台湾旅游专业大学生实习的期望与评估研究

本文以台湾真理大学旅游学院为例,采用问卷方法,研究学生从事旅游实习的期望与成效。研究表明:(1)学生在选择实习单位时自主性高,不易受外界环境影响因素左右;(2)学生对从实习获得实际操作技术经验及专业知识有高度期望;(3)实习的最大收获为实质的知识与专业技能的获得;性别、实习的找寻方式、业者提供的实习方式(例如工作轮调,沟通管道和职前培训)和企业的规模均对学生实习期望和成效有一定显著影响;学生实习期望越高时,所获得的实习成效将相对提高。     

探索老街改造之路——以崇义县关田镇明清老街为例

街巷是“市并生活”的核心载体，传统的空间肌理需要人们保护和继承。本文以明清老街改造为例，分析传统老街的空间及建筑特色，并对老街的改造规划进行探索。     

需求视角下市场营销学生创新能力培养的探索①--以江西理工大学为例

当前,企业对营销人才的需求和高校对营销人才培养的对接上存在着不和谐因素,不能实现营销人才需求和供给的有效均衡。以江西理工大学市场营销专业为例,在其营销人才培养的实践和探索中,提出以具备创新能力的应用型人才为专业培养的目标,以当前国内企业对营销人才的需求为培养依据,在实践过程中实施导师制,灵活弹性地设置市场营销课程体系,并优化实践教学体系,注重提高学生的实践创新能力和岗位适应能力,形成其专业发展特色,从而有助于营销专业学生在专业知识和综合素质方面的竞争中获取核心竞争优势。     

EPR视角下的废旧电子电器产品回收再利用的思考北大核心

为了有效控制环境的不断恶化和可持续发展的需要,减少减轻废旧电子电器产品带来的环境污染,生产者责任延伸(Extended Producer Responsibility,简称EPR)制度顺势而出,该制度的思路是将原来由政府和纳税人共同承担的废物处置责任大部分上移,主要由生产者来承担。EPR制度实施的重要组成要素、EPR制度下的绿色设计思想以及物流网络模式的选择,从根本上决定了废旧电子电器产品的回收再利用绩效。本文从EPR制度的实施背景出发,分析了当前我国废旧电子电器产品回收现状和EPR制度的重要组成要素,探讨了在该制度下贯彻绿色设计思想、选择逆向物流网络实施模式的方略。     

论经济法学课程教学的合作化问题

经济法学课程具有较强的综合性、实践性和国际性,其所涉及的资源比较分散,这一切使得合作化在该课程教学中显得很重要。这种合作化主要涉及校内合作、校外合作和与国外的合作。通过合作,不仅可以提高经济法学课程的教学质量,还可以实现人才培养模式的立体化、动态化和社会化。     

试论经济法律责任的独立性

在经济法中,忽视经济法律责任的独立性,不利于正确发挥经济法职能,实现其保护社会公共利益的目标。因此,总结和评析现有关于经济法律责任的观点,对建立独立的经济法律责任制度有着积极的意义。     

经济与管理类专业双语教学研究

21世纪是一个知识经济的时代,科技创新、信息化和经济全球化成为这个时代教育面临的环境。随着中国加入WTO,社会对于＂英语＋经济管理＂的高层次服务型人才的需求大量增加,高等院校经济与管理类专业如何正视这种社会需要,根据社会需要培养符合条件的毕业生,成为需要解决的重要问题。