险系列课程研究型教学的研究框架设计

研究性教学对建设金融风险系列课程具有重要意义,包含以下几方面的内容：（1）研究性教学在《金融工程》课程中的应用;（2）研究性教学在《金融学》课程中的应用;使用的方法包括：模拟式教学研究;论文读写教研究;案例教学法研究;讨论式教学法;调研教学法。研究这些方法对学生论文写作、科研课题完成的质量、问题的理解的作用与效果。