深化校企合作 促进高职院校学生职业能力提高

高职院校学生职业能力的培养关乎到学生的就业。深化校企合作对提高学生职业能力起到了积极促进作用,本文从校企紧密合作、"双师型"教师培养、加大课改力度和推行工学结合几个方面阐述了一些理念和做法。     

深化校企合作促进高职院校学生职业能力提高

高职院校学生职业能力的培养关乎到学生的就业.深化校企合作对提高学生职业能力起到了积极促进作用,本文从校企紧密合作、“双师型”教师培养、加大课改力度和推行工学结合几个方面阐述了一些理念和做法.     

高职教育校企合作长效机制的探讨——以淮安高职院校为例

随着市场经济的不断发展,我国高等职业教育也将会面临着考生的选择,市场需求的考验。然而,当前高职教育校企合作方面却还存在着一些不足,其根本原因在于缺乏以"双赢"为基础的校企合作长效机制。高职院校只有通过建立这种以"双赢"为基础的校企合作长效机制才可以推进校企合作、培养高素质技能型人才,才能够推进高职教育的可持续发展。     

加强校企合作 培养适用人才

技工教育是经济、社会发展联系最为紧密的教育类型之一。从技工教育的培养目标、职业导向和、我国企业对技工人才需求的迫切性等方面都显现出校企合作对技工教育的发展意义重大。笔者认为走校企合作之路是发展技工教育，培养企业适用人才的有效途径。本文论述了我校在校企合作课程与教学模式方面的探索。     

基于职业能力培养的校企合作开发课程实训教材探究——以《会计基础》课程为例

校企合作是高职院校改革人才培养模式,培养、发展学生实践能力的出路和要求。文章以《会计基础》课程为例,探讨了基于职业能力培养的校企合作开发实训教材的目标、开发原则、开发依据,并进行教学设计。     

高职院校校企合作模式探索

在当前知识经济时代,高职教育成为我国教育中不可或缺的一个重要板块。高职院校发展迅速,高职院校能否办出特色,能否培养第一线高素质技能型专业人才,并且具有生产、建设、管理、服务等功能,而这其中企业的参与尤为重要。所以校企合作模式多高职教育具有十分重要的现实意义,但是校企合作模式在实践中还存在一定困境。如何走出当前所处的困境,这将要求我们的政府、企业、高校必须通力合作,不断开拓创新,提高工作能力,加大政府投入,完善工作机制,不断开拓创新校企合作的新景象。     

基于职业能力培养的校企合作开发课程实训教材探究——以《会计基础》课程为例

校企合作是高职院校改革人才培养模式,培养、发展学生实践能力的出路和要求。文章以《会计基础》课程为例,探讨了基于职业能力培养的校企合作开发实训教材的目标、开发原则、开发依据,并进行教学设计。     

高职教育校企合作办学面临的困境及对策分析

伴随着现代经济的迅速发展和经济结构的转型,社会对于高技能应用型人才的需求不断加大。如何能更好更快的培养出高技能应用型人才已经成为我国高等职业技术教育的紧要任务。积极有效的开展校企合作,正是培养高技术应用型人才的良好途径。但是,近些年,校企合作办学在具体实践中开始出现发展的瓶颈。本文在分析高职教育校企合作的现状和基本模式的基础上,研究目前校企合作中存在的主要问题和困难,并探讨问题产生的原因,最后提出,通过创新校企合作模式、加强企业参与、政府制定相关扶持政策等方式,提高校企合作办学的效率,培养更多社会所需要的高技术应用型人才。     

高职院校金融专业校企合作模式探索

校企合作是一种注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校、企业、学生三赢的模式。文章分析了目前高职院校金融专业校企合作的现状,探索了高职金融专业校企合作的模式,并提出促进高职院校金融专业校企合作的策略。     

校企合作背景下的高职院校会计专业实践教学分析

在职业教育改革下,要求学生既需要掌握扎实的专业基础理论知识,同时也应当具备较高的专业技能与综合实践能力,形成良好核心素养。因此越来越多的高职院校正在采取校企合作的方式,不断强化各专业学科的实践教学。基于此,本文将在阐明校企合作对于高职院校会计专业教学重要意义的基础上,结合具体实例,重点围绕校企合作背景下的高职院校会计专业实践教学进行简要分析研究。     

校企合作人才培养机制研究

校企合作是以学校和企业紧密合作为手段的现代教育模式。高等职业技术院校通过校企合作,使学生能够在理论和实践相结合的基础上,获得更多的实用技术和专业技能。柳州铁道职业技术学院旅游管理根据专业特色对培养高技能专业人才进行了有益探索研究和实践。     

高职院校校企合作现状研究分析

高职院校校企合作是人才培养的重要模式,通过校企合作企业可以获得自身需要的人才,学生可以掌握实际操作经验,对理论知识有更深的领悟,学校也可以及时精准的了解市场需求,并据此对教学做出调整,培养出真正适应社会需求的人才。本文在分析国内外校企合作现状的基础上,进一步研究我国高职院校校企合作中存在的具体问题,并提出相应的解决措施,较全面的分析了我国校企合作现状,对我国高职院校校企合作发展有一定的借鉴意义。     

浅谈高职院校校园文化建设的途径

高职院校校园文化在陶冶学生情操、培养学生职业素质、提高学生的凝聚力方面具有积极的意义。通过加大软硬件建设、扩大学生活动载体、增强校企合作力度等途径可以建设有特色、有活力的校园文化。     

高职院校会计专业校企合作之探索

高职院校校企合作的实效性不强,具体表现在学校培养的学生难以满足用人单位的需要,企业参与校企合作积极性差等方面。高职院校可以利用"校中企",搭建校企合作信息平台,一方面给在校学生提供实习机会,另一方面提高教师素质和企业员工素质,达到学校和企业共赢。     

校企合作人才培养机制研究

校企合作是以学校和企业紧密合作为手段的现代教育模式.高等职业技术院校通过校企合作,使学生能够在理论和实践相结合的基础上,获得更多的实用技术和专业技能.柳州铁道职业技术学院旅游管理根据专业特色对培养高技能专业人才进行了有益探索研究和实践.     

陕西职业技术学院会计专业校企合作的现状调查与分析

为了达到保障校企合作、工学结合,促进会计专业的校企合作的目的,本课题以15所高职院校、60家企业和50位会计毕业生为研究对象,采用问卷调查方法,通过对校企合作现状的分析,指出目前陕西职业技术学院会计专业校企合作的基本情况和合作中存在的主要问题,并提出推动和加强校企合作的对策。     

基于校企合作方式下高职会计专业实践教学模式研究

校企合作是职业教育发展的必然选择,是提高职教能力的主要方式,也是会计专业培养高素质技能型人才的主要途径之一。文章拟对现有高职会计专业校企合作典型模式及其存在的主要问题进行探讨,旨在进一步完善高职会计专业校企合作模式,提高会计实践教学能力,培养符合社会需要的高素质会计应用型人才。     

论金融特色的高职人才订单培养

校企合作、工学结合是高职人才培养模式,是高等职业教育区别于普通高等教育的显著特点,其落脚点是培养适合基层一线需要的高素质技能型人才,体现了以就业为导向的高职教育本质要求.     

创新高职教育校企合作、长期共赢的新机制

高职教育的特性决定了其最佳人才培养模式为――校企合作。本文结合我院证券投资专业校企合作的现状、机遇与前景,提出了深化校企合作的举措,并对存在的问题进行反思。     

基于现代学徒制的校企合作办学机制研究

在校企合作办学实践过程中应用现代学徒制进行专业人才的培养,可提高人才的专业能力、职业素养。基于现代学徒制的校企合作办学可有效强化校企间合作,实现创新型技术人才的培养,促进企业的进一步发展。基于此,本文从现代学徒制出发,对现代学校与企业合作办学机制进行研究探讨,以期促进校企合作办学的进一步发展。