黑龙江多主体协同培育创新创业人才策略

优化营商环境,实现人才先行至关重要。黑龙江省多主体协同培育创新创业人才策略要点是:加强政府创新创业政策的方向引领;深化校企合作的方式引导;发挥大学生参与创新创业的主体地位;共建"以赛促创"的烘托氛围。充分利用政府、企业、高校和大学生的联动机制,培育更多的优秀创新创业人才为黑龙江省经济发展服务,为黑龙江省营商环境建设奠定人才基础。     

高校创新创业教育问题及对策研究

随着时代的发展,教育理念的更新,大学生创新创业能力以及创业意识的培养越来越受到重视,各个高校纷纷开设此类课程,以期培养综合能力较强的创新型人才,从就业角度进一步发挥创业带动就业、稳定就业的重要作用。文章针对高校创新创业教育体系不完善、高校创新创业师资力量比较薄弱以及创新创业孵化基地的运营管理机制不完善等问题,从完善高校创新创业教育体系、增强高校创新创业师资力量、完善创新创业孵化基地的运营管理机制三个方面提出了对策。     

“互联网+”背景下高校对大学生创业扶持研究——以淮南师范学院为例

"大众创业、万众创新"的国家战略,带动了许多创业浪潮,以"互联网+"为平台进行创业,成为了许多创业者的首选。高校大学生作为互联网的主力军,同时,创业又能带动就业,大学生创业引起了国家、各级政府和高校的重视。高校作为大学生的培养机构,在学生创业方面有着非常大的作用。文章以淮南师范学院对创业学生的一些帮扶措施就行研究,并提出若干建议,希望能为后期学校的创业工作参考。     

大学生创新创业教育路径初探——以无锡科技职业学院为例

近年来,伴随着"大众创业、万众创新"的号召,创客空间和创业人物的涌现,大学生创新创业的呼声越发强烈,这给了许许多多的年轻人一个追梦的机会。支持大学生创新创业,高校很关键。高校除了开设相关课程外,要注重培养学生创新创业的能力。大学生创新创业,更离不开政府的强力支持,希望政府能够提供更多的政策支持、更为宽松的市场环境,强化创新、创业环境体系建设。     

“大众创业万众创新”背景下高校创业人才培养模式研究

当前社会的就业形势日益严峻,"大众创业万众创新"已经成为了这个时代的发展潮流,其不仅可以缓解当前社会的就业压力,还能给当前的经济发展带来的新的活力和动力。本文重点介绍了"大众创业万众创新"的产生背景与意义,简述了当前高校创业人才培养中存在的主要问题,最后还对当前时代背景下高校创业人才的培养模式进行了探讨。     

创新创业教育与应用型专业教育的契合研究

高校招生规模扩大,大学生就业时间相对集中,造成就业压力增加;企业转型升级,对高素质多元化人才需求增长迅速,我国高等应用型教育与创新创业教育并肩前行已成为必然趋势。创新创业教育是时代的要求,是应用型专业教育培养高素质人才的重要切入点;应用型专业教育是创新创业教育实施的有效路径。"两个教育"有机的结合,是解决就业压力,适应经济发展新常态的有效途径。     

大学生创业中心运营模式之思考

目前大学生的就业形势日渐严峻,大学生的就业出路成为社会、政府、学校、学生共同关注的问题。建立大学生创业中心、以创业带动就业是培养学生的创业意识、创业知识和创业技能,解决大学生创业就业问题的有效手段,本文从实践出发对大学生创业中心的运营模式进行了解读。     

论新形势下大学生创新创业能力的培养

随着大学扩招脚步的不断迈进，大学生就业问题日益凸显。在现代市场经济下如何提高大学生就业、创业成为了现代高校又一工作重点。通过在校期间培养学生创新创业能力是解决大学生就业问题的关键。文中就新形势下大学生创新创业能力的培养进行了简要论述。     

论新形势下大学生创新创业能力的培养

随着大学扩招脚步的不断迈进,大学生就业问题日益凸显.在现代市场经济下如何提高大学生就业、创业成为了现代高校又一工作重点.通过在校期间培养学生创新创业能力是解决大学生就业问题的关键.文中就新形势下大学生创新创业能力的培养进行了简要论述.     

面向创新创业能力培养的实践教学体系研究

面对大量应届高校毕业生,社会很难一次性解决所有毕业生的就业问题,就业压力已经构成社会的一种矛盾,但同时大量企业出现用工难、招工难等现象。这说明目前培养大学生的方式方法与社会对人才的需求脱节,因此培养创新创业人才和加强实践教学体系建设已经成为高等院校改革和发展的重要内容。     

大学生创业中心运营模式之思考

目前大学生的就业形势日渐严峻,大学生的就业出路成为社会、政府、学校、学生共同关注的问题.建立大学生创业中心、以创业带动就业是培养学生的创业意识、创业知识和创业技能,解决大学生创业就业问题的有效手段,本文从实践出发对大学生创业中心的运营模式进行了解读.     

大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系研究

2014年,全国普通高校毕业生规模达到727万人,比2013年增加28万人,再次创下历史新高,高校毕业生就业形势更加复杂严峻。在这种情况下,对大学生创新创业能力的培养展开多方位的深入探索显得尤为必要。借鉴国内外创新创业能力培养的研究成果,本文从对大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系,构建新型人才培养模式。     

关于激发大学生创新创业意识的研究——基于多学科交叉融合创业教育

通过开发多学科交叉融合创业教育模式,探索大学生创新创业意识的培养路径。采用逻辑分析的方法,首先剖析多学科交叉融合创业教育和创新创业意识的内涵,进而探索多学科交叉融合创业教育创新路径,在路径实施中以期达到激发大学生创新创业意识的作用。多学科交叉融合创业教育改变传统的创业教育理念,重新设计创业教育课程体系,更新创业教育教学方法,转化创业教育机制。因此,多学科交叉融合创业教育的全面实施可以有效激发和培育大学生的创新创业意识,能带动更多的大学生走上创业之路,实现创业带动就业,缓解大学生结构性就业矛盾,实现人职匹配,促进高校教学改革。     

大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系研究

2014年,全国普通高校毕业生规模达到727万人,比2013年增加28万人,再次创下历史新高,高校毕业生就业形势更加复杂严峻.在这种情况下,对大学生创新创业能力的培养展开多方位的深入探索显得尤为必要.借鉴国内外创新创业能力培养的研究成果,本文从对大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系,构建新型人才培养模式.     

高校大学生创业孵化器管理存在的问题与对策研究

创新发展是建设强大国家、实现"中国梦"的战略举措,提升高校大学生的创新能力、创业能力、就业能力和创新精神,就要不断增强高校大学生创业孵化器的建设和管理水平,本文阐述了高校大学生创业孵化器管理存在的问题,也提出了相应的对策措施,为大学生创业孵化器管理体系的优化提供思路。     

女大学生创业教育实践探讨

本文通过分析当前高校女大学生创业活动现状,分析造成女大学生"就业创业难"问题的多方因素,并根据女性创业活动特点,分析探讨教育机构如何引导女大学生在性别差异方面扬长避短,培养她们的创业意识和创业能力,选择发挥性别优势或其他优势的创业定位、创业模式,经营策略和管理模武.     

以SYB模式为基础探讨大学生电子商务的创业教育

随着信息技术以及网络技术的发展,电子商务已经成为大学生创业的一种可行性模式。高校在对大学生进行电子商务创业教育时,可以SYB模式为基础,积极构建SYB教育体系,以创设模拟、创设计划以及创业意识等为依据,提高大学生的创业能力和水平,促进高校人才的培养,实现高校电子商务创业教育的可持续发展。本文就以SYB模式为基础对大学生电子商务的创业教育进行深入分析和探讨。     

开放高校实验室,探求提升大学生自主创业实践能力的新路径

创业是最积极的就业,大学教育是培养大学生综合能力的重要渠道,文章以开放高校实验室为依托,倡导进行以参加各项大赛为亲身体验式创业教育,提出平台＋模块式新型培养人才体系,探求提升大学生自主能力的新途径,研究分析需要解决的问题,以希为高校培养优秀的创新创业人才提供理论依据与实践指导.     

众筹模式助力大学生创业

近年来大学生就业形势艰难,创业成为大学生进入社会的另一种方式。在"双创"政策引导下,大学生创业逐渐成为社会培育创新型企业,促进产业结构转型的新力量。目前大学生创业成功率低下,这与其资金不足,融资难,产品缺乏创新有很大关系。共享经济已经渗透至交通、住宿、金融等领域,本文通过分析共享经济金融领域的众筹模式,解决大学生创业难的问题,并对两者对接难点提出建议。     

基于性别差异优势的大学生就业创业指导路径研究

青年强，则国强。国家高度重视青年工作，在党的二十大报告中指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓。促进青年就业，关系着民生改善、高质量发展和国家的未来。但目前我国大学生就业创业指导存在政府已有平台及渠道利用不充分、政策制定不细化，宣传不充分、创业资金资助力度不够、高校就业创业服务指导站缺乏实效等问题。基于此，文章从性别差异优势视角出发，研究促进大学生就业创业的指导路径，通过靶向指导提高大学生的就业创业能力，缓解大学生的就业创业压力。