教师培训智库基地建设的思考

关于教师智库基地的建设，我校向重庆市教师教育学会进行了申报，经过专家组考察评定认定，决定我校为华夏教师培训智库基地。带着任务，我们查了一下，在全国同行中建教师培训智库基地，尚无可供借鉴的成熟经验。这里交流的是我县对教师培训智库基地建设的一些构想，其目的是抛砖引玉，希望专家和同行们多给我们提出宝贵的建议与意见。     

教师培训智库基地功用的实践与探索

正忠县进修学校于2017年4月被重庆市教师教育学会正式命名为"华夏教师培训智库基地",至目前为止,国内专门从事教师培训的智库基地尚属首例。一年多来,华夏教师培训智库基地建设,紧紧围绕造就党和人民满意的高素质、创新型教师队伍建设总目标,着力以基地信息化建设、人才队伍建设、教育科研、研究成果的转化运用为抓手,努力把教师培训智库基地建设成为有一定影响力的信息库、思想库、人才库和教师培训智力支持库,在探索中奋力前行。     

实践出成果 探索赢未来——华夏教师培训智库基地建设的实践与探索

正中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出:"培养一批专业机构,专门研究教师队伍建设重大问题,为重大决策提供支撑。"重庆市教师教育学会"华夏教师培训智库基地"的诞生正是顺应时代需求,迎来了发展的春天。第一部分实践出成果一年来,"华夏教师培训智库基地"紧紧围绕造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍的目     

提升教师本领的策略——教师发展智库论坛综述

7月20日,由重庆市教师教育学会举办的教师智库论坛在西南大学顺利举行,来自全国各地教育部门、高校、中小学、职教的专家学者、一线教师共170余人参加了本次论坛学术活动. 活动现场,来自广东、湖南、贵州、四川以及重庆等多地的教育界代表,围绕"探讨教师本领问题,加强教师培养培训"的论坛主题,就教师本领的现状、内在逻辑、理论内涵和实践途径,以及教师发展和教师培训的有关问题展开研讨.在本次教师智库论坛上,还联合成立了华夏教师智库联盟,华夏教师智库联盟是由国内外从事教师教育科学研究与实践的社会组织、企事业单位、培训机构和个人组成的非营利性社会组织.     

点评:两位教授如是说

教师发展智库论坛在紧张的学术氛围中结束.根据会议安排,华夏教师智库联盟副秘书长、华南师范大学黄牧航教授,华夏教师智库联盟副主席、湖南省岳阳电大原校长黄湖滨教授作点评. 黄牧航教授的精彩点评 (一)本领恐慌现象与对策.广东第二师范学院龚孝华教授提出本领焦虑、本领恐慌,到底是谁焦虑、恐慌?到底是行政部门恐慌,是培训的恐慌,还是教师恐慌?现在教师恐慌的人为数并不多,尤其是乡村教师,感到恐慌的人恐怕更加不会多,我行我素的人可能会更多.是我们值得恐慌还是广大教师的共识?由此引申出一个问题,国培计划轰轰烈烈这么多年,问题这么多,培训低效,投入资金量很大,效果也不明显.比如中学教师、大学教师、访学一样,能够自由选择他们最好的课程,同时加强第三方的评价,通过评价引领,让培训工作做得更到位.     

建立教育培训制度智库的思考

建立公务员教育培训的制度智库,是我们不断创新干部教育培训机制,夯实干部教育培训工作的发展基础.建设干部教育培训的制度智库,要坚持实事求是,与时俱进,着力在五个制度智库建设方面下功夫. 一、干部教育培训宏观管理制度建设 要建立健全组织部门主管、职能部门积极配合、社会力量多方参与的干部教育培训工作体系,形成统分结合、各负其责、协调配合的教育培训管理格局.     

智能教育与教师数据库智库基地建设思考

正说到IT行业,必然要提到人工智能、大数据、云计算、移动互联网、区块链等。所包含内容数不胜数,即使从事多年,学习也永远在路上,创新是我们永远的课题。感谢"华夏教师数据库智库基地"的授牌,这是对公司科研产品的信任,同时我们也感受到了承担研究任务的压力。今天有幸参与教师发展智库论坛,感受会议精神,     

师生参与高校智库建设的途径探析——以公共管理和法学专业为例

本文以辽宁工程技术大学公共管理与法学专业为例,分析了师生参与高校智库建设的必要性,介绍了师生参与智库建设的途径及做法。一是凝练教师学术方向,调动教师参与智库建设的积极性;二是创新人才培养载体,为学生参与智库建设搭建平台。     

把握契机、改革创新，创建有特色高水平行政学院

贯彻《行政学院工作条例》,行政学院要围绕中心、服务大局、突出行政,发挥公务员培训主渠道、公共管理研究主基地、公共决策咨询主智库的“三大作用”;加快学科、课程、师资、教材、学风、基地六大建设,推进行政学院教学质量上水平;着力于特色,在教学培训、科学研究、决策咨询“三位一体”上取得突破。     

“一花六瓣”的常量与变量

正我们学校属于华夏联盟的成员之一,我们也是创新实践基地,是重庆市教育学会的会员,理事单位之一。华夏教师联盟的名字很大,"华夏"指包括台湾在内的整个中国版图。从名字来看,是唯一的。华夏教师智库联盟是民间组织,不是政府办的机构,专家学者     

华夏中学教师智库基地建设问题与思考

正关于华夏教师智库联盟和基地建设,这半年多以来,我对做好基地建设工作有四点新感受:一是要主动担当而不要等待;二是要量力而行并切合实际;三是要多元创意并自主共享;四是要做到四化:规划(目标内容与整体架构)、策划(阶段策略与途径方法)、融化(多元理论与教学实践、学科与技术融合、STEM融创发展)、校本化(结合基地实际体现特色     

建设中国特色新型智库助推国家治理体系现代化

建设中国特色新型智库是“改革顶层设计“的客观需要.当前我国智库发展尚处于初级阶段,智库建设存在的问题也比较多.在新形势下,要积极探索中国特色新型智库的管理方式和组织形式,加快构建有中国特色的新型智库体系,助推国家治理体系现代化.     

浅谈高职高专教师的业务水平提升——"多媒体软件制作(高级)"师资培训总结

为进一步贯彻国务院<关于大力发展职业教育的决定>及教育部关于加强高职高专教育师资队伍建设的要求,全面提升高职高专院校教师的教学水平和教育能力,加快"双师型"师资队伍建设,根据教育部<全国高职高专教育师资培训基地、教指委、示范性建设高等职业院校2009年度师资培训计划>[2009]教高司函76号文件精神.我积极报名参加了全国高职高专教育师资培训基地山东基地(青岛职业技术学院)举办的"多媒体软件制作(高级)"师资培训班.基地聘请了知名专家作专题报告并聘请企业资深专家作为主讲教师,我取得了很大地收获.     

地市级党校教研咨一体化发展的路径探讨

本文认为,在建设中国特色新型智库的背景下,地市级党校、行政学院在发挥干部培训主渠道、主阵地作用基础上,还要不断以创新性和前瞻性思维,强化咨政研究.为此,必须加强教研咨一体化体系建设、制度建设和师资队伍建设,推进教学、科研、咨政一体化发展.     

建设具有西部特色的现代新型教育智库策略研究

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,“智库是国家软实力的重要组成部分,随着形势的发展,智库的作用会越来越大”,提出要“加强中国特色新型智库建设,建立健全决策咨询制度”.智库建设成为新常态下我国经济社会发展的一项重要策略.     

乡村振兴进程中地方社科院智库实践基地的创新发展路径——基于“小穿论坛”的品牌化建设实践

关注"三农"、研究"三农"、策论"三农",是地方社科院智库的责任与担当,设立"智库实践基地"是我院践行习近平总书记"新时代中国智库"指示和精神的创新举措,有助于打通科研与实践的链接梗阻,让科研人员成为乡村发展的重要力量。为了形成从科研与实践再到咨政建言的长效机制,天津社科院依托小穿芳峪智库实践基地打造了"小穿论坛"的品牌化工程,将集中研讨与专题研究结合起来,将科研活动与引资引智结合起来,已经连续开展了三年多,为新时代的乡村发展提供有见地的智库支持和服务。     

华夏教师智库联盟

正主任赵为粮副主任牟延林黎德龙邱可邓睿邓沁泉李源田钟燕黎拥宪编委莫龙飞代远红金玲刘宏伟胡兵蒋后强刘先海蒋云芳陈定一吴边唐樵齐正军吴薇杨兴文刘义兵林长春华夏教师智库联盟(英文译名为the union of Chinese teachers'think-tank,缩写为TUOCTT)系学术性社会团体,由国内外从事教师教育科学研究与实践的社会组织、企事业单位、培训机构和个人自愿组成,是非营利性社会组织,由重庆市教师教育学会主办。本联盟的宗旨是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。遵循我国新型智库顶层设计思路,学习和吸纳国内外智库经     

关于中职教育导游专业如何发展的思考

本人是山西省灵石县第一职业高级中学导游专业教师．2009年任教至今，先后担任过高一，高二，高三导游专业课的教学。并于2011年和2012年负责指导培训学生参加我晋中市第四届和第五届导游技能大赛．以及山西省第四届和第五届导游技能大赛。指导学生获得晋中市一等奖和山西省二等奖的好成绩，并获得优秀指导教师称号．从教四年来．通过教学的亲身体会，以及对我县旅游市场的调研，学生就业情况的调查，与同行中职学校本专业的交流，我对我县我校导游专业建设与发展作了认真的思考．     

华夏教师智库联盟

正华夏教师智库联盟(英文译名为the union of Chinese teachers'think-tank,缩写为TUOCTT)系学术性社会团体,由国内外从事教师教育科学研究与实践的社会组织、企事业单位、培训机构和个人自愿组成,是非营利性社会组织,由重庆市教师教育学会主办。本联盟的宗旨是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、     

从布鲁金斯学会的发展谈图书情报机构 ——在地方社科院智库建设中的变革

本文利用案例分析法,从布鲁金斯学会的建立与发展中管窥美国智库的一般特性,提出地方社科院图书情报机构在支持新型智库建设中应在哪些方面进行变革及采取哪些变革措施.地方社科院图书情报机构从收集文献信息资源、保存智库研究成果、参与智库项目的立项和研究、评价智库研究成果方面进行变革,通过提高信息处理能力、提供评价智库研究成果服务、建立特色数据库、培养智库型人才支持地方社科院智库建设.