浅谈资产评估实践教学中存在的问题及对策

《资产评估》是一门实践性、技术性、专业性很强的应用型学科,在教学过程中,不仅要让学生学习到系统的理论知识,而且也要注重实践教学的开展,培养学生的动手操作能力。但资产评估专业在我国设置时间尚短,加上资产评估课程本身的特点,各高校在实践教学过程中存在很多问题有待解决。     

资产评估教学模式探讨

资产评估学课程是高校资产评估专业、会计专业及相关专业的基础课程。但由于我国资产评估教育教学相比其他专业起步较晚,在教学中存在诸多问题。本文根据我国高校目前资产评估教学的实际情况,分析了我国高校在资产评估教学中存在的问题,并提出相应的解决措施。     

资产评估模拟实验教学的可行性分析及实践探索——以内蒙古财经学院为例

资产评估实践教学是资产评估专业学生在学习过程中的重要组成部分,但资产评估新专业在实践环节存在不足。本文拟对这一问题进行探讨,并提出了内蒙古财经学院对资产评估模拟实验教学的实践探索。     

资产评估模拟实验教学的可行性分析及实践探索——以内蒙古财经学院为例

资产评估实践教学是资产评估专业学生在学习过程中的重要组成部分,但资产评估新专业在实践环节存在不足。本文拟对这一问题进行探讨,并提出了内蒙古财经学院对资产评估模拟实验教学的实践探索。     

资产评估案例教学方法研究

本文认为,资产评估案例教学方法是现代资产评估教育的有效教学方式,反映的是一种现代教育思想与教育观念,是提高本课程教学效果的重要方法。社会对人才的需求状况决定了在资产评估教学工作中必须注意实践环节,通过案例教学使学生掌握资产评估的有关理论知识,能够培养学生分析案例、解决现实问题的能力。因此在资产评估的教学实践中,尤其是财务管理专业方向、会计学专业方向本科的教学实践中,应积极尝试案例教学,并通过科学合理地组织实施案例教学,不断探求和摸索资产评估理论与实务的最佳结合方式。     

资产评估案例教学方法研究

本文认为,资产评估案例教学方法是现代资产评估教育的有效教学方式,反映的是一种现代教育思想与教育观念,是提高本课程教学效果的重要方法。社会对人才的需求状况决定了在资产评估教学工作中必须注意实践环节,通过案例教学使学生掌握资产评估的有关理论知识,能够培养学生分析案例、解决现实问题的能力。因此在资产评估的教学实践中,尤其是财务管理专业方向、会计学专业方向本科的教学实践中,应积极尝试案例教学,并通过科学合理地组织实施案例教学,不断探求和摸索资产评估理论与实务的最佳结合方式。     

关于企业价值评估案例教学的探讨

企业价值评估是财务管理、资产评估等专业的重要专业课程,企业价值评估教学案例具有现实性、综合性等特点。笔者在企业价值评估案例教学3年实践的基础上,对2008级资产评估专业毕业生进行了问卷调查,从学生需求和实务发展的角度,对目前企业价值评估案例     

完善高等院校审计实践性教育的思考

实践性教学是高校审计教育的重要特征，面对经济全球化及其与国际惯例接轨，面对新的审计环境和经济环境，重视审计专业的实践性教学，加强专业技能训练，加大实践性教学的比重，使每个学生都成为技能高手、管理高手，才能使高校审计专业在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，实践性教学的完善程度是影响审计专业教育培养目标能否实现的重要环节，也是高等院校专业审计教育的必由之路。但是，在目前，一些高等院校在审计教学中轻实践性环节问题比较突出。为此，本文拟就如何完善高校审计实践性教育问题谈些看法。     

资产评估专业企业价值评估课程案例教学实践探讨

一、企业价值评估课程案例教学存在的问题企业价值评估是资产评估专业的必修课程,但是由于资产评估专业本身建立时间短,相关专业课程建设还处于探索阶段,对于企业价值评估这门课程的案例教学重视不够。通常这门课程课时安排为一学期51学时,对案例教学没有设置具体的单独课时,教师在51个学时中     

基于企业管理的专利资产评估

一、专利资产评估对企业管理的作用 资产评估是专业机构和人员，按照国家法律、法规和资产评估准则，根据特定目的，遵循评估原则，依照相关程序，选择适当的价值类型，运用科学方法对资产价值进行分析、估算并发表专业意见的行为和过程。专利资产评估不仅可以为专利资产的交易、质押、融资、诉讼赔偿等多种评估目的提供价值参考，也可以改善企业的专利资产管理效率。专利资产评估已经成为企业有效管理和运用专利资产的重要工具。     

基于平衡计分卡的高职院校教学质量评价体系——以资产评估与管理专业为例

教学质量评价是教学管理过程中重要的一环,目前传统教学评价体系存在诸多不足。教学管理与企业管理具有相似性,本文将企业战略管理工具平衡计分卡模型引入教学管理,结合资产评估与管理专业特点,构建了适合本专业的教学质量评价体系,希望对资产评估专业信息化教学改革作出一定贡献。     

资产评估课程案例教学研究

传统的资产评估教学普遍偏重理论知识的传授，缺乏对学生解决实际问题的培养，难以满足社会对资产评估专业人才的需求。资产评估课程实施案例教学对培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。本文以资产评估课程的特点为切入点，探讨了资产评估案例教学的意义和模式及相关问题，以期为资产评估案例教学广泛应用提供参考。     

房地产抵押评估中评估风险与防范

随着我国金融体制改革的不断深入，抵押贷款制度已成为商业银行保全资产、防范风险的一项不可或缺的重要措施。与此相适应，抵押资产的评估，也成为我国资产评估行业中的一个重要业务领域，大多数资产评估专业机构都已涉足甚至大力开展了此领域的评估工作。银行抵押资产中，有相当一部分是属于房地产抵押。据了解，目前很多评估机构在开展对房地产抵押资产评估过程中均不同程度地存在一些问题，并导致评估结果失真，给金融机构、借款人(抵押人)、评估机构自身都带来了极大的风险。因此，如何在工作中切实做好房地产抵押的评估，不仅具有紧迫的现实意义，同时，从长远看，对评估理论的发展、完善，对整个资产评估行业规范和风险防范都具有十分重要的意义。     

资产评估案例教学问题研究

加强资产评估教学研究,培养更多的资产评估实用人才十分重要。资产评估是一门实务操作性很强的课程,在教学过程中必须注重学生实践能力的培养,而资产评估教学中的案例教学,则是理论与实践结合起来的较好方式。本文就资产评估案例教学的几个方面进行探讨。     

浅议我国企业资产评估过程中相关问题分析

经济社会的快速发展给企业的经营带来了较大的不稳定性，而资产评估作为一种专业的经济服务，用来评估企业的资产价值，有利于帮助企业识别自身的资产状况，从而制定相应的经营战略。目前，经济全球化和对外开放程度不断提高，资产评估工作也日益得到管理者的重视。但是，较为复杂多变的经济环境导致资产评估工作的复杂性日益增加，在一定程度上影响了资产评估的准确性。企业可以根据资产评估掌握自身的资产状况，并据此做出对应的决策，在提高企业各部门管理能力的同时，也能使其进行相应的融资申请。因此，研究我国企业资产评估的相关议题有着重要的意义。本文首先介绍资产评估的分类及资产评估的必要性，并据此展开我国企业在资产评估过程中存在的问题，针对存在的问题提出相应的优化措施，希望能够有效帮助企业提高资产评估的准确度，防范和控制企业在资产评估中因结果缺乏合理性而造成的损失。     

基于项目教学法的《资产评估》课程教学研究

项目教学法是一种教师引导，学生自主与合作学习，使理论知识与实践技能并行的现代教学模式，适用于实践性和操作性较强的课程教学。文章分析了项目教学的优势，阐述了开展《资产评估》课程项目教学时的设计及其应用情况。     

高职院校资产评估实训方案设计

资产评估专业自设立以来,经过十多年的探索与发展,专业建设已形成一定规模,但实践教学开展相对于其他专业来说还比较滞后。本文以房地产评估的市场法为例,模拟整个资产评估工作过程,设计了校内和校外实训相结合的实训方案,弥补资产评估实践教学的不足。     

开拓创新积极搭建推动文化创意产业发展的桥梁——《著作权资产评估指导意见》发布的意义

凝聚中国资产评估界和社会其他各界专业人士智慧结晶的《著作权资产评估指导意见》（以下简称《指导意见》）于2011年新年伊始正式发布。《指导意见》是在《无形资产评估准则》基础上，针对著作权资产的特点专门为著作权资产评估制订的专业指导意见。《指导意见》的发布是我国无形资产评估发展水平的一个重要标志，在我国著作权资产评估的发展...     

小议资产评估与会计和审计的关系

资产评估是市场经济的产物。其业务涉及企业的产权转让、资产重组、破产清算、资产抵押以及财产保险、财产纳税等经济行为。经过一百多年的发展,资产评估已成为市场经济中发挥基础性作用的专业服务行业之一．它是指专业机构和专业人员按照国家法律、法规和资产评估准则，根据特定目的，遵循评估原则，依照相关程序、细则．区分适当的价值类型，应用科学方法，对资产价值进行分析．估算并发表专业意见的行为和过程。     

关于会计电算化实践性教学的探析

高等职业教育要做到工学结合，实境育人，培养学生的综合职业能力，这在目前高职教育中基本上成为共识。具体到会计电算化教学中，一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学。合理设置专业课程和内容，提高专业教师实践技能，重视案例教学和社会调查，加大实践性教学的投资力度，走校企合作之路。