论"订单式"人才培养模式的支撑与创建

产学研结合、校企合作是高职教育发展的必由之路,"订单式"培养作为一种校企合作的新模式,日益得到许多高职院校和企业的青睐.本文在对"订单式"人才培养现状进行深入调查分析基础上,探讨"订单式"人才培养模式的支撑与创建问题.     

快递行业实践型人才培养模式研究

根据我国快递行业发展对人才素质提升的迫切要求，本文从高职院校人才培养的角度分析了快递行业实践型人才培养的现状及培养目标；在此基础上，对快递行业实践型人才“订单培养”模式及如何构建快递行业实践型人才“订单式”培养模式的运行机制进行了探讨。     

经济院校与跨国公司“订单式”人才培养模式探究

经济院校与跨国公司"订单式"人才培养模式,是在改革开放背景下,高等教育适应市场经济需求而推出的全新人才培养理念.本文深入分析了经济院校与跨国公司"订单式"人才培养实施的必要性、实施步骤及培养过程中应注意的问题,以提高经济院校人才培养质量,促进教育与经济的统筹发展.     

构建高职会计财务管理CDIO“订单式”人才培养模式

会计财务管理课程人才培养模式是高职院校教学管理系统的重要组成部分,本文分析了订单式模式对培养创新人才的作用,提出了CDIO＂订单式＂人才培养的组织与实施方案,高等职业教育要注重提高学生的能力,培养操作实用型的会计专业人才。     

民办高职院校“订单式”人才培养模式的研究

近年来,国家大力推行职业教育,职业教育发展得如火如荼。但是,民办高职院校的发展竞争激烈,若想要在激烈的竞争中脱颖而出,发展出口碑来,就必须从内涵建设上加强民办高职院校的核心竞争力,从根本的人才培养模式上入手,通过"订单式"人才培养方案,发挥民办高职院校灵活性的优点。本文从民办高职院校的困局出发,详细阐述了"订单式"人才培养模式的创新模式、面临的问题以及具体实施途径等。     

提升高职院校市场营销专业人才就业率的途径

<正>本文从高职院校市场营销专业毕业生的就业竞争力现状入手,提出了提高毕业生就业竞争力的建议―"职场化"人才培养模式即三个融合:教学环境与企业环境相融合,学生就业能力的培养与员工岗位的晋升相融合,实际营销任务与教学内容相融合。近些年来高职院校市场营销专业毕业生就业情况,较其他专业稍显乐观,但同样不容大意。用人单位更看重学生的动手能力、实践经历和吃苦耐劳精神,在此背景下,如何使市场营销毕业生博得一席之地,获得生存与持久发展,值得思考。而构建"职场化"人才培养模式是高职院校培养企业需要的有竞争实力的营销人才的重要途径。一、正视传统人才培养模式中存在的问题市场营销专业人才培养过程的主要问题是人才培养     

诊断式项目引领下高职营销人才培养模式研究

市场营销是企业生存发展的基石,营销的失败很可能意味着企业的失败。为了适应企业营销人才的需求,各高职院校非常重视营销专业人才培养模式的研究,“订单式培养”、“引企入校”等模式便应运而生,但目前已有的模式总是存在着一些弊端。在这种情况下,以大量实践为基础,提出“诊断式项目引领”的高职营销专业创新人才培养模式,为高职软专业的建设提供一种有所创新的思路。     

关于高职院校实行“双导师制”的思考

阐述了高职院校"双导师制"的内涵和实施的意义,指出了在高职院校实施"双导师制"应解决的问题。认为在高职院校实行"双导师制"人才培养模式,必须做好双导师的聘任工作,明确职责,保证师生交流畅通,健全评价机制,只有这样才能促进"双导师制"人才培养模式的健康发展,为社会培养出高技能应用型人才。     

订单式人才培养模式的创新——试论订单式培养在酒店管理专业的应用

订单人才培养模式是一种新的合作教育模式,高职高专酒店管理专业的专业特点及用工企业的需求决定了酒店管理专业更有利开展校企双方共同深度参与的人才订单联合培养。订单式人才培养突出的特点表现为校企双方共同制定人才培养方案、学校企业共同资助,联合培养,建立校内校外双课堂,实施学校企业双讲师、理论实践双结合等。酒店管理专业在进行订单式人才培养过程中应注重形成长效机制,总结订单培养的规律,将订单式人才培养作为酒店管理专业的特色进行建设。     

浅议文博行业高职人才培养

我国文博行业发展迅速,人才需求量较大,除对高层次人才的需求外,对技能型职业技术人才需求量也相对较大。高职院校在对技能型人才的培养方式上由于专业结构、课程设置等方面与文博行业对高职人才需求有一定的差距。高职院校应积极应对如上问题,转变高职文博人才的培养模式,推进与文博行业合作的机制,通过一系列措施解决文博行业高职人才培养的问题,凸显文博专业高职人才的行业优势。     

基于地方经济发展的金融保险人才培养模式研究

安徽高职院校金融保险专业发展存在人才培养方向不明、职业性特色不足、忽视地方性经济和行业发展需求等问题,难以满足本地金融业发展对高素质技能性人才的需求。应构建符合地方特色的金融保险专业人才培养模式,培养与行业、企业需求相适应的高技能型专业人才,实现高职教育与地方经济发展的良性循环。     

高职“订单式”人才培养模式麦当劳化的危害及其应对措施

当前,高职院校“订单式”人才培养模式麦当劳化现象日益凸显,给职业教育事业带来了相当大的危害,主要表现在：导致“快餐文化”职业人,影响校企合作的人才培养质量,导致缺乏个性和创造的职业人等。针对“订单式”人才培养模式麦当劳化的危害,高职院校的应对措施在于以培养合格公民为目标,制定和完善校企合作专项审核指标,发展院校、企业、学生之间的多项选择关系,建立职前、职后一脉相承的灵活评价体系。     

高职院校“订单式”人才培养校企合作机制研究——以徽商职业学院乐成商学院为例

"订单式"人才培养模式是校企合作中的一种,是高职院校大力推行产学研合作,继续深化教育教学改革的一项重要举措,此种模式的主要特点在于以就业为导向,以学生利益的实现为中心,达到学校人才培养与企业需求的接轨,学生实践技能与岗位要求的一致。以徽商职业学院与乐城投资股份有限公司合作成立的乐城商学院为例,着重探讨了乐成商学院订单式校企合作的主要举措和实施效果,为今后高职院校校企合作的深度开展提供一定的借鉴意义。     

就业方向课：高职院校“工学结合”实现模式的新探索

＂工学结合＂是高职院校人才培养模式的核心特征。基于对当前高职院校＂工学结合＂实现模式的反思和经济欠发达地区高职院校实施＂工学结合＂区域特点的审视,经过多年探索研究提出了高职院校实现＂工学结合＂新模式——就业方向课的构想。就业方向课具有反思、整合、补缺、衔接等作用;它实际上是一个全新的＂订单式＂工学结合培养模式,但与传统的＂订单式＂比较,在订单确定、教学组织、就业方向等方面更加具有灵活性。     

高职会展专业人才培养模式的思考

对于高职院校会展专业来说,要想培养出会展行业急需的会展专才,工学结合人才培养模式的有效实施至关重要。对会展教育的现状、高职会展人才的特点、工学结合人才培养模式的深入思考,能促使工学结合的教学改革得以顺利实施。     

构建校企互动的高职物流人才培养模式

培养技术应用型和高技能人才是高职教育的目标,校企互动对于高职院校是不可或缺的基础条件,是实现这一目标的有效途径.基于国内高职物流人才培养中存在问题的分析,从服务区域经济出发,准确定位高职物流人才的培养目标,提出通过改进校企合作培养模式,实施校企互动的模式创新,来提高高职物流人才的竞争力.     

高职院校软件服务外包人才培养模式探索

本文分析了我国软件服务外包发展和软件服务外包人才培养现状,阐述了企业软件外包人才的缺乏已经从根本上限制了中国软件外包企业的快速发展和壮大。提出应建立校企合作软件服务外包人才培养模式,建立工学结合、校企合作的订单式人才培养模式,实现高职院校软件外包人才培养和企业用工的无缝对接。     

校企合作模式在高职院校职业教育中的作用研究

高职院校校企合作模式是以社会人才需求方向为导向的人才培养合作模式,在促进经济发展、实现企业和学校供应方面具有重要作用。论文对"订单式""多元式"合作模式进行了探究,分析了国内"五位一体"、教育集团等几种典型的合作模式在职业教育中的作用。     

“订单式”外贸人才培养实践中的主要矛盾分析与对策

当前,"订单式"人才培养模式被视为高职教育的一种新型教育模式。该模式作为产学结合教育理念的实践形式被提出并实行,具有重要的现实意义。但是在"订单式"外贸人才培养的实践过程中,出现了不少问题和不足,需要加以思考并逐步完善解决。     

基于跨境电子商务的计算机人才培养模式创新研究

随着国际贸易的发展,跨境电子商务人才成为企业用人需求的重点。加强对跨境电子商务人才的培养成为目前高职院校人才培养的重要目标。但长期以来存在重理论、轻实践,忽视实践能力培养等问题,从而造成学生在计算机应用方面的能力欠缺,不能满足跨境电子商务企业的能力需求。对此,本文利用文献资料法、问卷调查法等,以陕西部分高职院校作为研究对象,对跨境电子商务人才培养存在的问题进行归纳和分析,最后针对上述的需求,结合市场导向原则,提出新的人才培养模式,从而为目前跨境电子商务人才的培养提供借鉴。