“双线制”高等教育体制及其财政支持

“双线制”高等教育体系，作为我国高等教育的发展方向，有利于提升我国高等教育的综合发展水平，需要从公共财政的视角，加以必要的扶持。其改革思路主要包括：建立高等职业技术教育与普通高等教育适度分立的教育部门预算体系；调整财政教育支出结构；加大中央财政对市县级政府的职业教育专项转移支付规模；完善社会力量对高等职业教育捐资助学行为的税收激励措施。     

我国高等职业教育法律缺失分析

近几年来,我国十分重视高等职业教育,加大了高等职业教育的投入,使得高等职业教育成为我国高等教育不可缺少的组成部分。但针对在高等职业教育发展和实践中存在的部分问题到目前为止还没有统一的法律法规进行规范,主要是通过我国现有的《教育法》《高等教育法》以及《职业教育法》来调整。所以作者在工作实践中积累了一些资料,提出对高等职业进行立法的建议,使得我国的高等职业教育有法可依,能够得到健康、有序、快速发展。     

跨世纪高等职业技术教育发展的几点思考

采取多种形式积极发展高等教育,特别是高等职业教育,对我们全面实施“科教兴冀”战略,促进经济社会发展,具有特别重要的意义。一、发展高等职业技术教育是经济社会发展的必然选择。职业技术教育是教育的一个重要类型,贯穿于初中到大学的各个阶段,高等职业技术教育（以下简称高职）是高等教育的一个重要类型,它与普通高等教育并存于专科、本科和硕士各层次教育中。我国许多专家把高职教育的培养目标定位在“技术型人才”,按照不同职业岗位对技术型人才要求,可以在专科、本科、硕士不同层次上培养。最近召开的世界高等教育会议通过的…     

高职教育与校园文化的关系

近年来，随着国家教育事业的发展，特别是职业教育发展壮大，高等职业教育已初具规模。高等职业教育区别于普通高等教育，也有别于中等职业教育。办好高等职业教育，有利于培养出具有高素质的职业技术工人，对国家的经济发展具有重大意义。本文就高等职业教育与校园文化之间的关系从四个方面阐述自己的观点。     

高职教育与校园文化的关系

近年来,随着国家教育事业的发展,特别是职业教育发展壮大,高等职业教育已初具规模.高等职业教育区别于普通高等教育,也有别于中等职业教育.办好高等职业教育,有利于培养出具有高素质的职业技术工人,对国家的经济发展具有重大意义.本文就高等职业教育与校园文化之间的关系从四个方面阐述自己的观点.     

高职教育成本浅探

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育的重要组成部分。伴随着高等教育的跨越武发展,我国高等职业教育取得了长足的进步。与此同时,高职教育的成本也日益增长,如何在保持高职教育教学质量下控制其成本已成为当务之急。本文从其成本组成、成本上升的原因以及如何控制做了一个浅探。     

浅谈未来高职人才的培养模式

中国入世和知识经济时代的来临，将对我国社会生活与经济结构产生重大的影响，在整个教育领域中，职业教育对经济的反映最为敏感。高等职业教育作为向各行业第一线提供生产经营、管理人才的基地，培养具有国际适应性和较强创新能力的技术应用性人才是高职教育的主要任务。因此，高等职业技术教育应建立灵活的管理体制和运行机制，调整专业结构，改革教学手段和方法，并周密计划将素质教育落到实处。     

云南省高等职业教育经费投入存在的问题及对策

近几年来,随着我国高等教育体制改革的不断深化,云南高等职业教育发展迅速,为实现云南省高等教育大众化做出了积极贡献.但职业教育有其自身特性,生均办学成本高于普通高等教育,而教育经费投入严重不足,这些问题严重制约了其发展.本文对云南省高等职业教育2013-2015年经费投入情况进行统计分析,归纳出存在的主要问题,并提出解决对策,以此探索云南省高等职业教育经费投入的新思路、新方式、新途径,为加快云南省现代职业教育发展提供资金保障.     

新时期高等职业教育发展思路探析

高等职业教育改革与发展实践越来越清楚地表明,我国高等职业教育还缺乏现代办学理念及其保障机制。职业教育要始终坚持＂面向世界、面向市场、面向学生、面向未来＂的办学理念,才能实现职业教育的科学发展。     

高等职业教育与区域社会经济互动关系研究

高等职业教育作为与区域社会经济发展最为密切的教育形式，将随着区域经济发展方式转变而“动”，跟着区域产业调整升级而“走”，围绕区域企业技能型人才需要而“转”，适应区域市场需求变化而“变”。区域经济的发展水平和产业结构，将决定高等职业教育发展的规模与速度，制约着高等职业教育的专业设置和课程开发，影响着高等职业院校毕业生的就业流向和就业质量。     

职业教育促进河南农村剩余劳动力转移研究

农村剩余劳动力由第一产业向二、三产业转移是解决“三农”问题的核心,是全面建设小康社会和构建和谐社会绕不开的关键环节。通过发展职业教育可以提高河南农村剩余劳动力的素质,进而使其有序、稳定、高层次转移到城市从事非农产业,增加农民收入,缩小城乡差别,有利于城乡一体化建设。首先对职业教育农村剩余劳动力等概念的界定,进一步分析加强郑州市农村剩余劳动力转移成为急待解决的问题,其次深入分析郑州市农村职业教育促进农村劳动力转移的现状,并进一步提出发展职业教育促进郑州市农村剩余劳动力转移的对策。     

突出专业特色，把握高职教育方向——谈高职教育发展的几点设想

我国的高等职业技术教育是在高中阶段教育基础上实施的高等教育，是高等教育的重要组成部分；是提高全民素质的重要步骤，是培养高等技术应用人才的重要途径；是世界高等教育发展的潮流。高等职业技术教育主要为我国经济建设第一线培养技术应用性专门人才，但在不同地区、时区、不同的经济环境下，如何推进高职教育，把握正确教育方向成为时下急待解决的问题。     

WTO与中国高等职业教育

中国即将跨入世界自由贸易框架的门槛。加入ＷＴＯ，中国的经济结构、产业结构将会发生巨大变革；世界范围内的经济相互交织、相互影响、相互融合并建立全球经济行为的规范、规则，在给中国经济带来发展机遇的同时，也面临着严重峻挑战。作为终身教育、可持续发展有机组成部分的职业技术教育，教育部副部长张天保在２０００年全国职业教育与成人教育年度工作会议上指出：“随着经济领域和科技领域竞争的日趋激烈，职业教育的地位和作用将会越来越重要。” 一、直面ＷＴＯ的中国高等职业教育 随着全球经济的一体化，直面ＷＴＯ，中国高等职业…     

关于我国高等职业教育质量管理的现状及对策分析的思考

高等职业教育的质量管理关系到高等职业院校的声誉,而质量的提高只有通过加强教育教学管理,不断地对高等职业教育管理有更深入细致的研究和探讨,并不断完善高等教育的质量管理,才能适应新形势下高等职业教育发展的要求。目前我国高等职业教育质量管理还存在很多问题,文章对我国高等职业教育质量管理的现状及对策进行了探讨。     

澳大利亚高等职业教育体系的发展历程

二战后,澳大利亚逐渐形成了完善的职业教育体系,并产生了独具特色的TAFE学院,在经济重建过程中发挥了巨大的作用。政府大力支持;;以学校为本的产学合作;经费投入、办学主体、办学形式多元化等是其高等职业教育体系的特色。通过借鉴澳大利亚职业教育体系经验并结合我国高等职业教育现状,获得了以下经验：改善我国的职业资格标准和行业指导机构;以就业为导向的教学模式;完善产学结合;推行多元化办学体制,增加职业教育投入。     

我国高等职业教育政策建设的若干思考

纵观我国高等职业教育的发展过程,我们不难看到一些不足之处,主要是高等职业教育的政策建设滞后于高等职业教育发展的要求,使得高等职业教育的发展面临许多困难和挑战。因此,我国高等职业教育应依据教育规律,在尊重经济和社会发展规律的基础上,要进一步加强政策建设。     

浅析高职院校教师绩效考核

随着高等职业教育的快速发展,职业院校教师队伍也在快速增加,加强教师能力水平的提高,直接关系职业教育的质量。实行绩效考核,激励教师以更高热情从事职业教育工作,才能推动高等职业教育发展。从我国高职院校绩效考核的现状看,还存在一定的问题,对产生问题分析可有助于建立和完善适合高职院校发展的绩效考核体系。     

德国应用科学大学办学模式对我国地方本科院校的启示

应用科学大学是德国政府改革高等教育结构和促进教育与社会经济协调发展的结果.德国应用科学大学的大力发展对二战后德国经济的恢复与发展起到了至关重要的作用.德国应用科学大学的办学模式对于我国地方性本科院校如何走特色之路、培养高层次应用型人才具有重要启示.     

高等职业教育教材建设中存在的问题及对策探析

随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,高等职业教育如雨后春笋般竞相生长,学校数和招生数已占到高等教育的半壁江山,可以说它是我国高等教育的一支不可忽视的生力军。有道是“兵马未动,粮草先行“,然而从当前情况看,高等职业教育教材建设方面,却不如人意。教材建设,是学校三大基本建设的重要一环,这个问题如不能尽快很好的解决,势必影响高等职业教育教育的持续发展。     

发展高等职业教育之我见

2005年,国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》把发展职业作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,这引起了人们对我国高等教育的重新审视。文章从传统观念及高职院校本身角度出发,对高等职业教育存在的问题及对策进行了论述与探析。