信息化下的会计教学

随着社会对会计信息化及信息管理人才的需求扩大，各单位能够对决策者负责的信息工程师十分紧缺，而既懂现代科学技术又能够理财的会计师也为数不多。本文就信息化下的会计教学进行研究，指出企业专业课程教学中存在的不足，并提出提高教学效果的措施。     

审计信息化课程建设探讨

随着会计信息化的发展,审计手段已由传统的手工审计逐渐向审计信息化过渡.审计信息化使社会缺乏既懂审计又懂计算机的复合型审计人才,审计信息化人才的缺乏是审计工作面临的紧迫问题.本文拟对高校在培养审计人才时,审计信息化课程体系建设、面临的困难及对策进行探讨.     

社会发展与会计信息化人才之需求

一、会计信息化人才的含义 会计信息化人才是能够熟练掌握电子技术、通讯技术、网络技术、经济管理、财务管理知识,既懂会计、管理,又掌握通讯技术、信息技术的外向型、综合型和具有创新能力的应用型会计人才。近年来会计信息化人才培养发展速度明显加快,但目前仍存在诸多问题,主要表现在培养数量有缺口、结构不合理和质量不高等方面,这在很大程度上制约了会计信息化产业的发展。     

ERP环境的高职会计电算化人才素质培养

随着ERP应用的推广普及，既懂管理又熟悉信息化的专业人才的培养成为关键，但目前的总体现状是：企业所需要的这种专业化人才严重匮乏，而高校传统模式培养出的理论型人才却难以适应企业需求，信息化人才培养存在严重的瓶颈。高职会计电算化教育亟待适应ERP时代的要求，培养适应ERP环境的高职会计电算化人才。     

审计信息化课程建设思考

会计信息化的发展,使得审计工作环境、手段发生了巨大变化,传统审计方法面临挑战,审计信息化成为未来审计发展趋势。由于目前既懂审计又懂计算机的复合型审计人员缺乏,高校将承担起系统培养复合型审计人才的重任,审计信息化课程建设问题成为重要课题。本文对此进行了探讨。     

论会计信息化人才的培养

后金融危机时代,会计信息化在企业管理中扮演着越来越重要的角色,会计信息化人才的培养也成为了业界关注的焦点。文章从会计信息化人才的现状入手,剖析了企业可以培养的对象,结合会计信息化人才培养中发现的问题,研究了教学思路和培养措施,以期对企业培养实用型会计信息化人才提供借鉴。     

信息化下的会计实验教学研究

随着社会对会计信息化及信息管理人才的需求增加，各单位能够对决策者负责的信息工程师十分紧缺，而既懂现代科学技术又能够理财的会计师也为数不多。本文对信息化下的会计实验教学进行研究，指出实验教学环节的不足，并提出提高教学效果的对策措施。     

高校开设审计信息化课程的问题和建议

会计信息技术的进步及其广泛运用,使得审计工作的环境和手段发生了巨大变化,审计信息化成为未来审计发展趋势.由于目前既懂审计又懂计算机的复合型审计人员缺乏,高校将承担起系统培养复合型审计人才的重任.本文从教学师资、教学思想、教学内容、教学方法等多方面进行了探讨.     

我国信息化会计核算发展的对策

通过研究会计信息化模式发现我国会计信息化会计模式存在了诸多问题。其中,会计信息化人才的缺失,企业内部制度的制定,核算体系的选择,是制约信息化会计核算模式的原因,从企业的角度出发,针对此问题制定合理有效的解决措施,提高企业工作效率,节省大量的人力和物力。     

信息化环境下高校会计专业人才培养探究

随着我国信息化进程的不断推进,各企业开始逐步实施会计信息化。作为直接为企业输送会计专业人才的高校,如何更好地培养出既具备扎实的专业理论知识又精通会计信息化应用的会计人才,已成为当务之急。当前,高校会计专业人才培养在教学方式、内容和方法等方面,还不能完全适应会计环境的变化,这就需要我们正确认识现行会计专业人才培养中存在的问题并积极进行全面深入的改革,不断培养出大批高素质的复合型会计专业高等人才。     

高校会计学专业会计信息化课程体系的探讨

企业信息化迅速发展，对会计工作提出更高要求，高校应该重新审视会计人才的培养目标，及时对会计信息化课程体系进行改革。本文以中国矿业大学会计学专业会计信息化课程体系为例，并结合问卷调查，对其现状与发展进行研究，并提出改革建议，     

高职会计信息化人才培养探析

会计信息化人才知识结构跨度大、要求高,数量上非常短缺。本文以会计信息化人才服务于社会的整个生命周期为研究对象,探讨高职教育培养的会计信息化人才的教育和发展。     

基于企业社会责任的会计信息化研究

剖析了企业社会责任的概念,阐述了会计信息化的内涵,分析了会计信息化给会计工作带来的利弊,解析了企业在发展会计信息化的同时仍需要履行社会责任并提出了提高认识、重视财务软件的选择、加强培养复合型的财会人才、建立健全规章制度、加强监督以及整合企业资源的意见,从而使其能够带来最大的经济、社会效益。     

如何推进中小企业会计信息化建设

会计信息化是企业信息化的一部分,它是信息技术与会计学科高度融合的、充分开放的现代会计信息系统。会计信息化对于中小企业的发展具有重要意义。目前,我国中小企业在会计信息化建设上存在管理者重视不足、管理制度不配套、内部控制不完善、员工素质不高、外部支持不强劲等问题。建议中小企业管理者转变观念,改进有关管理制度,完善内部控制制度,并加快培养会计信息化人才,在政府的大力支持下,积极推进会计信息化进程。     

软件教育企业推动会计专业培养模式的创新

近年来,中国信息化与工业化加速融合,促使企业财务管理经营运作逐步信息化,市场很需要信息化的应用型会计人才,以促使企业经营方式的转变,加快建设创新型国家.目前很多企业找不到“拿来就能用”的会计人才,而各院校也出现了会计专业大学生就业难的问题.面对这种情况,一些软件教育企业主动搭建高校与市场对接的桥梁,推动院校会计专业培养模式的转变,由此带来了很多启示.     

基于分布式处理的会计信息化实训体系重构

会计信息化实训在学校人才培养过程中起到了衔接专业学习和实际工作岗位的桥梁作用,但目前的会计信息化实训方式仍停留在传统的单机操作、集中处理,与实际岗位严重脱节。利用分布式处理技术,重构会计信息化实训体系将有助于实现会计信息化应用价值,培养符合企业实际需要的高技能人才。     

会计信息化教学模式改革与实施

当代经济的发展对财务人员的要求已经逐步提高,企业需要的财务人员不再是满足手工记账的核算型财务人员,而是懂管理知识的技能型人才。当下会计人才主要是采用学历方式进行培养,这种培养模式往往会忽略财会人员技能的培养,特别是会计信息化技能的培养,更是得不到重视。这就造成了会计毕业生就业时竞争力不足。为了改善这些问题,对会计学历教育期间会计信息化教学模式的改革,将是会计教学模式中一项意义非凡的改革。     

基于企业社会责任的会计信息化研究

剖析了企业社会责任的概念,阐述了会计信息化的内涵,分析了会计信息化给会计工作带来的利弊,解析了企业在发展会计信息化的同时仍需要履行社会责任并提出了提高认识、重视财务软件的选择、加强培养复合型的财会人才、建立健全规章制度、加强监督以及整合企业资源的意见,从而使其能够带来最大的经济、社会效益。     

江苏省中小企业对现代会计信息化本科人才需求的调查研究

江苏省中小企业制造业分布较为广阔,其中苏南、苏北、苏中会计信息化水平及应用的区域差异非常明显,信息化水平不同的企业对会计信息化人才的具体要求也不相同,通过这一课题的调查研究,经过抽样调查,数据的整理,分析等,可以发现并总结各地区制造企业对人才的要求有哪些共性及区别,据此对本科教学及人才培养提出改进方法、建议。     

信息化条件下优化高校物流专业教育改革与企业物流会计人才培养

指出由于各种条件制约,目前高校物流专业教育还存在一些问题,这些问题制约了企业物流会计人才的培养。物流产业的信息化大背景、专业教育的信息化环境、信息化设备等各种信息化条件为物流专业教育改革优化提供了更多的便利和优势,借助这些信息化条件优化专业教育是推进企业物流会计人才培养的有效方式,基于以上思路对信息化条件下高校物流专业教育改革优化推进企业物流会计人才培养进行了分析研究。