中国城镇就业收入差距的扩大及其原因

改革开放以来,随着中国城镇国有企业改革和私营企业的迅速发展,中国城镇就业者收入结构发生了巨大的变化,收入差距不断扩大。本文采用1988年和2007年中国住户收入调查(CHIP)城镇数据,分析了城镇个人就业收入差距不断扩大的幅度及其影响因素。本文的研究结果表明,劳动力市场对就业者人力资本的回报显著提高,成为收入不平等扩大的主要贡献因素。除此之外,性别间、省份间收入差距的扩大,都对城镇就业收入不平等的加剧有显著的影响作用。     

西部少数民族地区教育收益率的分析——以云南少数民族地区为例

文章运用“中国综合社会调查(CGSS)”中关于云南少数民族地区的抽样调查数据,研究了云南少数民族地区的教育收益率及其影响因素.文章发现,云南少数民族地区的教育收益率明显低于全国其它地区,少数民族地区的教育投资仍然严重不足.在云南的少数民族地区,汉族与少数民族的差异,并没有对教育的收益率带来明显的影响;城乡差距对教育收益率存在明显影响;落后地区的青少年接受专业教育与职业教育的教育收益率明显低于基础教育的教育收益率;性别差异的存在依旧显著的影响了民族地区的教育收益率.     

转型经济下不同所有制企业工资决定行为的实证研究

本文基于1996年和2000年国家统计局城镇家庭收支调查数据，运用明瑟工资函数进行的实证比较发现，较之工资改革初期，两类企业对教育、经验等人力资本的回报率都有所提升。但二者在人力资本回报方式上存在显著差异。在非国有企业，各种人力资本只有在提高实际生产率的前提下才获得回报，而在国有企业，工资只僵化地奖励人力资本，而不论其是否提高了真实业绩。这说明国有企业对人力资本回报的提升仅源自于对工资政策的人为调整，而非企业面对劳动力市场竞争时的自发回应。     

转型经济下不同所有制企业工资决定行为的实证比较

在过去20多年的经济转型中,政府在不断放松对国有企业的工资管制,以期增强市场在其工资分配中的作用。时至今日,改革的成效如何?与自诞生起就较少受政府控制的非国有企业相比,两者在工资决定行为上有何差异?本文基于2000年国家统计局城镇家庭收支数据,运用明瑟工资函数所进行的实证比较发现,二者在对教育、工作经验等人力资本的回报方式上存在显著差异。在非国有企业,各种人力资本只有在提高实际生产率的前提下才获得回报,而在国企工资只僵化地奖励人力资本,而不论其是否提高了真实业绩。这说明国企对人力资本回报的提升仅源自于对工资政策的人为调整,而非企业面对劳动力市场竞争时的自发回应。     

教育产出结构对经济增长影响的空间异质性Lai Zhihua1,2,Wang Bifeng2

以内生经济增长理论为基础,构造了纳入不同层次教育水平(初等、中等、高等教育)人力资本的柯布—道格拉斯生产函数,重点分析物质资本、技术进步水平、一般劳动力、初等教育人力资本、中等教育人力资本、高等教育人力资本对经济增长的影响.研究结果表明:各投入要素对经济增长的作用表现出明显的区域性和不平衡性;各投入要素对经济增长的作用呈现出层次性和梯度性.从模型估计结果可以看出,物质资本对经济增长的贡献最高,一般劳动力次之,各层次教育形成的人力资本对经济增长的贡献最低;经济发达地区中等、高等教育形成的人力供给对经济增长发挥重要的贡献;而经济欠发达地区的这种影响并不显著,中等教育形成的人力资本供给匮乏.     

地区出口企业生产率、二元劳动力市场与中国的人力资本积累

本文采用2007年中国居民家庭收入调查(CHIP)、中国工业企业数据库等数据,在二元劳动力市场背景下,从理论和实证上研究了地区出口企业生产率提高对中国人力资本积累的影响。研究表明,地区出口企业生产率的提高不仅有利于中国城镇和农村劳动者的人力资本投资,而且也有助于劳动者子女教育投入的增长,能够促进中国人力资本的长期积累和提升。另外,其对农村劳动者正式教育的促进作用要显著大于城镇劳动者,而对农村劳动者脱产职业培训的促进作用却显著小于城镇劳动者;在子女教育投入方面,对辅导班教育投入的促进作用要显著大于基本教育投入。上述结论意味着,引导我国出口结构向具有生产率优势的行业转变对于促进人力资本积累和长期经济增长具有重要意义。     

影响我国收入分配的因素分析

本文使用2008年的调查数据,分析了人力资本、政治资本等因素对收入回报的影响.研究发现,受教育程度越高,所获得的人力资本回报越高;拥有党员身份并担任相应领导职务,则获得了较高的政治资本回报;垄断行业的收入明显高于竞争性行业.此外,由于地区差距和城乡差距,东部和中部地区的收入明显高于西部地区,且城市收入高于农村.     

生产率进步影响农村人力资本积累吗?——基于微观数据的研究

本文采用中国家庭收入调查数据(CHIP),在动态一般均衡框架下,从理论和实证上研究了农业生产率提高对农村人力资本积累的影响。研究表明,随着农业生产率提高,农村家庭倾向于进行教育投资,进而提升了家庭人力资本积累;过去各期农业生产率对家庭人力资本积累的提高有显著的促进作用;越早期的农业生产率变动,对家庭人力资本积累的影响越大;农业生产率的收入增长效应是提高家庭人力资本积累水平的重要机制;农业生产率提高对于从事农业生产家庭的人力资本积累提高具有显著的推动作用,但对于从事非农生产家庭来说,农业生产率的人力资本积累效应则不很显著。上述结论意味着,国家惠农政策向农业生产率提高和教育投资领域倾斜,对于促进农村人力资本积累具有重要意义。     

人口老龄化对人力资本投资的影响及贡献研究

人力资本是中国现阶段经济增长的重要推动力,人力资本形成分别源于私人人力资本投资和社会公共财政支出,在人口老龄化程度不断加深的背景下,人口老龄化与人力资本投资之间的关系值得深入研究.本文首先采用中国各省份宏观数据,分析老年抚养比与公共人力资本投资之间的关系,结果表明两者之间呈现倒U型关系,且拐点的老龄化水平为13.10％.其次,采用中国家庭追踪调查(CFPS)数据分析老龄化和公共人力资本投资对私人人力资本投资的影响,发现地区人口老龄化水平不会对私人人力资本投资产生显著影响,而家庭人口结构老龄化会对私人人力资本投资产生显著的抑制作用,同时公共人力资本投资会对私人人力资本投资产生替代作用.最后,分析人口老龄化对人力资本投资的贡献.偏离份额分解的结果表明,2010-2018年人力资本投资变动的31.28％可以由以老龄化为特征的人口年龄结构的变化解释;结构转型定量模型的分析结果显示,与收入和相对价格变动相比,老龄化对人力资本投资变动的贡献最大,为88.17％.     

社会保险如何影响代际收入流动

优化收入分配、促进代际收入流动是推进共同富裕的必然要求。本文基于2010—2018年中国家庭追踪调查数据，采用代际收入弹性和代际收入百分位排序关联系数测量代际收入流动，实证检验社会保险对代际收入流动的影响。研究发现，城镇基本养老保险、农村基本养老保险和城镇居民医保显著抑制代际收入流动，新农合对代际收入流动具有显著正向影响，且这种影响在低收入父代家庭和城镇地区更加显著。采用工具变量法控制内生性后的研究结论依然稳健。作用机制分析表明，社会保险通过人力资本、财富资本和借贷资本三种渠道影响代际收入流动。基于实证结论，本文提出相关政策建议以增强社会保险的反贫困和收入再分配功能，进而夯实代际收入流动的物质基础，助力共同富裕和中国式现代化建设。     

社会资本对收入水平及差异的影响是扩大还是减少*——来自12省份城市居民的样本

本文基于CHIP（中国家庭收入调查）（2002年）数据,实证研究了我国城市居民的社会资本对其收入水平和差异的影响。在其他条件相同的情况下,居民收入会随着自身社会资本的改善而提高。社会资本对收入差距的影响可以分解为两种不同的机制：（1）即使个体的社会资本相同,由于社会资本的收入回报率的异质性,社会资本在不同的收入群体中会产生扩大收入差距的影响;（2）给定社会资本的收入回报率相同,个体社会资本量的异质性也会扩大收入差距。笔者用分位数回归方法分析了社会资本的收入回报率在不同收入水平上的分布,从而验证了第一类机制。给定社会资本的收入回报率相同,使用夏普利值分解的方法发现,个体社会资本量的异质性会加剧收入差距的扩大,但是这一贡献并没有区域、行业特征等因素显著。随后的实证分析检验了社会资本对收入确实有提高作用,同时也分析出社会资本可能会缩小收入差距。这加深了我们对于社会资本在经济发展中微观机制的理解,并对制定消除收入差距的政策有指导意义。     

农村人力资本高等教育投资的影响因素探析

高等教育阶段,影响农村人力资本投资的因素很多,包括农村居民收入的低水平循环增长、教育机会的不均等、农村家庭高等教育投资与收益的不对称和农村人力资本高等教育收益率较低等。     

中国城乡居民收入的决定因素分析

利用课题组于2010年年初在全国29个省市区对2009年居民收入抽样问卷的调查数据,研究了不同因素对我国城乡居民收入回报的影响。研究发现,拥有良好的健康状况和较高的教育水平等人力资本,将能获得较高的收入回报;无论是城市还是农村,拥有党员或干部身份等政治资本,将能获得较高的收入回报;城市垄断行业收入高于竞争性行业,就业单位所有制性质不同,对收入回报的影响较大;农村劳动力外出务工为农村家庭带来了较高的收入。     

中国不同时期短期国际资本流动影响因素比较

将2003—2012年细分为8个时间段,具体分析8个时间段内中国短期国际资本流动的情况及其影响因素。结果显示:正的国内外利差对短期国际资本流入的吸引力较小;2003—2012年期间的2个短期国际资本流入高峰是由人民币快速升值引致的;高股价收益率的持续时间较短,其对短期国际资本流入的总体影响较小;正的房价收益率能够引致稳定的短期国际资本净流入。     

Education, Work and Wages in the UK

Abstract. This paper is concerned with the relationship between education, wages and working behaviour. The work is partly motivated by the sharp distinction in the literature between the returns to education and the effect of wages on labour supply. Education is the investment that cumulates in the form of human capital while labour supply is the utilization rate of that stock. Yet, variation in education is usually the basis for identifying labour supply models – education is assumed to determine wages but not affect labour supply. Moreover, it is commonly assumed that the private rate of return to education can be found from the schooling coefficient in a log-wage equation. Yet, the costs of education are largely independent of its subsequent utilization but the benefits will be higher the greater the utilization rate. Thus the returns will depend on how intensively that capital is utilized and we would expect that those who intend to work least to also invest least in human capital. Indeed, the net (of tax liabilities and welfare entitlements) return to education will be a complex function of labour supply and budget constraint considerations.
Here we attempt to model the relationship between wages, work, education and the tax/welfare system allowing for the endogeneity of education as well for the correlations between the unobservable components of wages and working behaviour. We use the estimates to simulate the effect of a new UK policy designed to increase education for children from low-income households.     

THE ACCOUNTING TREATMENT OF HUMAN INVESTMENT AND CAPITAL

Defining investment as outlays that increase income- and output-producing capacity, the author presents estimates of human investment in the United States 1929–69, comprising rearing costs, education, training, health, safety and mobility outlays. He develops an economic accounting framework to accommodate human investments and research and development in national and sector capital accounts, with appropriate adjustments to the current accounts to provide consistency. The associated balance sheets and wealth statements are also developed.
The wealth and corresponding income estimates are used to compute rates of return on human, non-human, and total capital. In the business economy the average net rate of return on total capital was 10.6 percent in 1969, compared with 10.0 percent in 1929. The average and marginal rates of return on human capital were generally somewhat higher than on non-human capital throughout the period.     

Estimating returns to education using twins in urban China

This paper empirically estimates the return to education using twins data that the authors collected from urban China. Our ordinary least-squares estimate shows that one year of schooling increases an individual's earnings by 8.4%. If we use a within-twin fixed effects model, the return is reduced to 2.7%, but rises to 3.8% after the correction of measurement error. These results suggest that a large portion of the estimated returns to education is due to omitted ability or the family effect. We further investigate why the true return is low and the omitted ability bias high, and find evidence showing that it may be a consequence of China's education system, which is highly selective and exam oriented. More specifically, we find that high school education may mainly serve as a mechanism to select college students, but as a human capital investment per se it has low returns in terms of earnings. In contrast, both vocational school education and college education have a large return that is comparable to that found in the United States.     

人力资本投入差异与城乡居民收入差距——基于省级面板数据的实证分析

文章基于历年《中国统计年鉴》、《中国人口和就业统计年鉴》和《中国劳动统计年鉴》中的数据,对我国城乡居民收入差距和人力资本投入差异进行分析发现,改革开放以来,我国城乡居民收入差距不断扩大,且近年来仍没有明显下降的趋势,而近十年来我国城乡居民人力资本投入差异已得到很大程度的改观,利用2001-2011年省级面板数据实证分析发现,无论在全国范围内还是在区域范围内,我国城乡居民收入差距均没有随着城乡居民人力资本投入差异的缩小而降低,主要是由教育资源失衡、学历层次不同、劳动力市场扭曲及歧视性择业等因素造成的。因此,在缩小我国城乡居民的人力资本投入差异的同时,要采取相应的措施,如加大对农村地区的教育投入、增加接受高等教育的农村居民比重、统一劳动力市场、引导居民树立正确就业观等,消除其他因素的制约,才能达到缩小城乡居民收入差距的目的。     

Human capital and fertility in Chinese clans before modern growth

This paper studies the effect of changes in the return to human capital on the fertility–education relationship. The setting is in Anhui Province, China in the thirteenth to twentieth centuries. Over this period, key changes occurred in the civil service examination system, providing a means to test whether incentives for acquiring education influenced fertility decisions. I form an intergenerationally linked dataset from over 43,000 individuals from all social strata to examine the evidence for a child quantity–quality tradeoff. First, as the civil service examination system became more predictable and less discretionary starting in the seventeenth century, raising the return to human capital, I find evidence that households with a lower number of children had a higher chance that one of their sons would participate in the state examinations. This finding is robust to accounting for differences in resources, health, parental human capital, and demographic characteristics. Importantly, the finding is not limited to a small subset of rich households but present in the sample as a whole. Second, the negative relationship between fertility and education disappeared as the lower chance to become an official during the nineteenth century implied a decline in the return to human capital. Taken together, my findings support the hypothesis that fertility choices respond to changes in the return to human capital.     

The Intergenerational State Education and Pensions

When credit markets to finance investment in human capital are missing, the competitive equilibrium allocation is inefficient. When generations overlap, this failure can be mitigated by properly designed social arrangements. We show that public financing of education and public pensions can be designed to implement an intergenerational transfer scheme supporting the complete market allocation. Neither the public financing of education nor the pension scheme we consider resemble standard ones. In our mechanism, via the public education system, the young borrow from the middle aged to invest in human capital. They pay back the debt via a social security tax, the proceedings of which finance pension payments. When the complete market allocation is achieved, the rate of return implicit in this borrowing–lending scheme should equal the market rate of return.