基于农产品营销视域下的高职营销专业人才培养模式研究

从目前高职院校营销专业人才培养的情况来看,大多数学校培养的是通用型的营销人才,而农业企业则更需要既懂农产品又懂营销的复合型营销人才,这就对培养营销人才的高职院校提出了更高的要求。本文分析了目前高职学院营销专业人才培养与湖南农业营销人才需求的矛盾,在此基础上提出了模块化课程体系设置的人才培养新模式改革方案,并构建了与当地农业龙头企业进行校企合作的人才培养模式。     

我国医疗器械营销人才的培养模式探讨

目前医疗器械企业对营销人才的需求排名人才需求首位,这说明了营销人才和研发人才是解决我国医疗器械企业长远发展的关键因素。我国医疗器械企业所需营销人才目前集中于高职层次,在培养时理念上虽倾向于"工学结合",并逐渐明确培养目标,完善课程设置等,但在具体的教学实践中却仍存在着很多问题。政府、学校、医疗器械企业三方应共同努力加以改变。     

景德镇陶瓷行业营销人才问题研究

随着陶瓷产业集聚程度的提高和一些企业实力的不断增长,为适应竞争的市场环境,景德镇陶瓷企业需要越来越多的管理与营销人才。由于陶瓷行业是一个具有特殊性的传统行业,对其陶瓷行业营销人员的素质要求有属于自己的特点,使景德镇陶瓷企业的营销人才引进和使用便成为一个现实的难题。景德镇陶瓷企业为满足自身人才需求应从完善人才供给,满足人才需求的角度采取相应措施。     

现代企业营销人才的需求状况和可持续性发展分析

随着中国与世界经济的接轨,市场营销人才就业前景全线飘红,呈现供需两旺的良好态势。高职院校必须适应社会人才需求和引导社会人才消费,其专业建设也就必须适应社会经济发展、科技进步和职业岗位的需求。本文通过对企业营销人才需求现状的总体认知和个体认知,深刻认识现代企业对于营销人才的需求特点,旨在分析研究如何实现企业营销人才成长的可持续性发展,倡导社会企业和高职院校与时俱进、协同一致、改变创业理念、改革教育模式、以人为本、保证实现企业营销人才可持续性发展的良性循环态势。     

论校企共建“企业商学院”高职营销人才培养模式

校企合作是高等职业教育人才培养的必然选择,探索研究有效的校企合作营销人才模式是培养高素质技能型营销人才的必然要求。通过整合职业院校和企业资源,校企共同建立"企业商学院"营销人才培养模式,能够最大发挥资源的利用效率,实现校企互利共赢。     

需求视角下市场营销学生创新能力培养的探索①--以江西理工大学为例

当前,企业对营销人才的需求和高校对营销人才培养的对接上存在着不和谐因素,不能实现营销人才需求和供给的有效均衡。以江西理工大学市场营销专业为例,在其营销人才培养的实践和探索中,提出以具备创新能力的应用型人才为专业培养的目标,以当前国内企业对营销人才的需求为培养依据,在实践过程中实施导师制,灵活弹性地设置市场营销课程体系,并优化实践教学体系,注重提高学生的实践创新能力和岗位适应能力,形成其专业发展特色,从而有助于营销专业学生在专业知识和综合素质方面的竞争中获取核心竞争优势。     

合作教育模式下电子商务专业优才培养模式探索与实践

现阶段,电子商务的大规模发展极大的促进了企业对电子商务人才需求,为了使高校在培养电商拔尖人才上发挥强大的支撑作用,本文从我国电商人才发展的现实需求出发,探索合作教育模式下电子商务专业优才培养模式.并在此基础上,论述了合作教育对企业和学校的双赢价值.对于高校电子商务人才的培养具有重要的理论和实践指导意义.     

市场营销专业(珠宝营销)定向人才培养模式研究

珠宝营销定向人才培养模式是以现代教育理念为指导,以珠宝市场营销人才需求为前提,利用定向培养目标和专业人才规格,实施具有专业定向特征的人才培养过程,构建全新的专业人才培养体系的总和。随着社会经济的发展,市场对营销人才的需求已从"大而全"向"小而专"转变,本文试图立足区域内珠宝行业企业的蓬勃发展,积极探索珠宝营销类专业人才的培养途径,并阐述珠宝营销定向人才培养模式对市场营销专业发展的积极意义。     

加强校企合作 深化课程改革——高职市场营销专业课程改革与实践

高等职业教育市场营销专业课程改革要以校企合作为基础,适应市场需求、提升人才培养规格,使企业的人才需求与学校的发展目标结合起来,建立校企双赢的合作机制。高职院校只有在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等方面与企业紧密结合,共同进行教学改革,才能提高学生营销专业能力、方法能力和社会能力,有效解决学生就业的"零距离"对接,实现营销专业应用型人才的培养目标。     

国内连锁经营管理人才培养方向研究

随着我国经济的高速发展和转型,连锁经营企业快速发展扩张的同时,也遭遇了管理人才的缺口。目前,连锁行业人才培养主要来自于企业内部储备培养、企业大学(培训中心)和高校培养三个方面。而企业人才需求主要存在的问题是:中层管理者人才培养周期长;专业研究人才和高级管理人才缺乏;员工及基础管理人才素质和能力提升的普及性培养不足。相对应的培养方向与方式是:培养现代化的市场运营能力;培养研究能力;校企合作进行层次性培养。     

外贸转型期国际经贸专业人才需求特征及对策

我国的外贸转型升级必然对外贸人才的培养提出新的要求。为了更好地适应企业的需要,通过调查得出企业对人才需求的特征：外贸企业对专业人才的需求仍然很大,但要求不断提高;精通外语和商品学知识的人才更加受企业的青睐;国际经贸人才的职业素养是必备素质,也是企业的基本要求。因此在国际经贸人才的培养上要师资队伍专家化,校企合作常态化,外贸平台电子化,产品知识行业化。     

校企合作模式下的应用型人才培养探讨

传统的人才培养模式已不利于学生职业素质的提升,难以满足企业的人才需求。在校企合作培养模式下,着力从高职学生综合职业素养内涵出发,提高职业教育人才培养的针对性和实效性,使高职院校探索培养适应社会的应用型人才成为新时代职业教育的核心目标,为地区经济发展,社会经济发展输送人才。     

共享经济背景下新零售企业人才共享模式探讨

在新零售发展浪潮的冲击下,新零售人才需求旺盛。为了顺应新零售时代人才发展趋势,零售企业间抱团合作,共同组建新零售人才发展联盟,联合培养、储备人才,共享、共用人才成为新零售企业应对市场变化的新选择。文章从人才发展联盟视角出发,探讨了零售企业人才储备的思路,并提出了构建零售企业人才共享平台的初步设想。     

基于翻转课堂的企业网络营销创新型人才培养

伴随着互联网技术、信息技术的发展,企业必须将线下营销与线上营销相结合才能更大程度地创造利润。因此,各类企业都要开展网络营销。然而,传统的人才培养模式已经不能适应企业对网络营销人才的需求。"翻转课堂"是时下非常热门的教学话题,本文通过分析我国网络营销人才需求现状及人才培养模式的基础上,调研翻转课堂的研究成果,尝试把翻转课堂应用于电子商务专业网络营销课程教学中,为高校培养企业所需的网络营销人才提供新的教学实践指导方向。     

高职院校如何创新模式

工学结合,校企合作人才培养模式解决了高职院校的人才培养与地方企业的人才需求脱节的问题,让企业参与学校的教育教学管理,让学生理论与实践结合,更好地培养适应地方经济建设的高素质技能型人才,促进地方经济发展。     

现代学徒制专业特色学院构建研究与实践——以广州城建职业学院房地产管理特色专业学院为例

房地产业是广东经济发展的重点与支柱产业,随着房地产的发展,必然派生出大量从事房地产管理工作的人才需求,尤其以房地产营销与策划人才成为稀缺资源.创建现代学徒制房地产管理专业特色学院,打造高职院校营销与策划特色专业,是构建高职院校核心竞争力的标志和体现.专业特色学院以教育行业的改革与企业的快速发展为契机,创新校企合作机制,联合开展现代学徒制试点,实现学校教育与企业职业塑造同步,提高技术技能人才质量与提高人才职场竞争力并举,为省内专业特色学院的创新发展起到示范和辐射作用.     

高职院校电子商务专业人才培养策略研究

面对当今电子商务发展的契机,本文提出了在当前电子商务行业的人才需求旺势与培养模式不协调性的情况下,职业院校应认真分析当前国家和本地区电子商务的人才结构、企业对电子商务人才的需求,结合学校自身的专业优势,加强校企合作,借鉴国外先进的办学经验,形成富有特色的电子商务专业人才培养模式。     

以需求为导向的独立学院市场营销专业人才培养——以南京理工大学紫金学院为例

独立学院应该服务地方经济,服务于地方经济,人才培养方案的制定应以需求为导向。不同地理区域,不同企业类型和规模,对营销人才的类型和所需的知识、能力、素质也有较大不同,其培养方式也有较大区别。本文通过调研中小型企业的人才需求状况,分析了目前独立学院市场营销专业人才培养方案存在的问题,并针对问题提出了相应建议。     

应用型市场营销本科专业校企合作校外实践基地建设探讨

应用型市场营销本科人才的培养,必须要有营销实践教学。建设校企合作校外营销实践基地,才能保证学生实践教学内容就是以后职业岗位实际工作内容,这对培养应用型市场营销本科人才的就业能力有很大的促进作用。分析了目前应用型市场营销本科专业校外实践基地实践教学现状及问题,并给出了建议:规范校外实践基地实践教学内容、实现实践教学规范管理、加强在校外实践基地学生的纪律性、开放学校消费市场激励合作企业与学校长期合作。     

计算机虚拟现实技术类人才培养探讨——以广州工程技术职业学院为例

以本校培养高技能计算机虚拟现实技术人才为例,通过探讨虚拟现实人才需求现状、教学模式创新、校企合作方式创新、师资队伍建设创新等方面来达到培养高技能的虚拟现实人才的目的。