新形势下高校辅导员职业倦怠的组织因素及对策

文章列出了高校辅导员职业倦怠表现及危害:从组织因素方面分析了职业特征、工作负荷过重、角色冲突与角色模糊、公平感等对辅导员职业倦怠的影响:提出了重视学生工作、制定相应的政策,明确岗位职责、合理减轻工作负荷,引入竞争机制、倡导流动机制,建立合理的培训机制等对策.以期缓解辅导员职业倦怠、改善辅导员教师生活质量、实现辅导员队伍动态稳定和提高学校管理效能.     

高校辅导员职业倦怠归因及对策

本文依据高校辅导员职业倦怠产生的原因,提出了改善辅导员职业倦怠心理的对策。要构建良好的组织体系;创新工作管理模式;完善职业晋升制度;增加社会认可及重视度;加强辅导员的能力培养。     

中小学青年教师职业倦怠问题研究

通过对中小学青年教师职业倦怠种种表现的调查分析，探寻中小学青年教师产生职业倦怠的原因，在此基础上提出解决中小学青年教师职业倦怠的对策：保证教育内部公平，增强教师心理适应能力；避免超负荷工作，提高福利待遇；学校实行科学管理，保持青年教师心理健康。     

从个案分析看女生交往困难的矫正——做女生知心朋友的一点体会

针对部分学校女生工作调查显示．因多方面原因，造成交往困难的高一女生在老师的专业心理辅导和关心关注下．走出交际误区。为了更好地推进女生工作．教师们应该从中寻得哪些经验呢？在这里，不妨作些粗浅的探讨。     

半结构化班级心理辅导活动模式初探

正心理辅导活动,是以班级为辅导单位、面向全体学生,以学生成长需要为辅导目标的团体辅导形式,它以学生的情意活动为主要内容,以学生的活动、体验、感悟为主要形式,侧重体现学校"心育"的教育性、发展性和预防性功能。近年来,我们坚持"学本"立场,强调教师在心理辅导过程中要关注学生当下的感受和状态,"贴"着学生实施辅导,教师们积极践行,以"我"为主、固守预设实施辅导的现象有了较大改观,逐渐形成了方便教师组织实施、促进学生自     

学校心理辅导人员素质与培训策略

通过分析学校心理辅导人员应具备的素质及当前学校心理辅导人员培训存在的问题 ,提出学校心理辅导人员培训要精心挑选学校心理辅导人员 ;规范学校心理辅导机构 ,充分发挥各级师范院校和学术团体的作用 ;建立校外学校心理辅导督导机构 ,加强对学校心理辅导人员的督导     

浅析高校青年教师职业倦怠产生的原因和应对策略

<正>一、前言青年教师是高校教师队伍的中坚力量，是高校人才培养、科学研究、社会服务的主力军。然而，受社会、学校和个人等因素的影响，近年来高校青年教师职业倦怠现象愈演愈烈，在一定程度上阻碍了高校师资队伍的建设。因此，探究高校青年教师职业倦怠的特征以及产生的原因,并针对性提出解决高校青年教师职业倦怠的策略，对于有效提高高校教育教学水平，促进高校在新时代新征程上更好履行历史责任具有积极的现实意义。     

一则由丧失引起的危机干预分析

一新生因心脏病突发病故,由于事发突然,在同寝室的几位同学中产生一种丧失心理危机,学校心理辅导老师及时实行了必要的干预,使得危机得以解除。     

基于大学生朋辈心理辅导效能的教育模式整合

朋辈心理辅导具有满足学生的心理求助需要、提高心理健康教育效能的作用,将其与高校现行的心理健康教育模式在组织管理机构、工作职责、运行机制等方面进行有效整合,将有助于提高大学生心理健康整体水平。     

浅谈心理委员在班级心理工作中的角色——以浙江海洋学院为例

浙江海洋学院自2004年设立班级心理委员制度以来,形成了"学校心理教育中心——院系心理辅导员——班级心理委员"模式的心理健康工作体系。心理委员学习生活在同学中,最容易及时发现问题、最便于宣传心理健康知识,因此成为此工作体系最重要的一环。在班级中,心理委员担当着朋辈辅导的开展者、班级心理活动的组织者、心理健康知识的宣传员、班级心理问题的信息员等多重角色,在班级心理健康工作中发挥着举足轻重的作用,其工作得到了同学和老师的肯定。     

浅议高校心理辅导与思想政治教育工作的关系

高校心理辅导与思想政治教育工作的关系是中国高校心理咨询发展过程中重要的并且特有的问题。本文浅析了心理辅导与思想政治教育的关系,二者的有机结合对有效开展工作,促进校园和谐发展具有重要意义。     

一则由丧失引起的危机干预分析

一新生因心脏病突发病故,由于事发突然,在同寝室的几位同学中产生一种丧失心理危机,学校心理辅导老师及时实行了必要的干预,使得危机得以解除。     

高校社会化保安队伍职业倦怠感成因及对策研究

社会化保安队伍是高校安全管理者、服务者和守护者,是校园安全保卫工作的重要力量。然而,校园保安人员工作压力较大、任务繁重、工资待遇不高、组织归属感不强以及自我认同感不高等问题普遍存在,职业倦怠感十分明显,重视和解决保安队伍职业倦怠感,不仅可以激发保安人员工作热情,增强工作积极性和主动性,还可以提高保安队伍的整体工作效能。文章分析了高校社会化保安队伍职业倦怠感的成因,提出了相应的工作对策和建议。     

基于大学生朋辈心理辅导效能的教育模式整合

朋辈心理辅导具有满足学生的心理求助需要、提高心理健康教育效能的作用，将其与高校现行的心理健康教育模式在组织管理机构、工作职责、运行机制等方面进行有效整合，将有助于提高大学生心理健康整体水平。     

基于心理账户视角的大学生激励心理研究

文章从心理账户理论视角,在问卷调查研究的基础上,运用主成分分析法对大学生学习激励心理进行了实证研究。研究结果表明,当代大学生对学校不同激励会形成相对稳定的四维心理账户,且这四维心理账户具有显著的层次性特征,即设立奖学金、提高教师素质、授予荣誉称号等对大学生学习激励作用较大,而就业指导、讲座报告会、心理辅导等对大学生学习激励作用较小。     

从马斯洛需要层次理论看高校教师的职业倦怠

高校教师职业倦怠是马斯洛需要层次理论的基本表现。本文结合马斯洛需要层次理论,着重分析高校教师职业倦怠的原因:与众不同的工作对象,繁重的教学科研任务,生活因素,社会交往,教师本身因素;并提出了定期组织进修培训、减轻教师的工作负、关注教师生活、营造和谐工作氛围、积极参加社交活动等解决办法。     

图书馆员职业倦怠心理分析

职业倦怠是一系列与工作情境有关的身体、情感以及心理上的综合症,易发生在与人打交道的行业中,给个体、组织、家庭、社会带来十分消极的影响,是近30年来国内外心理学、组织行为学和人力资源管理学研究的热点。作为图书馆核心竞争力的人才资源——图书馆员,对图书馆的发展起着至关重要的作用。然而,目前普遍的职业倦怠心理却成为影响和制约图书馆发展的不利因素。文章即从图书馆员的职业倦怠心理入手,运用相关理论,结合实际,分析图书馆员职业倦怠心理产生的原因及解决这一心理问题的有效途径。希望能为进一步的理论研究和图书馆事业的发展提供启示和帮助。     

高校大学生心理辅导存在的问题及对策分析

在高校的人才培养过程中,对学生心理辅导也是教育的一项重要任务。但就目前来说,高校心理辅导依然存在着一些问题,导致辅导效果不佳。本文就当前高校大学生心理辅导存在的问题进行分析,并提出了相应的应对策略,望能给相关教育工作者提供参考。     

高校辅导员职业倦怠之危害及因素的实证探析

职业倦怠已成为高校辅导员队伍建设中不容忽视的问题。文章通过问卷测试、调查访问及多年的工作体验,分析了高校辅导员职业倦怠的危害性,深入探讨了职业倦怠产生的个人因素和外界因素,最后简要提出了缓解职业倦怠的对策。     

对加强大学生思想政治素质教育的现实思考

加强大学生思想政治素质教育,是学校育人工作的中心环节。本文对于在新形式下,加强大学生思想政治素质教育的紧迫性进行了分析,指出应从完善大学生的党建工作、加强社会实践的力度、营造思想政治素质发展的良好环境、建立心理辅导机构等方面加强大学生的思想政治素质教育,力求为更好的推动高校教育改革和发展作出贡献。